Источники информации в проектной деятельности

Содержание

Слайд 2

ПОВТОРИМ

ПОВТОРИМ

Слайд 3

ПОВТОРИМ

ПОВТОРИМ

Слайд 4

ПОВТОРИМ

ПОВТОРИМ

Слайд 5

ПОВТОРИМ

ПОВТОРИМ

Слайд 6

ПОВТОРИМ

ПОВТОРИМ

Слайд 7

ПОВТОРИМ

ПОВТОРИМ

Слайд 8

ПОВТОРИМ

ПОВТОРИМ

Слайд 9

«Источники информации для выполнения проекта»

«Источники информации для выполнения проекта»

Слайд 10

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

Слайд 11

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

Слайд 12

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

Слайд 13

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

Слайд 14

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

Слайд 22

Проблемная ситуация:

Разработка вариантов проекта

Придумать самим

Спросить мнение других

Получить информационную поддержку из разных источников

Проблемная ситуация: Разработка вариантов проекта Придумать самим Спросить мнение других Получить информационную поддержку из разных источников

Слайд 23

Источники научной информации для дизайнера

Схема 1

Источники научной информации для дизайнера Схема 1

Слайд 32

Развитие образования в наши дни связано с повышением уровня его информационного потенциала. Одним

Развитие образования в наши дни связано с повышением уровня его информационного потенциала.
из достижений, значительно повлиявших на образовательный процесс во всем мире, стало создание сети Интернет

Слайд 34

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ

Слайд 37

Но любая новая технология эффективна лишь тогда, когда она носит прикладной характер.

Но любая новая технология эффективна лишь тогда, когда она носит прикладной характер.
Необходимо практическое применение и реализация теоретических основ и положений.

Слайд 40

Восторги и отношение к Интернету как к чему-то «новому» должны смениться серьезной

Восторги и отношение к Интернету как к чему-то «новому» должны смениться серьезной
работой и практическими шагами по использованию полезных ресурсов сети и использованию в образовательных целях.

Слайд 41

ЗАДАНИЕ №1. ОФОРМИТЕ В ТЕТРАДИ СХЕМУ

ЗАДАНИЕ №1. ОФОРМИТЕ В ТЕТРАДИ СХЕМУ

Слайд 42

ЗАДАНИЕ №2. ОФОРМИТЕ В ТЕТРАДИ СХЕМУ

ЗАДАНИЕ №2. ОФОРМИТЕ В ТЕТРАДИ СХЕМУ

Слайд 43

ЗАДАНИЕ №3. ЧТО ПОНИМАЕМ ПОД НОСИТЕЛЯМИ ИНФОРМАЦИИ. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ.

ЗАДАНИЕ №3. ЧТО ПОНИМАЕМ ПОД НОСИТЕЛЯМИ ИНФОРМАЦИИ. ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ.

Слайд 44

ЗАДАНИЕ №4. ОФОРМИТЕ В ТЕТРАДИ СХЕМУ

ЗАДАНИЕ №4. ОФОРМИТЕ В ТЕТРАДИ СХЕМУ

Слайд 45

ЗАДАНИЕ №5. ПЕРЕПИШИТЕ И ПРОДОЛЖИТЕ ПЕРЕЧЕНЬ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ.

ЗАДАНИЕ №5. ПЕРЕПИШИТЕ И ПРОДОЛЖИТЕ ПЕРЕЧЕНЬ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ.

Слайд 46

ЗАДАНИЕ №6. ОФОРМИТЕ В ВИДЕ СХЕМЫ ПРИМЕРЫ ПИСЬМЕННЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ.

ЗАДАНИЕ №6. ОФОРМИТЕ В ВИДЕ СХЕМЫ ПРИМЕРЫ ПИСЬМЕННЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ.

Слайд 47

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ И МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ

Ниже приведены ссылки на интересные и познавательные ресурсы

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ И МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕХНОЛОГИИ Ниже приведены ссылки на интересные и познавательные
Интернета, направленные на уроки технологии и не только:
http://www.stranamasterov.ru/;
http://www.domovodstvo.fatal.ru/;
http://www.uroki.net/doctrud.htm;
http://www.tehnologiya.narod.ru/;
http://www.school.edu.ru/default.asp;
http://www.tehnologi.su/;
http://www.shtrih-33.ucoz.ru/;
http://www.klk.pp.ru/;
http://www.klub-drug.ru/;
http://www.igrushka.kz/.