Кадровый потенциал системы управления национальной экономикой. (Лекция 7)

Основные термины по лекции №7:
Потенциал- возможности (м.б. даже скрытые), которые могут быть использованы для достижения целей и решения поставленных задач.
Кадровая политика- главное направление в работе с кадрами, набор основных принципов, которые реализуются кадровыми службами.
Компетенции- предметная область, в которой должен хорошо ориентироваться специалист.
Лидеры- в первую очередь это человек, который научился контролировать, мотивировать и направлять самого себя для выполнения своих целей и задач; способность и воля вести людей к единой цели.
Инженерный подход в управлении- техника и технология управления трудом и производством.
Компетентность- совокупность качеств и способностей, которые приобретают люди в процессе обучения и работы над собой.

Развитие кадрового потенциала- наиболее сложная проблема для экономики.
В любой компании есть только один источник дохода- ее персонал. (К.Свейби)
Тренды, меняющие взгляд на компетенции:
Постоянно растущая скорость перемен в бизнесе;
Изменение роли людей в бизнесе;
Появление у людей выбора.

Топ-5 компетенций менеджера:
Лидерство;
Стратегическое мышление;
Технологические и технические компетенции (в т.ч. делегирование, техника коммуникаций и т.д);
Организационные способности, работа в команде.
Собственная эффективность

4 уровня профессиональной компетенции:
1 уровень- «неосознанная некомпетентность.»
Человек не умеет как следует выполнять свою работу, но не осознает этого.
2 уровень- «осознанная некомпетентность.»
Человек начинает понимать, что его прежние действия осуществлялось без должной профессиональной компетенции. Здесь начинает формироваться потребность в обучении.
3 уровень- «осознанная компетентность», когда человек начинает действовать в соответствии с правилами. Но ему постоянно приходит задумываться над своими действиями и сверять с рекомендациями.
4 уровень- «неосознанная компетентность», когда регулярная практика правильных действий выводит человека на определенный уровень профессионализма, где уже нет необходимости задумываться над отдельными операциями.

Изменение роли человека- он становится лидером и талантом.
Человек становится субъектом конкуренции.
Борьба за лидеров и за талант.
Концепция «хирамы».
Неоднозначные взгляды на проблемы лидерства (П.Друкер и Э.Деминг)
Кто такой лидер?
Одним из взглядов: лидер это тот, кто знает тех, кто знает; знает что надо знать, знает, что не надо знать.
Менеджер и лидер – общее и различное.
Формальные и неформальные лидеры.
Теория Тиччи «Двигатели лидерства».

Роль человека значительно меняется.
Скачкообразно возрастает соотношение рыночной стоимости нематериальных активов (знаний,опыта) с балансовой стоимостью материальных ресурсов ( на примере США):
1975г-1:1
1980г-1,2:1
2000г-6:1
2003г-8:1
2010г-15:1
2020г-90:1