Презентация на тему Покровы тела (7 класс)

Цель:
выявить сходство и различие в покровах тела животных,
проследить совершенствование строения и функций покровов тела
у изученных типов животных

I. Анализ контрольной работы
II. Проверка знаний
III. Изучение нового материала
IV. Закрепление изученного
V. Лабораторная работа №9
VI. Домашнее задание
Ход урока

Опрос:
В чем проявляется влияние млекопитающих на рост, развитие, распространенность растений?
Каково значение млекопитающих в почвообразовательных процессах?
Как человек использует млекопитающих в медицине?
Проверка знаний

МИНИ-ВИКТОРИНА:
1.В Древнем Риме это африканское животное называли «гиппотигр», или лошадь-тигр.
(ЗЕБРА)
2.Так называются и жук, и птица, и крупное африканское млекопитающее.
(НОСОРОГ)
3. «Ищи» - «шерш», «стой» - «табу», «принеси» - «апорт», «хватай» - …
(«ФАС»)
Проверка знаний

Предохраняет организм от проникновения в него инородных тел и веществ, других организмов, излишков влаги
Предохраняют от механических повреждений
Регулируют температуру тела
Предохраняют организм от потери воды
Участвуют в обмене веществ
Функции покрова тела:

ВНЕШНИЕ ПОКРОВЫ ТЕЛА
У одноклеточных У многоклеточных
животных - животных -
прочная плоский
Оболочка эпителий

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОКРОВОВ ТЕЛА ОСНОВНЫХ ТИПОВ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ И ОСНОВНЫХ КЛАССОВ ТИПА ХОРДОВЫХ

Эволюция покровов тела шла по пути увеличения числа их слоёв и появления в них все новых и новых образований:
РЕСНИЧЕК, ЖГУТИКОВ, ЖЕЛЕЗ, ИЗВЕСТКОВЫХ И ХИТИНОВЫХ ПОКРОВОВ, ЧЕШУИ, КОГТЕЙ, ВОЛОС, РОГОВ, КОПЫТ, НОГ.
Вывод

ЗАПИСЬ ТЕРМИНОВ В ТЕТРАДЬ
КУТИКУЛА – плотное неклеточное образование, выполняющее защитную и опорную функции
ЭПИДЕРМИС – наружный многоклеточный слой
СОБСТВЕННО КОЖА – из нее развивается кожные роговые образования: когти, сальные и потовые железы, корни волос

Найдите в учебники ответ на вопрос:
- Какую роль играет подкожная жировая клетчатка хордовых?
Какое значение имеют для млекопитающих сальные и потовые железы?
Вопросы:

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОКРОВОВ ТЕЛА
Лабораторная работа № 9

ОБОРУДОВАНИЕ:
1.Рыба, птица, млекопитающие, дождевой червь, ракообразные, насекомое;
2. Спички, препаровальная игла;
3. чешуя, перо, шерсть, волос, рог

С.192 учебника №1, 2, 3, 4.
№5
Зарисовать покровы тела хордовых, или покровы тела плоского червя-турбелярии.
ход работы: