Содержание
- 2. Что нужно, чтобы получить трансгенное растение?
- 3. Чужеродная ДНК должна проникнуть в клетку «Избавление» от клеточной стенки
- 4. Бомбардировка клеток
- 5. Использование потенциала фитопатогенов
- 6. Встроился в геном Экспрессировался (чтобы генетическая информация считывалась) Нужно чтобы целевой участок ДНК:
- 7. Чужеродные гены находятся в составе векторных плазмид
- 8. Введение векторных конструкций в клетки растений Станет ли после этого растение трансгенным?
- 9. Регенерация целых растений из отдельных трансформированных клеток
- 10. Основной подход для создания трансгенных растений
- 11. Корончатые галлы
- 12. Корончатые галлы
- 13. Agrobacterium tumifaciens
- 14. Agrobacterium tumifaciens
- 15. Интеграция тДНК в геном растения
- 16. Модификация Ti – плазмиды для создания трансгенных растений
- 17. Ген, который хотят встроить Селективный маркер Модификация Ti – плазмиды для создания трансгенных растений
- 18. Бинарный вектор
- 20. Введение векторных конструкций в клетки растений
- 21. Регенерация целых растений из отдельных трансформированных клеток
- 22. Ген, который хотят встроить Селективный маркер Модификация Ti – плазмиды для создания трансгенных растений
- 23. Откуда берут целевой фрагмент ДНК, который хотят встроить в растительный геном?
- 25. ПЦР (полимеразная цепная реакция) – метод селективной амплификации участка ДНК in vitro
- 26. Компоненты реакции: Вода Буфер для фермента (Taq- полимеразы) Дезоксинуклеотид фосфаты Праймеры (прямой и обратный) Фермент (Taq-полимераза)
- 32. Конструирование праймеров
- 39. Характеристики праймеров Комплементарность мишени Высокое GC содержание На 3’-конце праймера G или С Температура отжига 55-60°
- 42. BLAST
- 44. Что обычно используется в качестве матрицы (основы) для амплификации «нужного» участка ДНК?
- 48. Мы провели ПЦР, чтобы получить целевой фрагмент ДНК Нужно выяснить получился ли у нас ожидаемый продукт
- 49. Электрофоретическое разделение нуклеиновых кислот
- 50. Электрофорез ДНК в агарозном геле
- 51. Электрофорез белков
- 52. Разделение молекул в электрическом поле
- 53. Разделение макромолекул в зависимости от: размера, пространственной конфигурации, электрического заряда
- 54. Разделение проводят в полиакриламидном геле Акриламид (СН2 = СН — CONH2) NN'-Метиленбисакриламид (CH2 = CH —
- 55. Индукция полимеризации акриламида Персульфат аммония
- 56. Полимеризация акриламида
- 57. Тетраметилэтилендиамин (ТЕМЕД) — (СН3)2N — CH2 — CH2 — N(СН3)2 Катализатор процесса полимеризации
- 58. Денатурация белка с помощью ДДС
- 61. Высокая напряженность Низкая напряженность Подвижность ионов Постоянная сила тока Заряд ионов Изоэлектрическая точка
- 62. А Б Глицин – малоподвижный ион. Высокое сопротивление. Высокая напряженность Хлор – подвижный ион. Низкое сопротивление.
- 64. Двумерный электрофорез белков
- 67. Векторные конструкции
- 68. Рестриктазы
- 69. Сборка плазмиды. Рестрикция-лигирование.
- 71. Векторы для клонирования X-Gal
- 73. Векторы для экспрессии
- 76. Лизис клеток
- 77. Очистка целевого белка Хроматография
- 83. Векторы для трансформации растений
- 85. Определение первичной структуры ДНК
- 90. TACGATG ATGCTAC ATGCTAC ATGCTAC ATGCTAC ATGCTAC ATGCTAC ATGCTAC
- 94. Скачать презентацию



























































































Презентация на тему Плоды
Размножение и развитие организмов
Кто хочет стать огородником
Кости черепа
Интеллектуальная Викторина для учащихся
Сүрекдіңнің жасы және жас класы
Проводящие пучки
Вирус гриппа: кто такой?
Биология_8 класс_Питание_Сравнение пищеварительной системы беспозвоночных, жвачных животных и человека_Презентация (1)
Задание по биологии (8 класс, 2 вариант)
Презентация на тему Социально-географические особенности демографии человека
Энзимология III. Регуляция активности
Высшие споровые растения
Повторительно-обобщающий урок по биологии Что, где, когда?
Амфібії. Ознаки пристосування земноводних до життя на суходолі
Покрытосеменные растения. Двудольные растения. Магнолииды
Черты единства и различия соматической (анимальной) и вегетативной (автономной) нервной систем
Рост и развитие организмов. Постэмбриональное развитие животных
Высшая нервная деятельность
Дыхательная система человека
Разнообразие живых организмов. Отличительные признаки однодольных и двудольных (8 класс)
Чим звірі відрізняються від інших тварин (1 клас)
Строение клетки
Презентация на тему Многообразие и значение грибов
Береза. Дневник наблюдений
Гуморальный и клеточный иммунитет. 8 класс
Презентация на тему Гуморальная регуляция жизнедеятельности организма. Эндокринная система человека
Подцарство простейшие. Амебы