Современные языки программирования высокого уровня

План
Классификация высокоуровневых языков
Фортран и Лисп
Универсальные высокоуровневые языки

Сущность высокоуровневых языков написания программ
Высокоуровневый язык программирования — язык программирования, разработанный для быстроты и удобства использования программистом. Основная черта высокоуровневых языков — это абстракция, то есть введение смысловых конструкций, кратко описывающих такие структуры данных и операции над ними, описания которых на машинном коде (или другом низкоуровневом языке программирования) очень длинны и сложны для понимания.

Классификация высокоуровневых языков

Фортран и Лисп
В 1954 году разработчики из компании IBM, возглавляемые Джоном Бэкусом, создали язык, посредством которого программисты получили возможность значительно облегчить взаимодействие с ПК, которое до того момента осуществлялось посредством машинных команд либо ассемблера. Он получил название Fortran и вскоре стал известен и в СССР под русифицированным наименованием.
Лисп был разработан в 1958 году, однако, широкую известность он приобрел несколько позже — в 1960-м. Лисп был разработан Джоном Маккарти и опубликован в одном из популярных журналов для IT-специалистов. Основное предназначение рассматриваемого языка — обработка списков.

Универсальные высокоуровневые языки
Так, современные эксперты выделяют универсальные высокоуровневые языки. К ним относятся, в частности, те, что были разработаны в 60-е годы.
Ключевые их характеристики:
- ориентация на широкий спектр задач (прежде всего, относящихся к вычислительным);
- большое количество языковых конструкций и алгоритмов;
- значимость не только для своего времени, но и для современного этапа развития компьютерной техники;
- поддержка в соответствующих языках императивной методологии.

Некоторые IT-эксперты выделяют в самостоятельную категорию «уникальные языки». В числе таковых: APL, Cobol, Forth, SETL, а также CLU.
Важнейший аспект APL — задействование массивов (векторов и матриц) в качестве ключевого структурного типа. Специфика языка Cobol — в ориентированности на коммерческую сферу.
Специфика языка Cobol — в ориентированности на коммерческую сферу.
Язык Forth характеризуется использованием постфиксной записи программ, а также задействованием стековой нотации.
Уникальные языки

Обзор языков программирования высокого уровня

Заключение
Программирование начало свое развитие еще в 40-х годах прошлого века. С тех пор многое усовершенствовалось, в том числе и языки написания исходного кода. Они стали более понятными и универсальными. Расширялась и классификация языков программирования. Возможно, в ближайшее время нас ждет что-то еще более новое и принципиально меняющее сознание разработчиков

Список использованной литературы.
ИтанМаркотОтзывчивый Веб-дизайн //Книга, Ман, Иванов и Фербер. – 2012.
Серых Ю.А. Современный Веб-дизайн //Книга, Диалектика. – 2010.
Розина И.Н.Учебная компьютерно-опосредованная коммуникация: теория, практика и перспективы развития //EducationTechnologyandSociety. – 2013. – №. 6.
Кузнецов А.М., Мартынов В.В.Требования к графическому дизайну и юзабилити образовательных порталов //СПб: Символ-Плюс. – 2013. – №. 4.
Атабекова А.А.Лингвистический дизайн Web-страниц: проблемы «коммуникативных неудач»//ПГЛУ. – 2012. - № 7. –с.148-153
Плахотная Л.А.О технологии организация web-интерфейса к базе данных//Молодой ученый. – 2014. – №. 7. – С. 53-57.
Dianne Cyr, Haizley Trevor-SmithLocalization of Web desine: An empirical comparison Japanese, and United States Web site characteristics //Journal of the Association for Information Science and Technology. – ACM, 2010. – №13 - С. 55.
Kwan, Poon, Woo Exploring the influence of web design on online group buying in Hong Kong//The Centre for Information Technology in Education (CITE), The University of Hong Kong.–2014. - №6 – 44-50.
Joanna Makovey, Ben Metcalf Web-Based Study of Risk Factors for Pain Exacerbation in Osteoarthritis of the Knee (SPARK-Web): Design and Rationale// JMIR. – 2015 - №3 –C.80
MeltemHuriBaturay, Murat Birtane Responsive web desine: a new type ofdesine for web-based instructional content // Social and Behavioral Science. – 2013. - №106 –с.2275-2279