Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX веке

Главные черты промышленной революции
Ручной труд заменяется машинным.
Мануфактура уступает место фабрике с машинным производством товаров.

1807 год – первый рейс по реке Гудзон (США) парохода Роберта Фултона

1819 год – первый пароход пересек Атлантику

Новые отрасли экономики

ПРИМЕР: первый троллейбус Сименса, 1882 год

Если на ранних фазах своего развитии индустриальное общество характеризуется острыми классовыми конфликтами, то впоследствии, через становление общепринятых форм трудовых соглашений, коллективные договоры, они сглаживаются.
В целом устанавливается консенсус (от лат. consensus — согласие, единодушие) по поводу базовых ценностей социального порядка.

На первый план выходят наука и техника — рациональные аспекты функционирования общества, основанные на приоритете разумности. Чем выше индустриализированы общества, тем больше они тяготеют к единообразию индустриального порядка. В индустриальном обществе господствует массовое производство и потребление.

Развитие капитализма и индустриального общества шло за счет грабительского использования имеющихся тогда ресурсов земли
Под промышленные объекты уничтожаются леса
В колониях уничтожается местное население, например, в Австралии
Уничтожаются редкие виды животных
Узнать еще больше

В ИНДУСТРИАЛЬНОМ ОБЩЕСТВЕ ОБОСТРЯЕТСЯ БОРЬБА ЗА РЕСУРСЫ.
Много средств вкладывается в развитие вооружений.
Это, в свою очередь, развивает такие отрасли, как транспорт, производство оборудования, а также науку в целом

В индустриальную эпоху
В ПРАВОВОЙ СФЕРЕ:
Ставится вопрос о правах человека
Дискутируется всеобщее избирательное право
Формируется гражданское общество, правовое государство
В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ:
Разрушаются сословия
Растет социальная мобильность населения
Идет процесс урбанизации

Социальный состав общества: старые и новые составляющие.
Крупные предприниматели
Средний класс
Мелкие предприниматели
Дворяне
Крестьяне

Средний класс, класс главных потребителей.

Термин (Википедия)
Сре́дний класс — социальная группа людей, имеющая устойчивые доходы, достаточные для удовлетворения широкого круга материальных и социальных потребностей. К среднему классу, как правило, относят людей, которые имеют высокий уровень образования и квалификации, и занимают в обществе промежуточное положение: между крайне богатой небольшой частью и значительной - низкооплачиваемой частями населения. Также, функциями среднего класса считаются привнесение инноваций и воспроизводство квалифицированных кадров, а также поддержание стабильности в обществе.

По уровню оплаты
Принятый в США вариант социальной стратификации среднего класса:
высший средний класс: преподаватель муниципального колледжа, менеджер среднего звена, учитель средней школы;
средний средний класс: банковский служащий, дантист, учитель начальной школы, начальник смены на предприятии, служащий страховой компании, менеджер супермаркета, квалифицированный столяр;
низший средний класс: автомеханик, парикмахер, бармен, квалифицированный рабочий, служащий гостиницы, работник почты, полицейский, водитель грузовика;
средний низший класс: среднеквалифицированный рабочий, водитель такси;
В западном обществе и странах, считаемых развитыми, применение данного определения позволяет самую многочисленную часть населения отнести к среднему классу.

Дворянство.
Недовольно засильем денежных мешков
Считает себя высшим классом
Но, не умея работать - разоряется

Пролетариат.
16-18 часовой рабочий день
Детский и женский труд
Невыносимые условия труда и быта в течение всего 19 века
Булыжник – оружие пролетариата
Скульптор Шадр Иван Дмитриевич, 1927
Карл Маркс

С промышленным переворотом крестьяне
Лишены привычного дела
Лишены традиционных ценностей предков
Насильственно вытесняемы из обжитой веками социальной ниши
С трудом приспосабливаются к новой жизни

Продажа крестьянских детей на фабрики
В конце 19 века общественность возмущена случаями продажи детей из семей в услужение в Питер. Стоил ребеночек порядка 10 рублей. "Котя, котя, продай дитя"...Учитель Н. Кофырин в статье "Увоз мальчиков и девочек из села Песчаного, Пудожского уезда, в Петербург (/Олонецкие губернские ведомости. 1902. № 47. С. 2 – 3) пишет о горькой участи этих детей:
"По поводу своей поездки мальцы сложили песню:
"Повезут насъ малыих
На лошадкахъ кариих,
Не одной на вороной,
Не воротимся домой..."

США, 19 век