Влияние накипи на энергетические и денежные затраты

Содержание

Слайд 2

ГИПОТЕЗА
Если удалить накипь со спирали чайника, то уменьшится количество
электрической энергии, требуемой

ГИПОТЕЗА Если удалить накипь со спирали чайника, то уменьшится количество электрической энергии,
на кипячение воды.

ЦЕЛЬ
Определить, приведет ли удаление накипи из чайника к экономии
электроэнергии, необходимой для кипячения воды и
экономии денежных средств.

Слайд 3

Задачи
1.Познакомиться с литературой и терминологией
2.Узнать причины образования накипи.
3.Познакомиться с работой лаборатории «Архимед»
4.Провести

Задачи 1.Познакомиться с литературой и терминологией 2.Узнать причины образования накипи. 3.Познакомиться с
эксперименты по данной теме.
5.Узнать тарифы на электроэнергию.
6.Научиться рассчитывать энергетические и экономические затраты.
7.Узнать о бытовых средствах, снимающих накипь.
8.Рассказать о результатах исследования родителям и одноклассникам.

Методы:
-наблюдение
-сравнение
-эксперимент
-расчет (математические)

Слайд 4

ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЯ

гидроэлектростанция

теплоэлектростанция

атомная электростанция

Другие(альтернативные)

способы получения
электроэнергии

Передача электроэнергии
потребителям

Подсчет энергопотребления

Единица измерения электроэнергии – КИЛОВАТТ
Стоимость (тарифы)1квт для

ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЯ гидроэлектростанция теплоэлектростанция атомная электростанция Другие(альтернативные) способы получения электроэнергии Передача электроэнергии потребителям
районов с электрическими плитами -2 рубля 81 копеек
для районов с газовыми плитами - 4 рубля 02 копеек

Слайд 5

НАКИПЬ

Лимонная
кислота

Столовый
уксус

«Антинакипин»

Пепси

Бытовые средства очистки от накипи

НАКИПЬ Лимонная кислота Столовый уксус «Антинакипин» Пепси Бытовые средства очистки от накипи

Слайд 6

Эксперимент№1
ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАЛИЧИЯ МИНЕРАЛЬНЫХ СОЛЕЙ ПО ВЫСОТЕ ПЕНЫ

№3

№1

Колба №1 – вода

Эксперимент№1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАЛИЧИЯ МИНЕРАЛЬНЫХ СОЛЕЙ ПО ВЫСОТЕ ПЕНЫ №3 №1 Колба №1
кипяченая
Колба №2 – контрольный образец дистиллированная вода ( вода, в которой не растворены минеральные соли)
Колба №3 – водопроводная вода

ВЫВОД
Чем больше шапка пены над водой, тем меньше солей в ней растворено.
В водопроводной воде солей много, в кипяченой воде растворено солей меньше, так как часть солей выделилось из воды в виде осадка или накипи.

Цель
Определить, что в воде после кипячения растворенных минеральных солей стало мало.

Колбы конические 3 штуки
Вода дистиллированная, объемом 100 мл
Вода водопроводная, объемом 100 мл
Вода кипяченая, объемом 100 мл
Жидкое мыло
Линейка

Таблица сравнения образцов воды по высоте пены

Слайд 7

Эксперимент №2

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЛИЯНИЯ НАКИПИ НА ВРЕМЯ КИПЯЧЕНИЯ ВОДЫ В ЧАЙНИКЕ

Чайник потребляемой мощности

Эксперимент №2 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЛИЯНИЯ НАКИПИ НА ВРЕМЯ КИПЯЧЕНИЯ ВОДЫ В ЧАЙНИКЕ Чайник
1квт в час
Водопроводная вода объемом 1литр 500миллилитров
Лаборатория «Архимед»
Лимонная кислота 1пакет (50грамм).

Время кипячения
чайника с накипью 343 сек

Время кипячения чайника
без накипи 289 сек

Цель .
Определить различие во времени кипячения воды в чайнике а) с накипью
б) без накипи

ВЫВОД Чайник с накипью кипятит воду дольше

Слайд 8

Время кипячения воды в чайнике (в секундах)

С накипью

Без накипи

Перерасход электроэнергии (в

Время кипячения воды в чайнике (в секундах) С накипью Без накипи Перерасход
киловаттах)
(потребляемая мощность чайника 1 киловатт в час)

Б

Графики замеров времени кипячения воды лабораторией «Архимед»

Слайд 9

Практическая часть

Перерасход денежных средств в год (в рублях)

Узнал, как выглядит
домашний счетчик

Отмыл

Практическая часть Перерасход денежных средств в год (в рублях) Узнал, как выглядит
от накипи чайник дома.

На классном часу.

ВЫВОД Наличие накипи на спирали чайника приводит к расходу
электроэнергии и денежных средств.

Слайд 10

Общие выводы

1.Узнал, что такое электроэнергия и накипь.
2.Узнал, как получают электроэнергию и

Общие выводы 1.Узнал, что такое электроэнергия и накипь. 2.Узнал, как получают электроэнергию
где дома находится счетчик по учету
электроэнергии.
3.Узнал тарифы на использование электроэнергии в быту.
4.Определил, откуда появляется накипь и как с ней можно бороться.
5.Узнал о доступных и эффективных бытовых средствах очистки от накипи.
6.Очистил чайник от накипи дома.
7.Познакомился с работой лаборатории «Архимед».
8.Провел эксперимент и рассчитал энергетические и денежные затраты.
9.Сообщил о результатах исследования одноклассникам.