Содержание
- 2. Тема урока: «Организация ветвлений на Паскале»
- 3. 100 90
- 4. ввод a, b a+b треугольник не существует (a=90) или (b=90) или (a+b=90) треугольник прямоугольный треугольник не
- 5. Program TR; var a,b:real; begin writeln (‘введите два угла треугольника’); readln (a,b); if a+b begin writeln
- 6. Решение заданий на закрепление материала. Чтение алгоритмов. Определить результат выполнения алгоритмов. Записывайте каждый результат, чтобы получить
- 9. Скачать презентацию






Введение в объектно-ориентированное программирование
Рисуем снежинку. Занятие по программе Paint
Путешествие в страну Занимательной грамматики
Как перенести информацию из внешнего мира на какой-либо носитель
Системы программирования и прикладное программное обеспечение
Информационные технологии в правоприменительной деятельности
Мир информатики
Информационные системы управления организацией
Своя игра. Информатика. 6 класс
Интерфейс с bluetooth управлением
Кодирование текстовой информациии_ Задания
Functional Interfaces. Lambda expressions
SQL-запросы
Классы игрового процесса UE4. Лекция 4
Макет версии №1
Алгоритмизация и программирование. Массивы. Сортировка. Двумерные массивы
Разработка АИС Советник для анализа и принятия решений при торговых операций на рынке Forex
RuCor, AnCora, ARRAU. Мультимедийный корпус идиш. Транслитератор идиш
Азбука журналистики
Революционные CMS и CMF в одном флаконе
Платформа планирования и оптимизации Oracle RPAS
Компьютер в жизни школьника – это целый мир
Итеративная модель
Экспресс-доставка на Яндекс.Маркете
Виртуальная выставка Во саду ли, в огороде
Тизерная кухня. (День 5)
Utilizarea repetată a claselor
2_lektsia_veb-sayty_1