Сила Архимеда – выталкивающая сила

Команда 1
Оборудование: мензурка с водой, динамометр, тело (цилиндр).
Вопросы:
1. Как вы думаете, отличен ли вес тела в воздухе от веса тела в воде?
2. Проверьте свои гипотезы с помощью эксперимента.
3. Сделайте вывод по данному эксперименту.
4. Ход своего открытия фиксировать в таблице.

Команда 2
Оборудование: сосуд с водой, сырое куриное яйцо.
Ход работы:
1. Осторожно опустите яйцо в сосуд с водой, пронаблюдайте поведение его и попробуйте это поведение объяснить.
2. Подумайте и предложите способ, с помощью которого яйцо станет “послушным”, т.е. плавать внутри жидкости, всплывать на поверхность.
3. Объясните, что вы увидели в результате эксперимента.
В таблице фиксируйте свои высказывания.

Оборудование: стакан с водой, свечка на картонной подставке.
Вопросы:
1. Что произойдет, если свечку на подставке опустить в стакан с
водой?
2. Зажгите свечку и последите за ней несколько минут.
3. Подумайте и дайте ответ на вопрос, как долго будет гореть
свеча и не будет залита водой.
4. В таблице фиксируйте свои высказывания.
Команда 3

Оборудование: пробирка с водой, пробирка со спиртом, пипетка, сосуд с маслом,
пробирка пустая.
Ход работы:
В пустую пробирку налейте спирта, высота столбика которого была бы не более 2 см.
2. С помощью пипетки капните каплю масла в пробирку со спиртом. Понаблюдайте,
что произошло с каплей масла в пробирке, и попытайтесь дать этому объяснение.
3. Осторожно вливайте воду в пробирке со спиртом.
4. Внимательно следите за поведением капли масла. И вновь попробуйте дать
объяснение такому поведению капельки масла.
5. В таблице фиксируйте свои высказывания
Команда 4

Команда 5
Оборудование: весы ( в виде коромысла), тела равных объемов, тела разных объемом, разные жидкости.
Вопросы:
1. Подвесьте к коромыслу тела равной массы так, чтобы коромысло было в равновесии. Затем опустите эти тела в жидкости (одинаковые). Попробуйте сделать вывод по поводу того, что вы увидели.
2. Повторите этот же эксперимент, но жидкости возьмите разные.
3. Повторите этот же эксперимент, но жидкости должны быть одинаковые, а вот тела равные по объему (равновесие тел перед погружением в жидкость – обязательное условие).
4. Попробуйте выстроить свою теорию по окончанию всех экспериментов.
В таблице фиксируйте свои высказывания.