ИКТ на уроках технологии

Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции. В.Сухомлинский
Три компонента учебного процесса, активизирующие учебно-познавательную деятельность учащихся:
*Получение информации
*Практическое применение информации
*Проверка полученных знаний и умений

Используя только традиционные методы обучения не возможно обеспечить следующие возможности:
*Вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс
*Совместной работы в сотрудничестве для решения разнообразных проблем
*Широкого общения со сверстниками из других школ, регионов, стран
*Свободного доступа к необходимой информации в информационных центрах всего мира с целью формирования своего собственного независимого аргументированного мнения по различным проблемам

Модели ИКТ
*Выступление с опорой на мультимедиа-презентацию
*Компьютерное тестирование *Использование электронных сборников-тренажеров
*Работа с электронными энциклопедиями

Выступление с опорой на мультимедиа презентацию.
*Мультимедиа выступления повышают эффективность учебного процесса за счет:
*Активизации восприятия учащихся за счет использования звуковых и зрительных демонстраций, выделения главных мыслей
*Во время выступления учитель не поворачивается к доске, таким образом, не теряется контакт с классом, не тратится время на выписывание текста на доске
*Большой объем информации может быть получен из Интернета и с компакт-дисков и воспроизведен на экране, в формате, видимом всем учащимся

Компьютерное тестирование.
*Учитель, решивший воспользоваться тестовым методом, может самостоятельно создать тест, пользуясь соответствующей системой для создания тестов (интерактивный аппаратно-программный комплекс)
Компьютерное тестирование дает возможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результат проделанной работы, возвращаться к выполненному заданию, работать над ошибками

Работа с электронными энциклопедиями.
*Для эффективного поиска информации необходимо научиться правильно формулировать вопрос и пользоваться поисковыми системами
*Работа с электронными энциклопедиями дает возможность, сэкономив время, найти необходимую информацию в нужном разделе

Задачами использования ИКТ является:
*Создание банка учебных программ, которые
можно использовать на уроке
*Осуществление идеи индивидуализации
обучения в соответствии с темпом,
наиболее близком каждому ученику
*Передача нагрузки по проверке знаний
учащихся с учителя на компьютер
*Сведение к минимуму вероятность формирования у учащихся «комплекса неполноценности»
*Повышение качества обучения

Использование ИКТ на уроках технологии
*Построение урока с применением программных мультимедиа средств: обучающих программ, электронных учебников, видеороликов
*Осуществление автоматического контроля:
использование готовых тестов, создание собственных тестов
*Организация и проведение лабораторных практикумов с виртуальными моделями
*Использование Интернет-ресурсов
*Коммуникационные технологии:
дистанционные олимпиады, обучение, сетевое методическое объединение

Современные компьютерные технологии имеют ряд преимуществ, они позволяют:
*Использовать видеофрагменты, звуковое сопровождение, анимации с их остановкой, анализом, комментарием и удобным поиском фрагментов *Многократно повторять интеллектуальные процедуры, контролировать результаты их выполнения
*Использовать интерактивные формы обучения, моделирующие элементы общения ученика с преподавателем, когда неверный выбор ответа на вопрос сопровождается разной реакцией
*Автоматизировать контроль и оценивание уровня знаний, систематизацию ошибок по параметрам

Требования к педагогу
Уровень современного учителя не должен отставать от уровня современного ученика. Для этого педагогу необходимо:
умение пользоваться компьютером и другими цифровыми средствами;
умение пользоваться Интернетом, программным обеспечением;
применять на практике современные образовательные технологии.
Педагог, владеющий компьютером, идёт в ногу со временем, а современный учитель должен уметь разговаривать с учеником на понятном ему языке.
ИКТ- это знание информационных технологий и умение ими пользоваться. Является одной из ключевых компетентностей современного человека.

Для того, чтобы педагог стал компетентным в области ИКТ ему необходимо:
*преобразование педагогической деятельности
*пересмотр традиционных установок обучения,
*поиск и выбор педагогических технологий, адекватных ИКТ,
*систематическое самообразование;
*обмен педагогическим опытом;
*создание и накопление разработок для уроков с применением ИКТ; *обеспечение непрерывности процесса повышения квалификации в области ИКТ в том числе с привлечением дистанционных образовательных технологий и сетевых сервисов;
*формирование нового типа мышления (самоорганизующий, общественный, тип мышления).

Для работы педагога помогут следующие программы:
Для создания сайта учителя :
А5.ru (5 страниц бесплатно- более пяти платно)
Triventy.com- русско-язычная версия для создания тестов.
Prezi.com.-онлайн сервис
Photo Story- для создания 3D альбома.
Art Waver- оживление фото