Презентации, доклады, проекты по информатике

Компьютерное проектирование - 6
Компьютерное проектирование - 6
Сборки SolidWorks Сборки Solidworks состоят из деталей и подсборок, взаимное расположение которых определяется сопряжениями; Сборка сохраняется в отдельном файле *.sldasm и содержит ссылки на файлы деталей *.sldprt с относительным программным путём к ним; Сборка может: Быть создана из уже готовых деталей; Содержать детали, созданные уже при частично готовой сборке; Быть первичной, а на её основе далее создаются детали. Command manager сборки Редактировать компонент внутри сборки Добавление компонентов Создание сопряжений Создание массивов компонентов Создание крепежных узлов из библиотечных элементов Перемещение компонентов Показать все скрытые компоненты Некоторые элементы проектирования Создание исследования Solidworks Motion Simulation Создание спецификации сборки Инструменты отображения сборки Работа с большой сборкой Включение динамического перетаскивания Скриншот текущего вида сборки Работа со сборкой Проектирование сверху вниз
Продолжить чтение
Логические основы вычислительной техники
Логические основы вычислительной техники
Англичанин Джордж Буль (1815-1864, математик-самоучка), на фундаменте, заложенном Лейбницем, создал новую область науки - Математическую логику (Булеву алгебру или Алгебру высказываний). В его работах логика обрела свой алфавит, свою орфографию и грамматику. Немецкий ученый Готфрид Лейбниц (1646-1716) заложил основы математической логики. Он пытался построить первые логические исчисления (свести логику к математике), предложил использовать символы вместо слов обычного языка, поставил много задач по созданию символьной логики, его идеи оказали влияние на последующие работы ученых в этой области. Математическая логика Алгебра логики (высказываний) работает с высказываниями. Различают: Логические константы (логические утверждения) – конкретные частные утверждения {Аристотель - основоположник логики} {На яблонях растут бананы} 2. Логические переменные (предикаты) – логические высказывания, значения которых меняются в зависимости от входящих в них переменных, обозначаются заглавными латинскими буквами А, В, С, D, F,… А = {Аристотель - основоположник логики} В = {На яблонях растут бананы}. Истинному высказыванию ставится в соответствие 1, ложному — 0. Таким образом, А = 1, В = 0.
Продолжить чтение
Правила создания дизайна баннеров
Правила создания дизайна баннеров
Общие технические требования для всех баннеров: Разрешение баннеров от 1500х1500 рх. Цветовой режим RGB Разрешение 72 пиксель/дюйм Принимаются баннеры в формате .JPG Исходники только в формате .PSD (внутри исходника аккуратная структура слои по папкам с понятным наименованием) Исходные файлы заархивировать в формате .ZIP (внутри архива: папка с .psd на каждый баннер, папка с баннерами jpg, папка с шрифтами .ttf или .otf , документ с ссылками на источник изображений) Шрифты использовать в баннерах исключительно без засечек(гротеск) Необходимое количество баннеров для одного товара = 7шт Из 7 баннеров: 1й баннер всегда главное фото товара(без текста) только белый фон - цвет: #ffffff т.е отобразить исключительно основной продукт, который получит покупатель. Использование текста на главном(первом) баннере недопустимо. Исключение составляет, только использование стикеров в углу баннера. Фото товара размещать максимально понятное. Заполнять 85% площади баннера, остальное приходится на белый фон (Важно! По всем сторонам баннера оставлять белый фон, чтобы товар не выходил за границу баннера). Стараться размещать товар в вертикальный прямоугольник (если это позволяют габариты товара) с целью ориентирования на мобильные устройства. Допустимо использовать тень товара, отзеркаливание, показать варианты цвета товара. Примеры дизайна первого баннера можно посмотреть по ссылке: https://drive.google.com/drive/folders/1VDVuafXgy2f61UhWaAKK-AVFURP4CVE1 Основные требования для баннеров:
Продолжить чтение
Практика применения текстовых технологий на уроках информатики
Практика применения текстовых технологий на уроках информатики
Мотивы использования тестов на уроках информатики более рационально использовать время урока; охватить больший объем содержания; быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения материала; сосредоточить внимание на пробелах в знаниях и умениях и внести в них коррективы; обеспечить одновременную проверку знаний учащихся всего класса и формировать у них мотивацию для подготовки к каждому уроку; В связи с информационной насыщенностью учебного процесса тестовая проверка позволяет: Мотивы использования тестов на уроках информатики преодолеть субъективизм выставления оценок; индивидуализировать работу с учениками; развивать у детей добросовестность и аккуратность; повышать интерес к предмету. Важная роль отводится тестам при подготовке старшеклассников к сдаче выпускных экзаменов на основе ЕГЭ с использованием технологии централизованного тестирования. В связи с информационной насыщенностью учебного процесса тестовая проверка позволяет:
Продолжить чтение