Системы счисления информатика для СПО

Содержание

Слайд 2

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ?

Система счисления — это правила записи чисел с помощью

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ? Система счисления — это правила записи чисел с
специальных знаков — цифр, а также соответствующие правила выполнения операций с этими числами.

Слайд 3

НЕМНОГО ИСТОРИИ

Счёт на пальцах:

НЕМНОГО ИСТОРИИ Счёт на пальцах:

Слайд 4

УНАРНАЯ СИСТЕМА

Унарная (лат. unus – один) – одна цифра обозначает единицу (1

УНАРНАЯ СИСТЕМА Унарная (лат. unus – один) – одна цифра обозначает единицу
день, 1 камень, 1 баран, …)

только натуральные числа
запись больших чисел – длинная (1 000 000?)

Уна́рная (едини́чная, ра́зная) систе́ма счисле́ния — непозиционная система счисления с единственной цифрой, обозначающей 1.

Слайд 5

НЕПОЗИЦИОННАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ

В непозиционных системах счисления величина, которую обозначает цифра, не зависит

НЕПОЗИЦИОННАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ В непозиционных системах счисления величина, которую обозначает цифра, не
от положения в числе. При этом система может накладывать ограничения на положение цифр, например, чтобы они были расположены в порядке убывания.

Слайд 6

НЕПОЗИЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

унарная
египетская десятичная
римская
славянская
и другие…

НЕПОЗИЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ унарная египетская десятичная римская славянская и другие…

Слайд 7

ЕГИПЕТСКАЯ ДЕСЯТИЧНАЯ СИСТЕМА

– 1
– 10
– 100

– 1000
– 10000
– 100000

– 1000000

черта

хомут

верёвка

лотос

палец

лягушка

человек

= ?

=1235

2014 =

ЕГИПЕТСКАЯ ДЕСЯТИЧНАЯ СИСТЕМА – 1 – 10 – 100 – 1000 –
?

Слайд 8

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ

I – 1 (палец),
V – 5 (раскрытая ладонь, 5

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ I – 1 (палец), V – 5 (раскрытая ладонь,
пальцев),
X – 10 (две ладони),
L – 50,
C – 100 (Centum),
D – 500 (Demimille),
M – 1000 (Mille)

Слайд 9

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ

Правила:
(обычно) не ставят больше трех одинаковых цифр подряд
если младшая цифра

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ Правила: (обычно) не ставят больше трех одинаковых цифр подряд
(только одна!) стоит слева от старшей, она вычитается из суммы (частично непозиционная!)
Примеры:
MDCXLIV =

1000

+ 500

+ 100

– 10

+ 50

– 1

+ 5

2389 = 2000 + 300 + 80 + 9

2389 = M M C C C L X X X I X

M M

CCC

LXXX

IX

= 1644

Слайд 10

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ

MCDLXVII =

MMDCXLIV =

MMMCCLXXII =

CMXXVIII =

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ MCDLXVII = MMDCXLIV = MMMCCLXXII = CMXXVIII =

Слайд 11

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ

CMXCIV =

MMMCDXLIX =

MCMXLIX =

MMCDXCIX =

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ CMXCIV = MMMCDXLIX = MCMXLIX = MMCDXCIX =

Слайд 12

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ

3768 =

2983 =

1452 =

1999 =

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ 3768 = 2983 = 1452 = 1999 =

Слайд 13

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ

1468 =

1383 =

1152 =

1099 =

РИМСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ 1468 = 1383 = 1152 = 1099 =

Слайд 14

НЕДОСТАТКИ РИМСКОЙ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

можно записывать только натуральные числа;
чтобы записывать большие числа, необходимо

НЕДОСТАТКИ РИМСКОЙ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ можно записывать только натуральные числа; чтобы записывать большие
вводить все новые и новые цифры;
сложно выполнять арифметические действия.

Слайд 15

СЛАВЯНСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ

Система записи чисел кириллицей, цифи́рь — способ записи чисел алфавитной записи чисел с использованием кириллицы или глаголицы,

СЛАВЯНСКАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ Система записи чисел кириллицей, цифи́рь — способ записи чисел
использовавшийся в Древней Руси.

Слайд 16

ПОЗИЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

Позиционная система: значение цифры определяется ее позицией в записи числа.
Алфавит

ПОЗИЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ Позиционная система: значение цифры определяется ее позицией в записи
системы счисления — это используемый в ней набор цифр.
Основание системы счисления — это количество цифр в алфавите (мощность алфавита).
Разряд — это позиция цифры в записи числа. Разряды в записи целых чисел нумеруются с нуля справа налево.

Слайд 17

ФОРМЫ ЗАПИСИ ЧИСЕЛ

6 3 7 5

3 2 1 0

разряды

5

70

300

= 6·103 + 3·102

ФОРМЫ ЗАПИСИ ЧИСЕЛ 6 3 7 5 3 2 1 0 разряды
+ 7·101 + 5·100

6000

развёрнутая форма записи числа

Схема Горнера:

6 3 7 5 = ((6⋅10 + 3)⋅10 + 7)⋅10 + 5

для вычислений не нужно использовать возведение в степень
удобна при вводе чисел с клавиатуры, начиная с первой

Слайд 18

ПЕРЕВОД В ДЕСЯТИЧНУЮ СИСТЕМУ СЧИСЛЕНИЯ

a3a2a1a0 = a3⋅p 3 + a2⋅p 2 +

ПЕРЕВОД В ДЕСЯТИЧНУЮ СИСТЕМУ СЧИСЛЕНИЯ a3a2a1a0 = a3⋅p 3 + a2⋅p 2
a1⋅p 1 + a0⋅p 0

Через развёрнутую запись:

Через схему Горнера:

12345 = 1⋅53 + 2⋅52 + 3⋅51 + 4⋅50 = 194

=1

разряды: 3 2 1 0

разряды: 3 2 1 0

a3a2a1a0 = ((a3⋅p + a2)⋅p + a1)⋅p + a0

12345 = ((1⋅5 + 2)⋅5 + 3)⋅5 + 4 = 194

основание системы счисления

Слайд 19

ПЕРЕВЕСТИ В ДЕСЯТИЧНУЮ СИСТЕМУ СЧИСЛЕНИЯ

10425 =

10548 =

1010012 =

1010123=

F23A16 =

ПЕРЕВЕСТИ В ДЕСЯТИЧНУЮ СИСТЕМУ СЧИСЛЕНИЯ 10425 = 10548 = 1010012 = 1010123= F23A16 =

Слайд 20

ПЕРЕВОД ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ

194 = 12345 = ((1⋅5 + 2)⋅5 +

ПЕРЕВОД ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ 194 = 12345 = ((1⋅5 + 2)⋅5
3)⋅5 + 4

делится на 5

остаток от деления на 5

a3a2a1a0 = ((a3⋅p + a2)⋅p + a1)⋅p + a0

остаток от деления на p

a3a2a1 = (a3⋅p + a2)⋅p + a1

частное от деления на p

Слайд 21

ПЕРЕВОД ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ

194

194 = 12345

10 → 5

Делим число на p,

ПЕРЕВОД ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ 194 194 = 12345 10 → 5
отбрасывая остаток
на каждом шаге, пока не получится 0. Затем надо выписать найденные остатки в обратном порядке.

Слайд 22

АЛГОРИТМ ПЕРЕВОДА ЦЕЛОЙ ЧАСТИ ВЕЩЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ В ДРУГУЮ

АЛГОРИТМ ПЕРЕВОДА ЦЕЛОЙ ЧАСТИ ВЕЩЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ В ДРУГУЮ
ПОЗИЦИОННУЮ СИСТЕМУ

Целую часть числа (N) разделить нацело на p с остатком. Записать частное и остаток.
Если частное больше p, разделить его на p и записать частное и остаток
Повторять пункт 2 до тех пор, пока частное не станет меньше p
В новой системе счисления целая часть будет записываться из последнего частного, которое будет цифрой старшего разряда, и всех остатков, записанных в порядке обратном порядку их получения.

Слайд 23

ПЕРЕВЕСТИ ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

10 → 5

256;114;17;354;1265

10 → 8

64;112;27;364;2265

10 → 3

999;1205;1702;3541;3265

10 →

ПЕРЕВЕСТИ ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ 10 → 5 256;114;17;354;1265 10 → 8
7

261;141;17;354;1265

Слайд 24

ЗАДАЧИ

Задача: в некоторой системе счисления число 71 записывается как «56x»? Определите основание

ЗАДАЧИ Задача: в некоторой системе счисления число 71 записывается как «56x»? Определите
системы счисления X.

71 = 56X

Слайд 25

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ

в записи есть цифра 6, поэтому X > 6
переводим правую

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ в записи есть цифра 6, поэтому X > 6 переводим
часть в десятичную систему
решаем уравнение

71 = 56X

71 = 5·X + 6

X = 13

1 0

56x

= 5·X1 + 6·X0

= 5·X + 6

Задача: в некоторой системе счисления число 71 записывается как «56x»? Определите основание системы счисления X.

Слайд 26

в записи есть цифра 5, поэтому X > 5
переводим правую часть в

в записи есть цифра 5, поэтому X > 5 переводим правую часть
десятичную систему
решаем уравнение

ЗАДАЧИ

Задача: в некоторой системе счисления число 71 записывается как «155x»? Определите основание системы счисления X.

71 = 155X

2 1 0

155x

= 1·X2 + 5·X1 + 5·X0

= X2 + 5·X + 5

71 = X2 + 5·X + 5

X = 6

X = -11

Слайд 27

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ

В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 27 записывается в

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 27 записывается
виде 30. Укажите это основание.
В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 13 записывается в виде 111. Укажите это основание.
В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 12 записывается в виде 110. Укажите это основание.
В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 129 записывается в виде 1004. Укажите это основание.
В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 30 записывается в виде 110. Укажите это основание.

Слайд 28

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ

Запись числа 2105 в системе счисления с основанием N выглядит так

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ Запись числа 2105 в системе счисления с основанием N выглядит
313N.Укажите основание N этой системы счисления
Запись числа 658 в системе счисления с основанием N выглядит так 311N.Укажите основание N этой системы счисления
Чему равно число х, если выполнено равенство 25х+172х=135х

Слайд 29

ЗАДАЧИ

Задача: найдите все основания систем счисления, в которых запись десятичного числа 24

ЗАДАЧИ Задача: найдите все основания систем счисления, в которых запись десятичного числа
оканчивается на 3.

24 = k·X + 3

21 = k·X

X = 3, 7, 21

Слайд 30

ЗАДАЧИ

Задача: найдите все десятичные числа, не превосходящие 40, запись которых в системе

ЗАДАЧИ Задача: найдите все десятичные числа, не превосходящие 40, запись которых в
счисления с основанием 4 оканчивается на 11.

N = k·42 + 1·4 + 1 = k·16 + 5

При k =0, 1, 2, 3, … получаем

N = 5, 21, 37, 53, …

Слайд 31

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ

найдите все основания систем счисления, в которых запись десятичного числа 40

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ найдите все основания систем счисления, в которых запись десятичного числа
оканчивается на 7.
найдите все основания систем счисления, в которых запись десятичного числа 17 оканчивается на 5.
найдите все основания систем счисления, в которых запись десятичного числа 42 оканчивается на 6.
Найдите все основания системы счисления, в которых запись числа 29 оканчивается на 5.
Найдите все десятичные числа, не превосходящие 25, запись которых в двоичной системе счисления оканчивается на 101

Слайд 32

ЗАДАЧИ

Задача: Все 5-буквенные слова, составленные из букв А, О и У, записаны

ЗАДАЧИ Задача: Все 5-буквенные слова, составленные из букв А, О и У,
в алфавитном порядке. Вот начало списка:
1. ААААА
2. ААААО
3. ААААУ
4. АААОА
5. …
Найдите слово, которое стоит на 140-м месте от начала списка.

1. 00000
2. 00001
3. 00002
4. 00010
5. …

в троичной системе!

на 1-м месте: 0
на 140-м месте: 139

139 = 120113

Слайд 33

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ

Все 5-буквенные слова, состоящие из букв А,О,У, записаны а алфавитном порядке.

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ Все 5-буквенные слова, состоящие из букв А,О,У, записаны а алфавитном
Вот начало списка:
ААААА
ААААО
ААААУ
АААОУ
Выполните следующие задания:
А) определите, сколько всего слов в списке;
Б) укажите слова, которые стоят на 101-м, 125-м, 170-м и 210-м местах
В) укажите порядковые номера слов ОАОАО, УАУАУ, АОУОА, УОАОУ
Г) укажите номер первого и последнего слова, которое начинается с буквы О

Слайд 34

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ

Все 5-буквенные слова, состоящие из букв А,К,Р, У, записаны а алфавитном

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ Все 5-буквенные слова, состоящие из букв А,К,Р, У, записаны а
порядке. Вот начало списка:
ААААА
ААААК
ААААР
ААААУ
АААКА
Выполните следующие задания:
А) определите, сколько всего слов в списке;
Б) укажите слова, которые стоят на 150-м, 250-м, 350-м и 450-м местах
В) укажите порядковые номера слов АКУРА, КАРАУ, РУКАА, УКАРА, УРАКА
Г) укажите номер первого и последнего слова, которое начинается с буквы Р

Слайд 35

ДРОБНЫЕ ЧИСЛА

0,6375 = 6·0,1 + 3·0,01 + 7·0,001 + 5·0,0001

0, 6 3

ДРОБНЫЕ ЧИСЛА 0,6375 = 6·0,1 + 3·0,01 + 7·0,001 + 5·0,0001 0,
7 5 = 6·10-1 + 3·10-2 + 7·10-3 + 5·10-4

Развёрнутая форма записи:

разряды: -1 -2 -3 -4

Схема Горнера:

0, 6375 = 10-1·(6 + 10-1·(3 + 10-1·(7 + 10-1·5)))

0, 1 2 3 45 = 1·5-1 + 2·5-2 + 3·5-3 + 4·5-4

0,12345 = 5-1·(1 + 5-1·(2 + 5-1·(3 + 5-1·4)))

перевод в десятичную систему

перевод в десятичную систему

Слайд 36

ДРОБНЫЕ ЧИСЛА: ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ

0,12345 = 5-1·(1 + 5-1·(2 + 5-1·(3

ДРОБНЫЕ ЧИСЛА: ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ 0,12345 = 5-1·(1 + 5-1·(2 +
+ 5-1·4)))

5·(0,12345)= 1 + 5-1·(2 + 5-1·(3 + 5-1·4))

целая часть

дробная часть

0,a1a2a3a4 = p-1⋅(a1 + p-1⋅(a2 + p-1⋅(a1 + p-1⋅ a0)))

p⋅(0,a1a2a3a4) = a1 + p-1⋅(a2 + p-1⋅(a1 + p-1⋅ a0))

Слайд 37

ДРОБНЫЕ ЧИСЛА: ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ

10 → 5

0,9376

0,9376 = 0,43215

ДРОБНЫЕ ЧИСЛА: ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ 10 → 5 0,9376 0,9376 = 0,43215

Слайд 38

АЛГОРИТМ ПЕРЕВОДА ДРОБНОЙ ЧАСТИ ВЕЩЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

Дробную часть числа (M) умножить на основание

АЛГОРИТМ ПЕРЕВОДА ДРОБНОЙ ЧАСТИ ВЕЩЕСТВЕННОГО ЧИСЛА Дробную часть числа (M) умножить на
p.
Записать целую часть полученного числа в позицию с номером -1;
Выделить дробную часть получившегося числа и умножить на p;
Выделить целую часть числа и записать ее в следующей справа разряд дробной части.
Выполнять пункты 3-4 до тех пор, пока в дробной части не будет получен ноль или не будет достигнута требуемая точность, например пять знаков после запятой
Заметим, что при переводе числа из десятичной системы счисления в другую систему может получиться число с бесконечной дробной частью

Слайд 39

ДРОБНЫЕ ЧИСЛА: ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ

10 → 5

0,3

10 → 6

25,375

10 → 7

0,311

10

ДРОБНЫЕ ЧИСЛА: ИЗ ДЕСЯТИЧНОЙ В ЛЮБУЮ 10 → 5 0,3 10 →
→ 3

215,305

Слайд 40

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ

Запишите число 0,123214 в развернутой форме и с помощью схемы Горнера
Перевидите

ПРИМЕРЫ ЗАДАЧ Запишите число 0,123214 в развернутой форме и с помощью схемы
число 15,125 в двоичную, четверичную, шестеричную и восьмеричную системы
Какие из этих чисел больше 0,5; 0,0112;0,123;0,214; 0,225; 0,256;0,357;0,358?
Переведите числа 11,125; 15,75; 22,6875 и 30,375 в систему счисления с основанием 4

Слайд 41

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Переведите из римской системы счисления: MDCXLIX, MMCDLXIV, CDXCI
Переведите в римскую систему

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Переведите из римской системы счисления: MDCXLIX, MMCDLXIV, CDXCI Переведите в
счисления 103,2067, 1951,2019
Переведите в десятичную систему счисления: F2B416,101001102,20120113, 6578
Известно, что для целого числа x выполнено: 334+х-334=3310.Определите значение х. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
Запись числа 67 в системе счисления с основанием N оканчивается на 1 и содержит 4 цифры. Укажите основание N этой системы счисления
Имя файла: Системы-счисления-информатика-для-СПО.pptx
Количество просмотров: 63
Количество скачиваний: 3