Слайд 3Модель броуновского движения

Слайд 4Ресурсы сети Интернет
http://physics.nad.ru/ (Физика в анимациях)
http://afoninsb.ru/school/physics/55 (Блог простого учителя Афонина С.Б. Flash-

материалы 7-9класс)
http://school-collection.edu.ru/catalog/http://school-collection.edu.ru/catalog/ (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов)
http://gannalv.narod.ru/fiz/ (Физика в школе М.Б.Львовский)
(Сообщество учителей физики, использующих компьютерные технологии)
Слайд 5Возможности интерактивной доски-Interwrite Board

Слайд 6Работа с «коспектом» занятия как на традиционной доске

Слайд 7Запуск на компьютере различных программ и полное управление ими с поверхности доски

Слайд 8Делать пометки и записи , поверх выводимых на экран изображений.

Слайд 11В результате использования информационных технологий:
повышается интерес к физике;
активизируется познавательная деятельность;

формируется научное мышление;
осуществляется индивидуальный дифференцированный подход;
учащиеся глубже овладевают информационными технологиями.