Использование виртуальных пациентов для формирования клинико-диагностических компетенций студентов и врачей

Создаем программное обеспечение и методические основы дистанционной подготовки студентов по клиническим дисциплинам и повышения квалификации врачей путем использования завершенных электронных историй болезни и созданных на их основе клинико-диагностических задач
Что делаем?

База виртуальных пациентов будет включать отобранные экспертами интересные клинические случаи, что позволит отрабатывать практические навыки и развивать клиническое мышление в условиях отсутствия в клинике необходимых случаев заболевания или отсутствия клиник в медицинских вузах России
Что получим?

Технологической основой проекта является медицинская информационная система “UMS University” (свидетельство №2015611545, 2015 г.). На этой основе будет:
сформирована база деперсонализированных электронных историй болезни на основе предварительно отобранных прецедентов и новых завершенных случаев заболевания;
разработан программный модуль для создания клинико-диагностических задач;
создана база компьютерных клинико-диагностических задач.
Как работает?

База деперсонализированных электронных историй болезни и база компьютерных клинико-диагностических задач могут быть реализованы в качестве Web-сервиса (модель SaaS или PaaS) и широко использованы в медицинском образовании и дистанционном повышении квалификации врачей как в России, так и за рубежом
Что дальше?

Непрямые аналоги: http://www.diagnos.ru/ddss/ - экспертная система, размещенная на инновационном медицинском сервере Diagnos.ru
Есть ли что-то похожее?

Прямые аналоги: virtualpatients.eu - образовательный сервис, основанный на системе Electronic Virtual Patients. Системы поддержки принятия решений: QMR, DiagnosisPro, и VisualDx
Есть ли что-то похожее?

Конкуренция на данном рынке в нашей стране отсутствует, продукт имеет большие перспективы коммерциализации. Использование зарубежных аналогов на территории России осложнено языковым барьером и различиями в организации лечебно-диагностического процесса
Что нас не устраивает?

Чего не хватает для работы?

Как мы видим?

Этап №…

Этап №…

Этап №…

Для кого делаем?

Что необходимо учесть?

Что необходимо учесть?