Геймификация, микрообучение, виртуальная реальность

Геймификация – это процесс использования игровых механик в неигровом контексте для повышения мотивации, вовлечения, лояльности.

Актуальность использования цифровых технологий в обучении:
1) Изменение парадигмы образования: от цели усвоения знаний до цели развития личности ученика;
2) Стратегия качественного использования коммуникационных технологий в образовании;
3) Организация школьной информационной образовательной среды

Элементы геймификации в обучении:
- дробление информации на «уровни»
- доступ к новому «уровню» после прохождения и закрепления предыдущего материала
- визуальное отображение прогресса – медали, значки, баллы, бейджи, графики

Элементы геймификации в обучении:
- Соревнование или объединение команды
- Синтез новых навыков – задания, для выполнения которых нужно использовать сразу несколько простых умений

Тренды

Яркий пример геймификации в образовании — сайт по изучению иностранного языка LinguaLeo. На сайте нужно выполнять различные задания: учить новые слова, проходить грамматические занятия на тренажерах и аудирование. За каждое правильно выполненное задание главный персонаж, львенок Лео, получает свежую порцию фрикаделек. В итоге пользователи сервиса улучшают свой уровень языка и включаются в процесс обучения, как в онлайн-игру.

Есть проекты по геймификации и в России. Преподавательницы математики из московской школы № 1363 Светлана Шихова, Елена Сиверенко и Ольга Кузнецова создали онлайн-курсы «Приключения Незнайки в стране обыкновенных дробей» и «Приключения Оли и Коли в стране десятичных дробей» для детей 5–6-х классов. По словам учителей, детей такой подход заинтересовал больше, чем традиционное обучение.

Микрообучение – это обучение по курсам, видеоуроки которых длятся 2-3 минуты. Одно видео – одна тема. В конце каждого урока тест, состоящий из 3-5 вопросов.

Преимущества микрообучения:
Можно быстро создать единицу контента – видео или курс из нескольких видео
Обучающиеся сохраняют мотивацию к обучению и сразу видят результат
Детям легче посмотреть 2-минутное видео, чем 45-минутное
Ученики выбирают, с какого устройства смотреть запись, решают, в каком темпе проходить курс

Но просто “порезать” лекцию на пятиминутные отрезки мало. Надо, чтобы каждый блок помогал в изучении одного вопроса.
Принцип микрообучения внедрила сетевая косметическая компания Mary Kay. Они предлагают своим представителям проходить короткие уроки, где рассказывается о продукции компании и основах общения с клиентами.

Виртуальная реальность (virtual reality, VR) — реальность, искусственно воссозданная с помощью технических средств, воздействующих на органы чувств человека (зрение, слух, обоняние, осязание и др.). Объекты виртуальной реальности обычно ведут себя близко к поведению аналогичных объектов материальной реальности

Традиционно виртуальная и дополненная реальность используются больше для игр и фильмов. Но в последнее время эти технологии все активнее проникают в сферу образования.
Использование виртуальной реальности идеально подходит для обучения сложным навыкам, где цена ошибки слишком высока. Например, компания Boeing создала симулятор для обучения пилотов. Будущие летчики отрабатывают полеты в условиях плохой видимости, турбулентности, тумана, но при этом находятся в безопасных условиях.

Дополнительная реальность позволяет ученику увидеть то, что он мог только вообразить. Например, если при помощи специального приложения учащийся наводит смартфон или планшет на человека, то видит его скелет и костную систему. С помощью дополнительной реальности можно изучать звездное небо. Тогда с помощью программы созвездия на небе оживают и превращаются в силуэты мифических существ.

На VR-тренажерах сотрудники компаний учатся выполнять свои повседневные задачи. Так, в KFC еще с 2018 года новички учатся готовить. Это происходит в виде игры-симуляции. Сотрудник отправляется в закрытую комнату, выбраться из которой можно только после того, как он правильно пожарит куриные крылышки по корпоративному рецепту.

В России сейчас есть почти два десятка компаний, разрабатывающих образовательные AR/VR-технологии для учебных заведений. Так, компания Modum Lab в прошлом году запустила направление Modum Education и реализовала несколько проектов: например, открыла вместе с HP Inc класс с виртуальной реальностью для изучения биологии и физики в московской школе № 1296. Компания Luden.io еще несколько лет назад выпустила приложение InMind VR, которое позволяет учащимся путешествовать по мозгу и лечить нейроны. А решение разработчика VR Concept позволяет с помощью VR-платформы изучать, например, архитектуру.