Слайд 2ЦЕЛИ:
Изучение и сохранение истории фронтовых писем как исторических документов; развитие навыков
![ЦЕЛИ: Изучение и сохранение истории фронтовых писем как исторических документов; развитие навыков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-1.jpg)
поисковой, исследовательской работы, умения анализировать исторические документы.
Слайд 3Актуальность работы в том, что фронтовые письма остаются для родственников последней ниточкой
![Актуальность работы в том, что фронтовые письма остаются для родственников последней ниточкой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-2.jpg)
, связывающей их вместе, это память.
Гипотеза: Знания о боевом прошлом своего народа дают новый взгляд на жизнь
Слайд 4Объект исследования
Фронтовые письма отца Еремеевой Р.Н.
![Объект исследования Фронтовые письма отца Еремеевой Р.Н.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-3.jpg)
Слайд 5Применяемые методы
Теоретические методы (анализ собранного фактического материала; обобщение) .
Практические методы (беседа).
![Применяемые методы Теоретические методы (анализ собранного фактического материала; обобщение) . Практические методы (беседа).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-4.jpg)
Слайд 6Этапы работы
Сбор информации.
Обработка результатов.
Подведение итогов.
Подготовка устного сообщения.
Оформление презентации.
![Этапы работы Сбор информации. Обработка результатов. Подведение итогов. Подготовка устного сообщения. Оформление презентации.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-5.jpg)
Слайд 9Мамаков Никифор Алексеевич (1916-1941?)
![Мамаков Никифор Алексеевич (1916-1941?)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-8.jpg)
Слайд 11 Родина-с.Крещено-Казыли Рыбнослободского района
![Родина-с.Крещено-Казыли Рыбнослободского района](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-10.jpg)
Слайд 121934. Никифор и Ксения. Студенты Чистопольского педагогического училища
![1934. Никифор и Ксения. Студенты Чистопольского педагогического училища](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-11.jpg)
Слайд 13Молодые специалисты-педагоги Мамаковы-Галкины.
![Молодые специалисты-педагоги Мамаковы-Галкины.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-12.jpg)
Слайд 17Ахтырка (украинское написание Охтирка1) — небольшой (с населением около 50 тыс. человек)
![Ахтырка (украинское написание Охтирка1) — небольшой (с населением около 50 тыс. человек)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-16.jpg)
город в северо-восточной части Украины
Слайд 22Заключение
В результате проведённых исследований проделана большая работа по сбору информации об истории
![Заключение В результате проведённых исследований проделана большая работа по сбору информации об](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/848369/slide-21.jpg)
Великой Отечественной войны, о фронтовых письмах. Думаю, что она станет первым вкладом в дальнейшем исследовании военной истории семьи. Главный смысл работы – впервые задумался, что в войне побеждает не только талантливый полководец, но и простой солдат. Важно осознать, что мы должны сохранить память о нем.