- Главная
- Информатика
- Моделі системи глобальної інформаційної безпеки

Содержание
- 2. Міжнародна інформаційна безпека - взаємодія акторів міжнародних відносин з операцій підтримання сталого миру на основі захисту
- 3. Cтратегії глобального інформаційного протиборства лежать в основі аналітичних розробок дослідницьких інституцій різних країн, метою яких є
- 4. Женевська зустріч (1999 р.) виявила стратегічну проблему міжнародної інформаційної безпеки – проблему домінування в глобальній інфосфері
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Міжнародна інформаційна безпека - взаємодія акторів міжнародних відносин з операцій підтримання сталого
Міжнародна інформаційна безпека - взаємодія акторів міжнародних відносин з операцій підтримання сталого

Слайд 3Cтратегії глобального інформаційного протиборства лежать в основі
аналітичних розробок дослідницьких інституцій різних країн,
Cтратегії глобального інформаційного протиборства лежать в основі
аналітичних розробок дослідницьких інституцій різних країн,

є саме забезпечення інформаційного лідерства у сфері міжнародної безпеки.
За результатами досліджень аналітики виділяють наступні моделі
системи глобальної інформаційної безпеки:
Модель А – створення абсолютної системи захисту країни-інфолідера проти будь-якого виду наступальної інформаційної зброї, що обумовлює об’єктивні переваги в потенційній інформаційній війні, змушує інші країни шукати альянсу у військово-інформаційних діях з країною-інфолідером. При цьому може бути використано систему жорсткого контролю над інформаційним озброєнням противника на підставі потенційних міжнародних документів з інформаційної безпеки.
Модель В – створення значної переваги держави – потенційного ініціатора інформаційної війни в наступальних видах озброєнь, у знешкодженні систем захисту держави-противника засобами інформаційного впливу, координація дій із союзними державами з використаннями визначених засобів інформаційної зброї для ідентифікації будь-яких джерел і типів інформаційних загроз.
Модель С – наявність кількох країн – інфолідерів та потенційного протиборства між ними, визначення фактору стримування експансії інформаційних загроз, забезпечення в перспективі домінування однієї з держав у сфері міжнародної інформаційної безпеки з можливостями значного впливу на глобальну інфосферу та переважного права вирішення проблем глобального світопорядку.
Модель D – всі конфліктуючі сторони використовують транспарентність інформації для формування ситуативних альянсів, для досягнення переваг локальних рішень, які спроможні заблокувати технологічне лідерство, для використання можливостей інфоінфраструктури на окремих територіях з метою організації внутрішнього конфлікту між опозиційними силами (політичні, сепаратистські, міжнаціональні конфлікти) для проведення міжнародних антитерористичних інформаційних операцій.
Слайд 4Женевська зустріч (1999 р.) виявила стратегічну проблему міжнародної інформаційної безпеки – проблему
Женевська зустріч (1999 р.) виявила стратегічну проблему міжнародної інформаційної безпеки – проблему

Связанные отношения
01_Введение в архитектуру вычислительных систем (02.03.02 ФИИТ, презентация)
Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. Компьютерные системы счисления. Правило перевода целых десятичных чисел
Dynamic Link Library
Мероприятие для абитуриентов, нацеленное на их ознакомление с информационной безопасностью
Защита информации
А-4. Кодирование и декодирование информации
Мастерская биоинформатики
Кодирование информации. 5 класс
Файл и файловые системы
Алгоритм Дейкстры
Что такое XML
Осуществление работы сервиса
рганизационная структура системы ДИСПАРК
Презентация на тему Информационные революции
Растровая и векторная графика
Лекция2.1
Козьмирук Артур (wecompress.com)
Предложения по интеграции АИС Электронная торгово-закупочная площадка ОАО РЖД
Сложность вычислений
HashConnect. Ключевые особенности
Sport programming assist. Simply submitting code
Мем. Единица культурной информации
Секрет Мастера 3D (не моделирование и не печать) это Тренинг
Многуровневые списки
Библиотека в школе
Прототипы. Наследование
Мультимедиа технологии в образовательном процессе. Программные средства. Тема №4