Происхождение и развитие человека

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи:

Объяснить понятия «неандерталец», «австралопитек», «кроманьонец», «миф».
Познакомиться с версиями

Цели и задачи: Объяснить понятия «неандерталец», «австралопитек», «кроманьонец», «миф». Познакомиться с версиями
происхождения человека.
Выяснить, какие важные изобретения помогли древним людям выжить и развиваться.
Определить роль технического и социального прогресса в жизни человечества.

Слайд 3

План изучения нового материала:

Версии происхождения человека.
Стадии развития и изменения человека.
Факторы, повлиявшие на

План изучения нового материала: Версии происхождения человека. Стадии развития и изменения человека.
развитие человека.

Слайд 4

Задумаемся…

С момента появления на Земле и до начала ХХI века человек прошел

Задумаемся… С момента появления на Земле и до начала ХХI века человек
длительный путь развития. Ученые уверены, что ни одно живое существо на планете за это время так сильно не изменилось. Как же происходило развитие человека? Что повлияло на его развитие в первую очередь?

Слайд 5

Задание:

Разделившись на группы, вы внимательно изучите предложенный материал и выполните задания,

Задание: Разделившись на группы, вы внимательно изучите предложенный материал и выполните задания,
предложенные вам.
Вы будете анализировать:
♦ Версии происхождения человека;
♦ Стадии развития и изменения человека;
♦ Факторы, повлиявшие на развитие человека.

Слайд 6

Исследование версий происхождения человека

Естественно-научное
объяснение
происхождения
человека
на Земле

Религиозные
представления
происхождения
человека
на Земле

Мифологическое
представление
происхождения
человека
на

Исследование версий происхождения человека Естественно-научное объяснение происхождения человека на Земле Религиозные представления
Земле

Слайд 7

Подведем итоги…

Что же объединяет все эти версии?
Мы пришли к следующим выводам:
Постановка

Подведем итоги… Что же объединяет все эти версии? Мы пришли к следующим
вопроса о происхождении человека. Ведь ни одно другое живое существо не ищет причины своего появления.
Признание того, что человек имеет «две природы» - естественную, природную (биологическую) и иную (Божественную, сверхъестественную, общественную).
Факт поиска первопричины. Человек задумывается над своим происхождением, ему необходимо объяснение своего происхождения, своего начала. «Кто я?», «Откуда я?»

Слайд 8

Стадии развития

Австралопитек
3,5-1,8 млн. лет назад

Питекантроп
1 млн. лет назад

Неандерталец
250 тыс. лет назад

Кроманьонец
35

Стадии развития Австралопитек 3,5-1,8 млн. лет назад Питекантроп 1 млн. лет назад
тыс. лет назад

Слайд 9

3. Факторы, повлиявшие на развитие человека

Технический прогресс.
Социальный прогресс.
Климатические условия.

3. Факторы, повлиявшие на развитие человека Технический прогресс. Социальный прогресс. Климатические условия.

Слайд 10

Технический прогресс - совершенствование орудий труда и техники

Примеры технического прогресса:

Технический прогресс - совершенствование орудий труда и техники Примеры технического прогресса: ♦
появление каменных орудий труда (рубило, скребок и др.);
♦ кремневые топоры, стрелы, костяные молотки и палицы;
♦ мотыга;
♦ орудия труда из металла;
♦ колесо;
♦ гончарный круг;
♦ плуг;
♦ механические станки;
♦ машины, паровозы;
♦ компьютерная техника.

Слайд 11

Социальный прогресс – развитие самого общества, его культуры и экономики, государства и

Социальный прогресс – развитие самого общества, его культуры и экономики, государства и
политики, сферы труда и быта

Примеры социального прогресса:
● изменение внешнего вида древних людей;
● создание прочных коллективов;
● развитие культуры;
● совершенствование экономики страны;
● появление государства;
● изменения в сфере трудовой деятельности и быта человечества.

Слайд 12

Задумаемся…

А как повлияли на жизнь человека изменяющиеся климатические условия?

Задумаемся… А как повлияли на жизнь человека изменяющиеся климатические условия?

Слайд 13

Подведение итогов занятия

Итак, подводя итоги нашему исследованию, мы можем выделить два основных

Подведение итогов занятия Итак, подводя итоги нашему исследованию, мы можем выделить два
фактора, повлиявших на жизнь человека.

ФАКТОРЫ

биологические

социальные

Слайд 14

Вывод:

Таким образом, человек прошел длительный путь развития от дикости (первобытности) к цивилизации.

Вывод: Таким образом, человек прошел длительный путь развития от дикости (первобытности) к
Он развивался как биологическое и социальное существо вместе с человечеством.
Следовательно, человек является создателем и носителем культуры человеческого общества. А его биологические и социальные свойства взаимосвязаны.