Актыўная ацэнка: учора, сёння, заўтра

[e-mail]
Мікалай Запрудскі

Актыўная ацэнка – інтэрактыўная тэхналогія, якая грунтуецца на зваротнай сувязі паміж
-- вучнямі,
-- настаўнікам і вучнямі,
-- вучнямі і іх бацькамі
-- настаўнікам і бацькамі

Сродкі Актыўнай Ацэнкі
Дыягнастычная фармуліроўка мэты
ўрока
Мэта вучняў Крытэрыі ацэнкі (НаШтоБуЗУ)
Самаацэнка і ўзаемная ацэнка
Каментары настаўніка на працы вучняў
КГА
Пытанні
Рэфлексія
Уцягванне бацькоў у КАДз і інш.

Што было учора?

Што было учора?

Што было учора?
Да і ад 2009 года да сёння
Спачатку эпізадычнае, несістэмнае прымяненне асобных сродкаў, якія, зараз мы ведаем, належаць да АА
Тамара Мацкевіч (ТБШ) знайшла “фарміруючую ацэнку”
Улетку 2009 ТБШ арганізавала першыя семінары па АА, якія праводзілі настаўнікі з Варшавы: Данута Стэрна, Эва Боргаш, Яанна Соцька і інш.
Сфарміравалася група трэнераў АА

Трэнеры АА
Ананчыкава Алена Дзюбенка Святлана
Запрудскі Мікалай Жыткая Вольга
Ільініч Наталля Казлова Алена
Каласоўскі Юрась Катчанка Наталля
Кудзейка Міхась Лазіцкая Ала
Локіс Святлана Міхайлава Алена
Палейка Алена Радзевіч Алена
Сухава Галіна Якубоўская Эла ды інш.

Што было учора?
Ад 2009 года да сёння
ТБШ створаны і падтрымліваецца адмысловы сайт www.aacenka.by (Т.Мацкевіч і Н.Ільініч)
Мноства семінараў, трэнінгаў, урокаў для дарослых, майстар-класаў у АПА, у некаторых ІРА, ва ўстановах адукацыі
Першы фестываль па АА (2017 год)
6 дыстанцыйных курсаў
Стажыроўкі многіх настаўнікаў у школах Польшчы

Што было учора?
Ад 2009 года да сёння
Шмат відэазапісаў урокаў і майстар-класаў па АА
Курсы па АА у Альхоўцы
Працавала 13 інавацыйных пляцовак па ўкараненню ў адукацыйны працэс АА
Шэраг кніг, мноства публікацый у “НГ”, “Звяздзе” і часопісах
Многімі настаўнікамі абаронены вопыт прымянення АА

www.aacenka.by

Семінары, трэнінгі пад час повышэння кваліфікацыі педагогаў

Аўтарскія курсы
М. Запрудскага

Сёння
Наш фестываль
У тых настаўнікаў, якія ўмела прымяняюць АА, -- павышэнне якасці адукацыі вучняў, іх матывацыі і адказнасці за навучанне
Павялічылася колькасць умелых ментараў
Усё больш глыбока настаўніцтва разумее філасофію АА і ўсё больш умела валодае сродкамі гэтай тэхналогіі
Усё больш завучы сведчаць, што ў іх працу АА
Змены да лепшага ў стаўленні да АА з боку чыноўнікаў ад адукацыі
Мы ведаем, што эфектыўнасць АА даказана не толькі вопытам нашых настаўнікаў, але і навукай

Памер эфекта (Джон Хэці)

Сёння
Ёсць прыклады няўмелага прымянення АА, вульгарызацыі ідэі, нерэфлексіўнага выкарыстання знешне прывабных сродкаў тэхналогіі АА

Заўтра
Пашырэнне АА
Магчыма, 7-мы дыстанцыйны курс
Рыхтуюцца да друку 2 кнігі па АА
Матэрыялы новага вопыту ў журналах, “НГ”
Павышэнне прафесіяналізму настаўнікаў
Павышэнне эфектыўнасці адукацыйнага працэсу ў школах краіны і якасці адукацыі вучняў
Калісці АА стане
агульнай практыкай!!!

Якія высновы
вы для сябе зрабілі?
Што вы жадаеце спытаць у МЗ?