Слайд 2В целях оказания помощи образовательным учреждениям при создании систем управления качеством подготовки
![В целях оказания помощи образовательным учреждениям при создании систем управления качеством подготовки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904563/slide-1.jpg)
специалистов на основе независимой внешней оценки Национальное аккредитационное агентство в сфере образования проводит Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО). Содержанием экзамена является проведение компьютерного Интернет-тестирования в части внешней оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям государственных образовательных стандартов.
Слайд 3Что такой ФЭПО
ФЭПО – это тестирование студентов совокупности образовательных программ или одной образовательной
![Что такой ФЭПО ФЭПО – это тестирование студентов совокупности образовательных программ или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904563/slide-2.jpg)
программы всех учреждений высшего и среднего профессионального образования Российской Федерации с использованием среды Интернет в режиме off-line или в режиме on-line.
Слайд 4ФЭПО позволит объективно оценить степень соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям государственных
![ФЭПО позволит объективно оценить степень соответствия содержания и уровня подготовки студентов требованиям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904563/slide-3.jpg)
образовательных стандартов.
ФЭПО позволит сравнить результаты освоения стандарта студентами данного образовательного учреждения с результатами других образовательных учреждений, принимавших участие в ФЭПО.
Слайд 5Результаты ФЭПО оформляются в виде информационно-аналитической карты, содержащей материалы, предназначенные для принятия решений в
![Результаты ФЭПО оформляются в виде информационно-аналитической карты, содержащей материалы, предназначенные для принятия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904563/slide-4.jpg)
системе управления качеством подготовки специалистов образовательного учреждения
Слайд 6Участие образовательных учреждений в ФЭПО будет способствовать созданию системы обеспечения качества подготовки студентов на
![Участие образовательных учреждений в ФЭПО будет способствовать созданию системы обеспечения качества подготовки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904563/slide-5.jpg)
основе независимой внешней оценки.
Слайд 7Принципы ФЭПО:
принцип добровольности участия образовательных учреждений
принцип полного доверия образовательным учреждениям по вопросам
![Принципы ФЭПО: принцип добровольности участия образовательных учреждений принцип полного доверия образовательным учреждениям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904563/slide-6.jpg)
соблюдения технологии проведения экзамена
проведение экзамена в единое время по единым измерительным материалам
два режима проведения экзамена: on-line и off-line
Слайд 8Заключение
Федеральный Интернет Экзамен — уже вводиться в большинстве ВУЗов, как альтернатива обычному.
![Заключение Федеральный Интернет Экзамен — уже вводиться в большинстве ВУЗов, как альтернатива](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904563/slide-7.jpg)
Как видите сами он далеко не идеален. Присутствует слишком большое количество критичных моментов, которые влияют на объективную оценку знаний студента.
Хорошо, что наши преподаватели дают возможность пересдать экзаменов в обычном формате, если результаты теста тебя не удовлетворили.
С другой стороны, троешники набравшие приличное количество балов методом «тыка» имеют возможность получить хорошую оценку не напрягаясь.
Все данные с экзаменов хранятся в специальном реестре, находящимся видимо в Мин.Образования, откуда их пересылают в деканат Вашего университета.
Слайд 9Сама затея радует — наконец-то высокие технологии приходят в нашу обычную жизнь,
![Сама затея радует — наконец-то высокие технологии приходят в нашу обычную жизнь,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/904563/slide-8.jpg)
время экзаменов сокращается в разы, знания студента оцениваются объективно, ибо общение происходит не с преподавателем, а с бездушной машиной, которую нельзя подкупить.
Но результат плачевен. Студенты несерьезно относятся к данному тесту, они нагло используют дидактические материалы, пользуются интернетом и даже помощью преподавателя, в результате чего студенты получают высокие балы, заслуженность которых ставиться под сомнение, т.е. объективной оценки не происходит.