Слуховой анализатор

Содержание

Слайд 2

Цели урока:

Обобщить, закрепить знания учащихся об анализаторах, сформировать знание об особенностях восприятия

Цели урока: Обобщить, закрепить знания учащихся об анализаторах, сформировать знание об особенностях
окружающего мира, о гигиене слуха,
продолжить развитие у школьников умения работать с лабораторным оборудованием, делать выводы
воспитание любви к хорошей музыке.

Слайд 3

«В них энергия внешнего мира перерабатывается в нервный процесс» И.П.Павлов

“Самая большая роскошь

«В них энергия внешнего мира перерабатывается в нервный процесс» И.П.Павлов “Самая большая
на земле –
роскошь человеческого общения”
Антуан де Сент-Экзюпери

Слайд 4

Характеристика звука

Характеристика звука

Слайд 5

Эксперимент №1 «Сыграем тише, сыграем громче»

Вывод: резонатор усиливает звучание, а резиновая прокладка,

Эксперимент №1 «Сыграем тише, сыграем громче» Вывод: резонатор усиливает звучание, а резиновая
губка поглощают приглушает звук.
В стекле, дереве, воде выше передача звука.

Стетоскоп

Слайд 6

Эксперимент №2 «Высокие и низкие звуки»

Звук выше, громче в пробирках с

Эксперимент №2 «Высокие и низкие звуки» Звук выше, громче в пробирках с
водой т.к. вода хороший проводник. В пустой пробирке звук ниже, так как воздух плохой проводник.

Свирель-русский духовой инструмент

Слайд 7

Эксперимент №2 «Флейта Пана»

Пан был одним из древнегреческих богов. Однажды он

Эксперимент №2 «Флейта Пана» Пан был одним из древнегреческих богов. Однажды он
нарезал стебли тростника на трубочки разной длины и скрепил их.Пан начал дуть и полилась прекрасная музыка.

Слайд 8

Эксперимент №3 «Восприятие на слух»

Мбира-африканское пианино

Вывод: длинная полоска колеблется медленно и издает

Эксперимент №3 «Восприятие на слух» Мбира-африканское пианино Вывод: длинная полоска колеблется медленно
более низкий звук.Короткая полоска колеблется быстрее и издает выше звук.

Слайд 9

Практическая работа «Определение звука»

Практическая работа «Определение звука»

Слайд 10

Практическая работа «Определение звука»(ответы)

Практическая работа «Определение звука»(ответы)

Слайд 11

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа

Природа, давшая нам лишь один орган для речи, дала нам два органа
для слуха, дабы мы знали, что надо больше слушать, чем говорить. Арабское изречение

Слайд 12

Влияние шума на организм человека

Шум — беспорядочное сочетание различных
по силе

Влияние шума на организм человека Шум — беспорядочное сочетание различных по силе
и частоте звуков.
Шум — громкие звуки, слившиеся в
нестройное звучание.
Шум-явление всепроникающее и негативно
воздействующее на организм человека

Слайд 13

Физические характеристики шума
Уровень шума измеряется в единицах звукового давления — децибелах (дБ);

Физические характеристики шума Уровень шума измеряется в единицах звукового давления — децибелах
Болевой порог 160дБ
Ракетный двигатель 140дБ
Громкая музыка 120дБ
Дробильная машина 110дБ
Пресс, метро 100дБ
Уровень шума, вредный для слуха 90дБ
Товарный поезд(на расстоянии 33 м) 80дБ
Пылесос (на расстоянии 3м) 70дБ
Автомобильное движение на автостраде 60дБ
Разговор 40дБ
Шелест листвы 10дБ
Громкий разговор в классе 40дБ
Хлопанье в ладоши на представлении 88дБ
«Ура»- хором 127дБ
Девчачий визг 140дБ