Таблица для склеивания мешков

Вспомни алгоритм склеивания мешков с помощью таблицы

(из этого ряда) и цепочки из мешка В (из этого столбца):
Для склеивания мешков цепочек удобно использовать таблицу.
Выписываем в шапке таблицы все цепочки мешка А слева, а все цепочки мешка В - сверху:
Теперь в каждой клетке таблицы записываем цепочку, которая получится при склеивании цепочки из мешка А
Склеим мешки А и В при помощи таблицы:

Мы нарисовали в таблице все цепочки, полученные склеиванием цепочек из мешка А и цепочек из мешка В. Мешок всех этих цепочек и есть результат склеивания мешка А и мешка В:
При склеивании мешков важно, какой мешок идёт первым, а какой - вторым. Поэтому мы будем цепочки первого мешка всегда размещать в таблице слева (по вертикали), а второго мешка - сверху (по горизонтали).

Самостоятельная работа
Выполни №180-183 самостоятельно!
Проверь правильность выполнения заданий.
Выполни работу над ошибками (используй др. цвет ручки/карандаша).

180
Если нужно, можно склеить сразу три мешка. При этом получится мешок всех таких цепочек, которые получаются при склеивании цепочки из первого мешка, цепочки из второго мешка и цепочки из третьего мешка. Для такого склеивания удобно рисовать дерево. Пользуясь деревом W, построй мешок V S F — заполни окно.
181
Пользуясь толковым словарём на с. 102, определи истинность утверждений:
Сапсан — это хищная птица.
Дефицит — это недостаток, нехватка лимонада.
Пепел — это маленькая полевая птица семейства фазановых.
Виадук — это мост через глубокий овраг, через ущелье или через дорогу.
Ухват — это надетая на палку металлическая рогатка для подхватывания цветочных горшков и кашпо.
Конница — это помещение для лошадей.
И
Л
Л
И
Л
Л

Заполни окна в мешках так, чтобы этот пример на склеивание трёх мешков был выполнен верно и чтобы в мешке X Y Z оказались все русские числительные от 11 до 19.
182
Найди две одинаковые фигурки, напиши имена этих фигурок в окнах в ответе.
183
Ответ: фигурки _____ и _____ - одинаковые.
C L