От хозяйства Робинзона к экономике

Цели и задачи урока:
Сформировать представление о понятии «экономика»;
Выяснить суть процесса производства и его составляющих: рабочей силы человека, предметов и средств труда;
Дать характеристику понятиям техника и технология, НТП и НТР;
Определить какова роль НТР в развитии производства

Ход урока
Оргмомент
Актуализация знаний
Изложение нового материала
Закрепление изученного на уроке. Рефлексия
Домашнее задание
Подведение итогов урока

Основные понятия:
Экономика
Производство
Предметы труда и средства труда
Рабочая сила
Производительные силы
Производственные отношения
Техника
Технология
«Ноу-хау»
Научно-технический прогресс
Научно-техническая революция

Вспомните!
Что такое потребности человека?
Чем является природа для человека и общества?
Назовите основные сферы жизни общества.
Попробуйте самостоятельно сформулировать, что такое производство?
Записываем:
Производство – это процесс создания продуктов и услуг, удовлетворяющих потребности людей.

Производство – процесс создания полезного продукта.
Экономический (производственный) цикл

Распределение – установление доли каждого работника в созданном богатстве.
Экономический (производственный) цикл

Обмен – движение полученных при распределении продуктов от одного владельца к другому.
Экономический (производственный) цикл

Потребление – использование полученных благ для удовлетворения потребностей.
Экономический (производственный) цикл

Виды ресурсов
Факторы производства
ТРУД
ЗЕМЛЯ
КАПИТАЛ
ПРЕДПРИНИМА-ТЕЛЬСТВО
ИНФОРМАЦИЯ

Экономическая сфера
Является во многом определяющей по отношению к др. сферам
Включает в себя производство необходимых обществу жизненных благ, обмен продуктами производственной деятельности, их распределение и потребление + отношения людей в процессе этой деятельности.

Понятие «экономика»
Экономика (в первоначальном значении, в переводе с древнегр.) – умение вести домашнее хозяйство.
Экономика – «искусство ведения хозяйства», хозяйство отрасли, региона, страны (экономика нефтегазовой отрасли, экономика Урала, экономика России, мировая экономика).
Экономика – это совокупность отношений между людьми в сфере производства, обмена, распределения и потребления материальных благ.
Экономика – наука, которая исследует, как люди при ограниченных ресурсах удовлетворяют постоянно растущие потребности. Экономическая наука изучает поведение людей в процессе экономической деятельности, их взаимоотношения, поэтому она относится к общественным дисциплинам.

Составляем схему
Стр. 102

В итоге:

Предмет труда - это то, на что направлен труд человека
ЗАДАНИЕ:
Составить схему «Производительные силы»
на основе представленных предложений.
Средства труда - это то, чем человек воздействует на предметы труда
Средства производства - совокупность средств и предметов труда
Производительные силы – это средства производства и люди, обладающие определенным производственным опытом и навыками к труду.

Проверка задания

СРЕДСТВА
ПРОИЗВОДСТВА
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЕ СИЛЫ
ЧЕЛОВЕК
ПРЕДМЕТЫ ТРУДА
СРЕДСТВА
ТРУДА
ОРУДИЯ ТРУДА
ИНФРАСТРУКТУРА

Дополняем схему:

Техника (др.-греч. - искусство, мастерство, умение) — это общее название различных приспособлений, механизмов и устройств, не существующих в природе и изготовляемых человеком.

Работа с текстом учебника
Стр.104
стр. 104

Работа с текстом учебника
3 ступени развития в техники:
3. Автоматическая техника
2.Машиннная техника
1.Орудия ручного труда

Работа с понятиями:
Технология — комплекс мер, совокупность приемов, способов и методов с целью получения наилучших конечных результатов трудовой деятельности. Технология производства обусловлена текущим уровнем развития науки, техники и общества в целом.
«Ноу-хау» (от англ. - знаю как) – информация, сведения, знания научного, технического, технологического характера, не ставшие общеизвестными.
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС (НТП) –взаимодействие техники и науки в едином процессе совершенствования производства.
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ (НТР) – это скачок, рывок в развитии производительных сил общества, процесс интенсивного превращения науки в непосредственную производительную силу.

Технические революции
Неолитическая
Промышленная
Научно-
техническая

Социальные последствия НТР:
Работа с учебником: стр.106

Домашнее задание:
§18, стр. 107 вопросы, задание 1,3 (п)