Слайд 2Рассудите спор двух старушек, которые не могут решить, что страшнее в старости
![Рассудите спор двух старушек, которые не могут решить, что страшнее в старости](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040780/slide-1.jpg)
потерять слух или зрение? Есть ли среди них тот, кто прав?
Слайд 5Видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=e0GRPG7_FKU&t=1s
Изучение строение слухового анализатора
![Видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=e0GRPG7_FKU&t=1s Изучение строение слухового анализатора](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040780/slide-4.jpg)
Слайд 9Создание схемы направления звука
![Создание схемы направления звука](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040780/slide-8.jpg)
Слайд 11Лабораторная работа «Исследование особенностей слухового восприятия (определение остроты слуха)»
Инструктаж по технике безопасности.
Объяснение
![Лабораторная работа «Исследование особенностей слухового восприятия (определение остроты слуха)» Инструктаж по технике](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1040780/slide-10.jpg)
алгоритма проведения исследования.
Оформление результатов исследования.