Содержание
- 2. Общие требования по технике безопасности для учащихся в кабинете физики. Соблюдайте безопасность , порядок и дисциплину
- 3. При проведении лабораторных работ пользоваться разбитой или стеклянной посудой с трещинами запрещается. Во всех опытах, требующих
- 4. До начала работы: Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите описание работы, уясните ход
- 5. Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью указателя напряжения. Следите, чтобы
- 6. Техника электробезопасности в кабинете физики. Общие требования Приборы , используемые учащимися, должны иметь ограничивающиеся устройства, исключающие
- 7. Во время работы: Приборы нельзя оставлять у края стола. Их необходимо располагать таким образом, чтобы было
- 8. Техника безопасности при работе со стеклянной посудой в кабинете физики. Общие требования: Следует помнить, что стекло
- 9. Во время работы: При получении стеклянной посуды проверьте её целостность, не ставьте её на край стола
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Общие требования по технике безопасности для учащихся в кабинете физики.
Соблюдайте безопасность ,
Общие требования по технике безопасности для учащихся в кабинете физики.
Соблюдайте безопасность ,

порядок и дисциплину в кабинете физики.
Пользуйтесь оборудованием только с разрешения учителя.
Следите за тем , чтобы ваш внешний вид не был травмоопасным при выполнении практических и лабораторных работ.
Следите за чистотой на рабочем месте, аккуратно и правильно пользуйтесь оборудованием.
Соблюдайте нормы электробезопасности, пожарной безопасности, химической безопасности.
Умейте оказывать первую помощь пострадавшим от травм, электротравм.
Пользуйтесь оборудованием только с разрешения учителя.
Следите за тем , чтобы ваш внешний вид не был травмоопасным при выполнении практических и лабораторных работ.
Следите за чистотой на рабочем месте, аккуратно и правильно пользуйтесь оборудованием.
Соблюдайте нормы электробезопасности, пожарной безопасности, химической безопасности.
Умейте оказывать первую помощь пострадавшим от травм, электротравм.
Слайд 3При проведении лабораторных работ пользоваться разбитой или стеклянной посудой с трещинами запрещается.
Во
При проведении лабораторных работ пользоваться разбитой или стеклянной посудой с трещинами запрещается.
Во
Во

всех опытах, требующих нагнетания или откачивания воздуха из стеклянных сосудов, а также повышения в них давления путем нагревания, необходимо применять защитные чехлы или экраны из органического стекла, а также защитные очки или маски для демонстратора.
Осколки стекла со стола нельзя стряхивать руками. Для этого необходимо использовать щеточку и совок..
Осколки стекла со стола нельзя стряхивать руками. Для этого необходимо использовать щеточку и совок..
Слайд 4До начала работы:
Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите описание
До начала работы:
Перед тем как приступить к выполнению работы, тщательно изучите описание

работы, уясните ход ее выполнения.
Во время работы:
Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны, точно выполняйте указания учителя.
Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.
Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанным учителем.
Не держите на рабочем месте предметы, не требующие при выполнении задания.
Производите сборку электрических цепей, переключения в них, монтаж электрических устройств только при отключенном источнике питания.
Не включайте источники электропитания без разрешения учителя!!!
Во время работы:
Будьте внимательны, дисциплинированы, осторожны, точно выполняйте указания учителя.
Не оставляйте рабочее место без разрешения учителя.
Располагайте приборы, материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанным учителем.
Не держите на рабочем месте предметы, не требующие при выполнении задания.
Производите сборку электрических цепей, переключения в них, монтаж электрических устройств только при отключенном источнике питания.
Не включайте источники электропитания без разрешения учителя!!!
Слайд 5Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью
Проверяйте наличие напряжения на источнике питания или других частях электроустановки с помощью

указателя напряжения.
Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов были наконечники. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно зажимайте клеммами. Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов.
Не прикасайтесь к конденсаторам даже после отключения электрической цепи от источника электропитания: их сначала нужно разрядить.
После окончания работы:
По окончании работы отключите источники электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источники и электропитания и сообщите об этом учителю.
Следите, чтобы изоляция проводов была исправна, а на концах проводов были наконечники. При сборке электрической цепи провода располагайте аккуратно, а наконечники плотно зажимайте клеммами. Выполняйте наблюдения и измерения, соблюдая осторожность, не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов.
Не прикасайтесь к конденсаторам даже после отключения электрической цепи от источника электропитания: их сначала нужно разрядить.
После окончания работы:
По окончании работы отключите источники электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источники и электропитания и сообщите об этом учителю.
Слайд 6Техника электробезопасности в кабинете физики.
Общие требования
Приборы , используемые учащимися, должны иметь ограничивающиеся
Техника электробезопасности в кабинете физики.
Общие требования
Приборы , используемые учащимися, должны иметь ограничивающиеся

устройства, исключающие возможность поражения током. Корпуса приборов, где это необходимо, должны заземляться.
Запрещается:
В качестве заземления использовать отопительные трубы.
Оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы.
Во время опытов держать на столе посторонние предметы.
До начала работы:
Необходимо тщательно ознакомиться с описанием приборов, и прежде чем включить прибор в цепь, проверить соответствует ли напряжение в сети тому, на которое рассчитан прибор.
Используемые приборы должны быть исправны, отрегулированы, содержаться в чистоте и регулярно проверяться.
Запрещается:
В качестве заземления использовать отопительные трубы.
Оставлять без присмотра работающие электронагревательные приборы.
Во время опытов держать на столе посторонние предметы.
До начала работы:
Необходимо тщательно ознакомиться с описанием приборов, и прежде чем включить прибор в цепь, проверить соответствует ли напряжение в сети тому, на которое рассчитан прибор.
Используемые приборы должны быть исправны, отрегулированы, содержаться в чистоте и регулярно проверяться.
Слайд 7Во время работы:
Приборы нельзя оставлять у края стола. Их необходимо располагать
Во время работы:
Приборы нельзя оставлять у края стола. Их необходимо располагать

таким образом, чтобы было удобно вести измерения, не перегибаясь через них или соединительные провода.
Для включения и выключения тока в цепи необходимо использовать выключатели и только ими прерывать ток. Все розетки, щитки, вилки не должны иметь трещин, сколов и т.д.
Отвертки, кусачки, плоскогубцы должны иметь изолированные ручки.
Наличие напряжения в цепи можно проверить только приборами.
При опытах с сильными магнитными полями необходимо снять с руки часы.
После окончания работы:
Отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
Отключение силовой линии кабинета физики осуществляется одним общим выключателем учителем.
Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите от этом учителю!
Для включения и выключения тока в цепи необходимо использовать выключатели и только ими прерывать ток. Все розетки, щитки, вилки не должны иметь трещин, сколов и т.д.
Отвертки, кусачки, плоскогубцы должны иметь изолированные ручки.
Наличие напряжения в цепи можно проверить только приборами.
При опытах с сильными магнитными полями необходимо снять с руки часы.
После окончания работы:
Отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
Отключение силовой линии кабинета физики осуществляется одним общим выключателем учителем.
Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите от этом учителю!
Слайд 8Техника безопасности при работе со стеклянной посудой в кабинете физики.
Общие требования:
Следует
Техника безопасности при работе со стеклянной посудой в кабинете физики.
Общие требования:
Следует

помнить, что стекло обладает хрупкостью, легко ломается и трескается при ударах, резком изменении температуры. Ни один прибор нельзя использовать без проверки учителем.
Опасности в работе:
Ожоги рук при неосторожном обращении со стеклянными трубками, стаканами, колбами и др. хим. посудой, нагретой до высокой температуры.
Ранения рук и лица при разрыве сосудов или приборов при нарушении правил применения изделий из стекла.
До начала работы:
При сборке стеклянных приборов соединением отдельных частей их с помощью резиновых трубок, а также при других работах со стеклом необходимо защитить руки полотенцем.
Концы стеклянных трубок и палочек для размешивания растворов или др. целей должны быть оплавлены, чтобы не поранить руки.
Опасности в работе:
Ожоги рук при неосторожном обращении со стеклянными трубками, стаканами, колбами и др. хим. посудой, нагретой до высокой температуры.
Ранения рук и лица при разрыве сосудов или приборов при нарушении правил применения изделий из стекла.
До начала работы:
При сборке стеклянных приборов соединением отдельных частей их с помощью резиновых трубок, а также при других работах со стеклом необходимо защитить руки полотенцем.
Концы стеклянных трубок и палочек для размешивания растворов или др. целей должны быть оплавлены, чтобы не поранить руки.
Слайд 9Во время работы:
При получении стеклянной посуды проверьте её целостность, не ставьте
Во время работы:
При получении стеклянной посуды проверьте её целостность, не ставьте

её на край стола и близко к нагревательным приборам.
Не наливайте горячую воду в стеклянную посуду и не нагревайте её , предварительно не прогрев её.
Перенося сосуды с горячей жидкостью, следует брать их руками, защищенными полотенцем, большой сосуд при этом следует держать одной рукой за дно, другой – за горлышко.
При смешивании или разбавлении веществ, сопровождающихся выделением тепла, следует пользоваться фарфоровой или термостойкой тонкостенной химической посудой.
Нагревая жидкость в пробирке, необходимо держать ее так, чтобы отверстие пробирки, было направлено в сторону от себя и соседней по парте.
После окончания работы:
Тщательно вымойте руки с мылом.
При обнаружении каких – либо неисправностей в состоянии используемых вами приборов поставьте в известность учителя.
Соблюдайте правила личной гигиены. При неопрятном состоянии рук под ногтями могут скапливаться вреднодействующие вещества, которые при попадании с пищей в организм приводят к отравлению.
Не наливайте горячую воду в стеклянную посуду и не нагревайте её , предварительно не прогрев её.
Перенося сосуды с горячей жидкостью, следует брать их руками, защищенными полотенцем, большой сосуд при этом следует держать одной рукой за дно, другой – за горлышко.
При смешивании или разбавлении веществ, сопровождающихся выделением тепла, следует пользоваться фарфоровой или термостойкой тонкостенной химической посудой.
Нагревая жидкость в пробирке, необходимо держать ее так, чтобы отверстие пробирки, было направлено в сторону от себя и соседней по парте.
После окончания работы:
Тщательно вымойте руки с мылом.
При обнаружении каких – либо неисправностей в состоянии используемых вами приборов поставьте в известность учителя.
Соблюдайте правила личной гигиены. При неопрятном состоянии рук под ногтями могут скапливаться вреднодействующие вещества, которые при попадании с пищей в организм приводят к отравлению.
Намагничивание вещества. Вектор намагничивания J
Мастер - класс Физика вокруг нас
Электростатическое поле
Tvizi - Линейка электромобилей
Работа. Мощность. Энергия
Презентация на тему Мощность
Презентация на тему Взаимные превращения жидкости, пара и твёрдого тела
Технические противоречия и приемы их разрешения
Материалы для электротехники. Полупроводники
Хроматограмма пестициды
Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца
Классификация связей в динамике
Виды, структура и утилизация батареек
I закон термодинамики
Специальная теория относительности
Объяснение электризации тел
Презентация на тему Магнитное поле
Автомобили III
Между двумя точечными заряженными телами сила электрического взаимодействия
Концепции современного естествознания
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году государственного экзамена по физике
Физическая викторина
Электротехнические измерения. Расширение предела измерения приборов
Определение количества погруженного/выгруженного груза по осадке
Расчет скорости, пути и времени механического движения
Международная система единиц. Единство измерений. Лекция № 2
Классификация помех в устройствах ЭВМ
Влияние химической связи на свойства материалов