Содержание
- 2. Тип проекта Учебные предметы: биология, экология. Участники проекта: учащиеся 10 класса Принципы исследовательской деятельности: Системность Научность
- 3. Цели исследовательской работы: Расширить и углубить знания о природе вирусов; Воспитать ответственное отношение к своему здоровью;
- 4. Вопросы проекта: Основополагающий вопрос: Можно ли быть здоровым человеком, в окружающей нас обстановке высокой заболеваемости людей?
- 5. Вирусы – это простейшие формы жизни, обладающими основными её проявлениями, своего рода абстракция жизни, и поэтому
- 6. Происхождение вирусов
- 7. В И Р У С Ы
- 8. Открытие вирусов Д.И. Ивановский русский ученый в 1892 году открыл вирус табачной мозаики. На поиски возбудителей
- 9. Тогда молодой учёный ставит простой опыт. Он собирает больные листья, измельчает их и закапывает на участках
- 10. Но о самом возбудителе он так ничего и не узнал. Его опыты показали лишь одно, –
- 11. В 1885 году французский ученый Л. Пастер изобрёл вакцину против бешенства. После открытия вирусов вакцины из
- 12. Классификация вирусов
- 13. Строение и свойства вирусов Нуклеиновая кислота Белковая оболочка Вирусы состоят из различных компонентов:
- 14. Еще не родившемуся плоду человека грозят два вируса – краснухи и цитомегалии, которые передаются внутри утробно
- 15. СПИД СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита
- 17. Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ)
- 19. Пути передачи ВИЧ и распространения СПИДа
- 20. Количество зараженных ВИЧ - 50млн 3млн. человек в этом году умерли от СПИДа Среди них 500тыс.
- 21. Можно ли убить возбудителя СПИДа? 50-70 % спирт убивает за несколько секунд Кипячением - мгновенно При
- 22. Грипп Грипп - это болезнь вирусной этиологии, склонная к широкому распространению По статистическим данным, ежегодно болеют
- 23. Свиной грипп А/H1N1 H1N1 (известный как "свиной грипп") - это новый вирус гриппа, вызывающий заболевание людей
- 24. Пандемия вируса гриппа Н1N1
- 25. Заболели в мире – 622000 умерли – 9596 в России заболели– 30319 умерли – 95 в
- 27. Как можно защититься от заражения А/H1N1 Прикрывайте нос и рот бумажной салфеткой во время кашля или
- 28. Заболеваемость детей в городе
- 29. Заболеваемость детей ОРВи Соотношение заболеваемости ОРВи за 2009 год и декабрь 2009г.
- 30. Заболеваемость в школе
- 31. Лекарственные препараты, рекомендуемые аптеками ( при гриппе и ОРЗ) 1.Арбидол – не эффективен (исследовали) 1. Интерферон
- 32. Существуют три основных способа борьбы с вирусными заболеваниями - вакцинация, применение интерферона и химиотерапия. Каждый из
- 33. Первый способ – вакцинация. Суть его сводится к простой формуле. «Бей врага его же оружием». Вирус
- 34. Второй способ – химиотерапия. В отличие от вакцинации, её конечной целью является не предупреждение, а лечение.
- 35. Третий способ – интерферон. В отличие от вакцинации и от химиопрепаратов, интерферон обладает универсально широким спектром
- 36. Существуют и полезные вирусы. Сначала были выделены и испытаны вирусы – пожиратели бактерий (бактериофаги). Однако последовали
- 38. Скачать презентацию



































Внутренние органы человека
Клетка. Строение клетки
Домашние животные
Презентация для 10 класса на тему _Химический состав клетки_
Evgenika (3)
Презентация на тему Антропогенез
Как паук костюмчик менял
Двигательный аппарат человека
Презентация на тему Отряд Жесткокрылые
Биология как наука о закономерностях и механизмах жизнедеятельности и развития организмов. Объект и методы исследования
Рысь хищное млекопитающее животное
Царство животные. Подцарство простейшие. Тип саркодовые
Мышцы живота
Многообразие птиц
Критерии вида. Популяция. Факторы эволюции
Переработка углеводсодержащего сырья
Jg bgkjgjdyjjs
Простейшие организмы. Протисты
محاضرة تشريح
Зоологический парк (зоопарк)
Анатомия и физиология пищеварительной системы
Строение и функции пищеварительной системы
Витамины в организме человека
Мозг и память
ГОУ ВПО «Арзамасский педагогический институт имени А.П.Гайдара» «ФИТОГОРМОНЫ» Работу выполнила: студентка 3 курса 31 группы е
Отряд Таракановые
Основы нутрициологии
Сущность жизни и свойства живого. Уровни организации живой материи