Содержание
- 2. План занятия Эмпиризм и рационализм как основные направления философии Нового времени. Рационализм как умонастроение и мировоззрение
- 3. XVII век открывает Новое время 1) Первые буржуазные революции (к.16-н.17 в. в Нидерландах – сыграла важную
- 4. Развитие науки в эпоху Нового времени обусловлено: общественно-экономическими условиями (зарождение и утверждение капитализма, острая потребность в
- 5. Бэкону принадлежит знаменитый афоризм «Знание – сила» Фрэнсис Бэкон (1561-1626) Английский мыслитель, родоначальник философии Нового времени
- 6. Чтобы познать бытие: 1 шаг – очистить ум от заблуждений (идолов): Идолы рода – присущи всему
- 7. Французский философ, математик Рене Декарт (1596-1650) Создал аналитическую геометрию, открыл законы преломления света в оптике, ввёл
- 8. Рене Декарт
- 9. Во всём можно сомневаться (явлениях, вещах, знаниях). То, что я вижу или знаю, может быть обманом,
- 10. Критиковал прежнюю науку (всё связанное с чувствами из науки необходимо удалять). Новая наука должна создаваться с
- 11. Со времён Бэкона и Декарта на первый план в философских системах выходит гносеология Фрэнсис Бэкон эмпиризм
- 12. Философия эпохи Просвещения (XVIII век) Почему Просвещение? Мыслители разрушали устоявшиеся представления о боге, окружающем мире и
- 14. Франсуа Вольтер (1694-1778) Философ, писатель, публицист, один из основоположников французского Просвещения. Страстно выступал против религии: «Раздавите
- 15. Жан Жак Руссо (1712-1778) Поддерживал теорию общественного договора. В «естественном состоянии» люди существуют без какой-либо внешней
- 16. Дени Дидро (1713-1784) Один из самых выдающихся философов-материалистов. Выдвинул идею создания «Энциклопедии наук, искусств и ремёсел»
- 17. Клод Сен-Симон (1760-1825) Рассматривал общество как целостный организм (теория соц.физиологии). Экономика, производственные отношения определяют всё –
- 18. Под лозунгом просветителей «Свобода, равенство, братство» во Франции в конце XVIII в. прошла революция, изменившая облик
- 20. Скачать презентацию

















Философия Бэкон-Руссо
Феноменология. Лекция 3
Отличие восприятия между неконцептуальным и концептуальным познанием на примере зрительного сознания
Книга Конфуция Ли Цзи
Демоны во Вриндаване. Агхасура
Презентация к уроку _Философия Средних веков_
Познание мира
Философские и научные концепции о природе и структуре сознания
Метафизика и этика
Философия человек
Колониальное, постколониальное, деколониальное. Современные философские рефлексии
Даосизм
Формы правления в учениях Платона и Аристотеля
Мораль (1)
Развитие и саморазвитие. Понятие системы
Психоанализ, как направление в современной философии
Науки о природе
Философско-правовые идеи В.С. Соловьева
Западноевропейская философская мысль в Новое время и эпоху Просвещения
Философия в средние века
Человек как единство тела, души и духа
Благотворительность: быть или не быть. Дискуссионный практикум
Философские термины
Теория Геи
lektsia_3_Filosofia_antichnosti
Чувственное и рациональное познание
Современные концепции естествознания. Лекция 1. Наука как высшая форма знания
Познавательные установки Античности