Книжная графика, как активный медиасигнал. Раскрытие специфики детской книжной иллюстрации

Цель работы
Раскрытие специфики детской книжной иллюстрации с точки зрения ее назначения, возрастной и гендерной дифференциации, образной выразительности и познавательной направленности
З
а
д
а
ч
и
Изучение понятий «детская литература» и «книжная графика», их назначения и особенностей.
Определение роли иллюстрации в детской книге.
Проведение социологического опроса среди детей младшего школьного возраста с целью сбора данных, необходимых для дальнейшего анализа предпочтений обложек детских книг.
Составление основных наблюдений на основе проведенного соцопроса.

В.Г. Белинский о детской литературе
«Это своего рода призвание. Тут требуется не только талант, но и своего рода гении. Детская книга должна отвечать всем требованиям, которые предъявляются к книге для взрослых, и, кроме того, учитывать детский взгляд на мир как дополнительное художественное требование»

Особенности детской литературы:

Иллюстративные медиа в литературном тексте — один из инструментов воплощения автором глубинного философского смысла произведения
Преимущества иллюстрации:

Содержание анкеты, используемой в опросе:

Результаты опроса
Любишь читать?

Как часто читаешь?

Любишь книги с картинками?

Как читаешь?

Результаты выбора обложки
«Сказки о рыбаке и рыбке»

1
2
3

Результаты выбора обложки
«Волшебное слово»

Выводы исследования