Содержание
- 2. 1 группа Перевести в 10-ую с.с. из 2-ой с.с. следующие числа: 10012, 10000012, 111012, 11102 2
- 3. «Сбор информации» 1 группа 1818 1418 14 2518 14 25 31 65 65 91 65 91
- 4.
- 5. Кто хочет
- 6. Кто хочет съесть ядро ореха,
- 7. Кто хочет съесть ядро ореха, должен расколоть
- 8. Кто хочет съесть ядро ореха, должен расколоть его скорлупу.
- 9. «Сбор информации» 2 группа 103 + 114 + 35 = 252 2 + 5 + 2
- 10. «Сбор информации» 3 группа C4 1A 3F E7 C A F E
- 11. «Внимание, розыск!» Выполнить сложение в 2-ой с.с. и узнать, какое число «спряталось» в каждой группе? 1
- 12. «Внимание, розыск!» 72 – 81 – 34
- 14. Скачать презентацию











Факторы, влияющие на надежность аппаратно-программного комплекса
Знакомство с исполнителем Робот
Технология мультимедиа. Создание мультимедийной открытки к 9 Мая
Танковый биатлон
Информационные технологии в правоприменительной деятельности
Библиотека в школе
Цветовые модели и их виды
Цифровое Мичуринское
Назначение и функции операционной системы
Задания от Инфознайки
Интеллектуальные системы. Поиск в пространстве состояний
Программные средства эконометрического анализа и прогнозирования
Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование
Разработка рекомендация по техническому обслуживанию сетевых серверов
Development of a traffic analysis system based on neural networks
Решенние задач
How to begin a programmer
Инженерия программного обеспечения. Тест-кейс
Internet Protocol (IP)
Разработать программный продукт для предприятия ПАО МРСК Волги - Оренбургэнерго
Единицы измерения информации
Полный цикл разработки JS
Сферы применения искусственного интеллекта
Грантовый конкурс патриотических проектов для физических лиц. Онлайн-семинар
Криптографические методы защиты информации
Zhiznenny_tsikl_IS
Матем.схемы сети Петри
Алгоритмы и модели трассировки печатных соединений