Слайд 2Что произошло с империями и колониями после Второй мировой войны?
![Что произошло с империями и колониями после Второй мировой войны?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-1.jpg)
Слайд 3Цели обучения
составлять сложные исторические вопросы
анализировать исторические события и определять сущность изменений
![Цели обучения составлять сложные исторические вопросы анализировать исторические события и определять сущность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-2.jpg)
в сравнении с предыдущим периодом
анализировать причины, характер и последствия Первой и Второй мировых войн
оценивать исторические явления, события, и роль исторических личностей в них
Слайд 4«Бортовой журнал», запись в тетрадях
![«Бортовой журнал», запись в тетрадях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-3.jpg)
Слайд 5Деколонизация - процесс предоставления независимости, полного суверенитета доминионом, подмандатной территории, зависимым территориям,
![Деколонизация - процесс предоставления независимости, полного суверенитета доминионом, подмандатной территории, зависимым территориям, колониям.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-4.jpg)
колониям.
Слайд 6Термины, понятия…
империя, колония, деколонизация, разделение,
партия «Индийский национальный конгресс», Мусульманская лига; индуист,
![Термины, понятия… империя, колония, деколонизация, разделение, партия «Индийский национальный конгресс», Мусульманская лига; индуист, мусульманин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-5.jpg)
мусульманин
Слайд 8К началу Второй мировой войны большая часть населения Земли находилась с колониальной
![К началу Второй мировой войны большая часть населения Земли находилась с колониальной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-7.jpg)
зависимости, преимущественно, от стран Европы.
Слайд 9Мифы о незыблемости колониальной системы и превосходстве белой расы серьезно оспариваются с
![Мифы о незыблемости колониальной системы и превосходстве белой расы серьезно оспариваются с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-8.jpg)
первых дней начала Второй мировой войны
Слайд 10Коммунистическая партия Вьетнама во главе с Хо Ши Мином воспользовался японской оккупации
![Коммунистическая партия Вьетнама во главе с Хо Ши Мином воспользовался японской оккупации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-9.jpg)
Индокитая
во время Второй мировой войны, чтобы начать движение за независимость Вьетнама
Слайд 11Рост антиколониальной борьбы после завершения войны
![Рост антиколониальной борьбы после завершения войны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-10.jpg)
Слайд 12Поражение Японии привело к освобождению Индонезии
от колониальной власти Голландии
![Поражение Японии привело к освобождению Индонезии от колониальной власти Голландии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-11.jpg)
Слайд 13Британская империя после войны
Мировой статус Великобритании был очевиден в повседневной жизни, начиная
![Британская империя после войны Мировой статус Великобритании был очевиден в повседневной жизни,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-12.jpg)
от экзотических импортируемых товаров для продажи, до постановок в театрах и в кинотеатрах. Британские школьники праздновали День Британской империи, хотя многие никогда не видели живых представителей колоний.
Тем не менее, к 1930-ым годам колонии уже не приносили прежних доходов. Более трети армии были сосредоточены в Индии, и восстания против британского правления стали более распространенными.
Вторая мировая война показала, насколько ценными могли быть колонии, которые являлись портами и военно-морскими базами британских ВВС и ВМС.
Во время войны Великобритания понесла большие материальные и людские потери и уже не могла позволить себе тратить ресурсы на управление колониями.
Слайд 14Клемент Эттли, премьер- министр Великобритании, заменивший Уинстона Черчилля в июле 1945 года,
![Клемент Эттли, премьер- министр Великобритании, заменивший Уинстона Черчилля в июле 1945 года,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-13.jpg)
вскоре понял, что предоставление независимости Индии было неизбежным. Однако разногласия среди индийских лидеров национально-освободительного движения усложняли и замедляли этот процесс.
Слайд 15После Индии получили независимость Бирма, Цейлон и Малайзия
![После Индии получили независимость Бирма, Цейлон и Малайзия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-14.jpg)
Слайд 17https://www.youtube.com/watch?v=2PkCJaNEj-k
![https://www.youtube.com/watch?v=2PkCJaNEj-k](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-16.jpg)
Слайд 18Процесс деколонизации после Второй мировой войны
На 1этапе (1943-1956 гг.) процесс деколонизации охватил
![Процесс деколонизации после Второй мировой войны На 1этапе (1943-1956 гг.) процесс деколонизации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-17.jpg)
главным Азию и Северную Африку
На 2 этапе (конец 50-х-60-е годы) процесс деколонизации охватил в основном Африку
.Во время 3 этапа (70-е годы) упала последняя старейшая колониальная империя – португальская
Во время 4 этапа (80-90-е годы) получили независимость в последние обломки колониальных империй.
Слайд 19Хроника событий
http://www.timelines.info/history/ages_and_periods/the_modern_world/decolonization/
![Хроника событий http://www.timelines.info/history/ages_and_periods/the_modern_world/decolonization/](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-18.jpg)
Слайд 20Апартеид - расовая сегрегация, политика, направленная на разделение народов по расовому признаку
![Апартеид - расовая сегрегация, политика, направленная на разделение народов по расовому признаку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-19.jpg)
Слайд 22колонии, которые добились независимости или начали сражаться за независимость
![колонии, которые добились независимости или начали сражаться за независимость](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-21.jpg)
Слайд 23примеры помощи, которую оказали колонии странам-метрополиям во время Второй мировой войны.
![примеры помощи, которую оказали колонии странам-метрополиям во время Второй мировой войны.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-22.jpg)
Слайд 24 Соотнесите понятие и его определение:
![Соотнесите понятие и его определение:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-23.jpg)
Слайд 251 - Д
2 - Ж
3 – Е
4 - В
5 - А
6
![1 - Д 2 - Ж 3 – Е 4 - В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-24.jpg)
- Б
7 - Г
Слайд 26Напишите небольшое эссе «Почему деколонизация началась с окончания ВМВ и каким образом
![Напишите небольшое эссе «Почему деколонизация началась с окончания ВМВ и каким образом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1183273/slide-25.jpg)
оно проходила?»
50-80 слов
Примеры, аргументы.