Презентации, доклады, проекты по физике

повторение основных понятий кинематики, видов движения, графиков и формул кинематики в соответствии с кодификатором ГИА и планом демонстрационного варианта экзаменационной работы Цель: Механическое движение Механическим движением тела называют изменение его положения в пространстве относительно других тел с течением времени; Механическое движение тел изучает механика. Раздел механики, описывающий геометрические свойства движения без учета масс тел и действующих сил, называется кинематикой.

Инструкция по работе с тренажером Учебный тренажер содержит 10 заданий по теме «Механическое движение». 2. Каждое задание имеет 3 варианта ответа. Нужно выбрать один правильный, нажав при этом на кружок рядом с выбранным вариантом ответа. 3. Если ответ правильный, появится «плюс». 4. Если ответ неверный, появится «минус». 5. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. 1 - + - 3 2 Земля Вагон Колеса вагона 1 Относительно каких тел пассажир, сидящий в движущемся вагоне, находится в состоянии покоя?

Задание 1. Какими частицами создаётся ток в электролитах? Выберите правильное утверждение. А. Электронами и ионами обоих знаков. Б. Ионами обоих знаков. В. Электронами и отрицательными ионами. Г. Электронами и положительными ионами. Д. Только электронами. Задание 2. Почему увеличивается сопротивление полупроводника при его охлаждении? Выберите правильное утверждение. А. Уменьшается время свободного пробега заряженных частиц. Б. Уменьшается число свободных зарядов. В. Уменьшается интенсивность колебательного движения заряженных частиц. Г. Изменяются межатомные расстояния. Д.Среди ответов А-Г нет верного.

В 1961 году Н.С. Хрущев громогласно заявил, что в СССР есть бомба в 100 миллионов тонн тротила. « Но,- заметил он, - взрывать такую бомбу мы не будем, потому что если взорвем ее даже в самых отдаленных местах, то и тогда можем окна у себя повыбить». Термоядерные реакции - это благо или вред ? Из истории это реакции слияния легких ядер при очень высокой температуре. термоядерные реакции -

Цель: повторение основных понятий, законов и формул ТЕРМОДИНАМИКИ в соответствии с кодификатором ЕГЭ. Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ 2010: Внутренняя энергия Тепловое равновесие Теплопередача. Виды теплопередачи Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества Первый закон термодинамики Второй закон термодинамики КПД тепловой машины Принципы действия тепловых машин Тепловые двигатели и охрана окружающей среды Термодинамика. Основные понятия. Термодинамика – это наука о тепловых явлениях. Термодинамика рассматривает изолированные системы тел, находящиеся в состоянии термодинамического равновесия - в таких системах прекратились все наблюдаемые макроскопические процессы. Основное свойство термодинамически равновесной системы - выравнивание температуры всех ее частей; Термодинамический процесс - переход из одного в другое равновесное состояние Процессы, состоящие из последовательности равновесных состояний, называются квазистатическими.

Дайте определение процесса теплопередачи, изображенного на рисунке Перечислите условия протекания этого процесса Объясните опыт Почему сова предпочитает деревянный домик?

повторение основных понятий и законов, связанных с тепловым равновесием, а также разбор задач различного уровня сложности в соответствии с кодификатором ГИА и планом демонстрационного варианта экзаменационной работы Цель: Все молекулы любого вещества непрерывно и беспорядочно (хаотически) движутся Тепловое движение атомов и молекул Тепловое движение атомов в твердых телах: Тепловое движение атомов в жидкостях: Тепловое движение атомов в газах: Беспорядочное хаотическое движение молекул называется тепловым движением.

повторение основных понятий, понятий и законов, связанных с тепловым движением молекул и температурой тела, а также разбор задач различного уровня сложности в соответствии с кодификатором ГИА и планом демонстрационного варианта экзаменационной работы Цель: Словами «холодный», «теплый», «горячий» мы указываем на различную степень нагретости тела - температуру Температура

СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА • Все тела состоят из малых частиц, между которыми есть промежутки. • Частицы тел постоянно и беспорядочно движутся. • Частицы тел взаимодействуют друг с другом: притягиваются и отталкиваются. ОПЫТНОЕ ОБОСНОВАНИЕ Расширение тел при нагревании Диффузия Притяжение свинцовых цилиндров, деформация

ТЕСТ Центр сферы, из которой вырезан сегмент, называют оптическим центром О зеркала. Вершину сферического сегмента называют полюсом Р Прямая, проходящая через оптический центр и полюс зеркала, называется главной оптической осью ОР сферического зеркала. Сферические зеркала бывают вогнутыми и выпуклыми. Если лучи отражаются от внутренней поверхности сферического сегмента, то зеркало называют вогнутым. Если на вогнутое сферическое зеркало падает пучок лучей, параллельный главной оптической оси, то после отражения от зеркала лучи пересекутся в точке, которая называется главным фокусом зеркала F. Расстояние от фокуса до полюса зеркала называют фокусным расстоянием F. У вогнутого сферического зеркала главный фокус действительный. Он расположен посередине между центром и полюсом зеркала ОР=R - радиус

Перечень материалов, представленных в методической разработке: Титульный лист- слайд №1. Перечень материалов, представленных в методической разработке – слайд №2. Структура урока – слайд №3. Рекомендации для учителей – слайд №4. Урок – слайды с № 5 по №40. Вперед Структура урока Урок выполнен в виде презентации Power Point на 41 слайде , содержит 3 основные части: 1 часть – объяснение материала, слайды №№5-37 2 часть- контроль приобретенных умений и навыков, слайд № 38,39 3 часть – домашнее задание и используемые ресурсы, слайды №№40,41 Вперед

Цель: Ознакомление с физикой элементарных частиц и систематизация знаний по теме. Развитие абстрактного, экологического и научного мышления учащихся на основе представлений об элементарных частицах и их взаимодействиях Сколько элементов в таблице Менделеева? Всего лишь 92. Как? Там больше? Верно, но все остальные - искусственно полученные, они в природе не встречаются. Итак - 92 атома. Из них тоже можно составить молекулы, т.е. вещества! Но то, что все вещества состоят из атомов, утверждал еще Демокрит (400 лет до нашей эры). Он был большим путешественником, и его любимым изречением было: "Не существует ничего, кроме атомов и чистого пространства, все остальное - воззрение"

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ТЕМУ «ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ» Заряд q изменяется с течением времени t в соответствии с уравнением q=2*10-6соs104 πt. Записать уравнения i=i(t), u=u(t), если емкость конденсатора 10 мкФ. Лампы питаются от источника переменного тока. При некоторой частоте накал ламп одинаков. Как изменится их накал, если частоту: а) увеличить; б) уменьшить? По графику найти амплитудное значение переменной ЭДС, ее период и частоту. Записать формулу изменения ЭДС со временем. Цепи (рис) питаются сначала от источника постоянного тока, а затем от источника переменного тока, причем действующее значение переменного напряжения равно напряжению на полюсах источника постоянного тока. Как при этом изменились показания амперметров? I вариант II вариант

Цель: повторение основных понятий, законов и формул ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ИНДУКЦИИ в соответствии с кодификатором ЕГЭ. Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ 2010: Явление электромагнитной индукции Магнитный поток Закон электромагнитной индукции Фарадея Правило Ленца Самоиндукция Индуктивность Энергия магнитного поля Явление электромагнитной индукции Явление электромагнитной индукции: заключается в возникновении электрического тока в замкнутом проводящем контуре при изменении во времени магнитного потока, пронизывающего контур.

Тема: Электроёмкость. Конденсаторы. Цель: Сформировать представление об электроёмкости конденсатора, ввести единицу измерения электроёмкости, рассмотреть зависимость ёмкости конденсатора от его геометрической конструкции. 1. Закон Кулона: 2. Силовая характеристика поля – это… 3. Её можно найти по формуле: 4. Напряженность поля точечного заряда: 5. Напряжённость поля плоскости: 6. σ – это… 7. Её находят по формуле: 8. Энергетическая характеристика поля – это… Повторим…

закрепить навыки решения задач: расчетных, качественных и экспериментальных; формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся; научить применять знания в новой ситуации, развивать умение объяснять окружающие явления. Цель: Я мыслю, следовательно, я существую. Декарт. Не стыдно не знать, стыдно не учиться. (Русская пословица).

Десять способов экономии для домовладельца. Утепление стен Меняем окна Утепление кровли Подбираем отопительный котел Оптимизация системы отопления Экономная вентиляция Меняем лампочки Читаем буквы на электроприборах Выбираем экономичный кондиционер Считаем все! Регулируемый светодиодный многолучевой светильник Регулируемый светодиодный многолучевой светильник объединяет в себе мощный энергоэффективный источник света и универсальный дизайн. Инновационной особенностью устройства является возможность управления лучем под шестью различными углами. При создании уникального светильника реализована инновационная технология управления лучом, которая сочетает функциональность шести прототипов. Регулятор позволяет пользователю выбрать любой из шести различных углов луча, а именно 15, 20, 25, 30, 35 либо 40 градусов. Использоваться такой чрезвычайно универсальный светильник может как с магнитным, так и с электронным трансформатором. Потенциальная долговечность такого источника света оценивается в 25 тысяч часов, при этом экономятся и энергия, и эксплуатационные расходы. Каждый двухваттный светодиод эквивалентен десятиваттной галогенной лампе и работает в составе 12-вольтной осветительной системы.

Правило буравчика Правило буравчика

I тур. «Разминка» Загадки о физических приборах Ассоциации Код средневековой алхимии Меркурий Венера Марс Юпитер Сатурн Луна Солнце Золото 1 Серебро 0 Свинец 5 Олово 3 Железо 2 Ртуть 4 Медь 6

ПОВТОРИМ! Ф о т о э ф ф е к т – это 1. свечение металлов при пропускании по ним тока 2. нагрев вещества при его освещении 3. синтез глюкозы в растениях под действием солнечного света 4. выбивание электронов с поверхности металла при освещении его светом

СТО Специальная теория относительности (СТО) — теория, описывающая движение, законы механики и пространственно-временные отношения при произвольных скоростях движения, меньших скорости света в вакууме, в том числе близких к скорости света. В рамках специальной теории относительности классическая механика Ньютона является приближением низких скоростей. Обобщение СТО для гравитационных полей называется общей теорией относительности. Описываемые специальной теорией относительности отклонения в протекании физических процессов от предсказаний классической механики называют релятивистскими эффектами, а скорости, при которых такие эффекты становятся существенными, — релятивистскими скоростями. Из истории СТО. Специальная теория относительности была разработана в начале XX века усилиями Г. А. Лоренца, А. Пуанкаре, А. Эйнштейна и других учёных. Экспериментальной основой для создания СТО послужил опыт Майкельсона. Его результаты оказались неожиданными для классической физики своего времени: независимость скорости света от направления (изотропность) и орбитального движения Земли вокруг Солнца. Попытка интерпретировать этот результат в начале XX века вылилась в пересмотр классических представлений, и привела к созданию специальной теории относительности.

С древних времен люди хорошо знали благотворную силу тепла или, говоря научным языком, инфракрасного излучения… Инфракрасное излучение - это часть спектра излучения Солнца, которая непосредственно примыкает к красной части видимой области спектра и которая обладает способностью нагревать большинство предметов.

Сегодня на уроке: Переменный электрический ток. Резистор в цепи переменного тока. Действующие значения напряжения и силы тока. Мощность в цепи переменного тока. Как наша прожила б планета, Как люди жили бы на ней Без теплоты, магнита, света И электрических лучей? Адам Мицкевич

Деятельность – это работа, которая вызывает в человеке или в окружающем мире коренные изменения. Структура деятельности Потребности – мотив - цель и задача – действие – операции – результат - рефлексия. Инерция Урок физики в 7 классе Цели: Исследовать и сформировать у учащихся понятие «Инерция». Развивать логическое мышление, память, воображение у учащихся и способствовать овладению ими исследовательскими умениями через различные виды деятельности. Формировать общеучебные умения и навыки, способы деятельности, осознание культурных ценностей науки и умение их использовать в жизни.