Содержание
- 2. Дайте определения (7 минут) 1 вариант Рекрутские наборы Коллегия Табель о рангах Сенат Фискал 2 вариант
- 3. Повторим: В чем проявилась роль государства в экономике в первой четверти 18 века? Какие отрасли промышленности
- 4. «Явился Пётр… Он сквозь бурю и волны устремился к своей цели, Достиг – и всё переменилось!..
- 5. Тема урока: «Российское общество в петровскую эпоху» История России , 8 класс
- 6. Домашнее задание: Параграф 7 Вопросы и задания на стр. 52 Рабочая тетрадь № 1, 2, 3,
- 7. План: Дворянское сословие. Города и горожане. Положение крестьян.
- 8. Проблемный вопрос ! (стр.48) Как изменилось положение основных слоёв российского общества за время правления Петра I?
- 10. В целом реформы Петра I значительно укрепили существующий феодально-крепостнический строй в России, тем самым углубив и
- 11. Дворянское сословие. Стр.48-49
- 12. Дворяне пожизненно несли военную или гражданскую службу Дворяне -70 тысяч человек: 600 - богатые Остальные –
- 13. При Петре I молодые дворяне должны были с 16—17 лет нести пожизненную службу. В первой половине
- 14. Какие возможности для карьерного, имущественного и сословного роста давала военная служба при Петре I? Задание
- 15. Учиться же дворянину Петровской эпохи было очень. Юному недорослю приходилось сталкиваться с «премудростью» на непонятном научном
- 16. Покоя не было и дома. Надо было носить «немецкий» кафтан и брить бороду — царский указ
- 17. Новые культурные запросы обходились дорого: чтобы жить «по-европейски» (иметь хороший дом, модную одежду, карету, учителей для
- 18. Указ о единонаследии (1714 г.) и Табель о рангах (1722 г.) изменили правовое положение дворянства. Дворянское
- 19. Поместья признавались равными с боярскими вотчинами. Указ 1714 г. о единонаследии приравнивал поместье к вотчине и
- 20. Присвоение личного дворянства с получением чина низшего класса по «Табелю» позволяло интегрировать в господствующее сословие наиболее
- 21. Вспомните «птенцов гнезда Петрова». Кто из них, не будучи знатного происхождения, смог дослужиться до высокого положения?
- 22. Дворянство – благородное сословие К концу XVII века дворянское сословие окончательно оформилось, объединив бояр, помещиков и
- 23. 2. Города и горожане.
- 24. Используя материал учебника стр. 49-50 «Город и горожане» и схему «Структура городского самоуправления в Европе», сравните
- 25. Города и горожане
- 26. По замыслу Петра I города России должны были стать центрами торговли, промышленности, финансов, как в Европе,
- 27. Жители городов во многом походили на крестьян. Они жили в усадьбах — замкнутых мирках, окружённых забором.
- 28. Регламент Главного магистрата (1721 г.). Все население делилось на две категории: регулярных и нерегулярных. Духовные лица,
- 29. Регулярные состояли из двух гильдий. В состав первой гильдии входили крупные купцы и промышленники, а также
- 30. 3. Положение крестьян.
- 31. Деревенская жизнь, в отличие от дворянской, шла, как и прежде, согласно вековым обычаям и повторявшемуся из
- 32. Россия продолжала оставаться аграрной страной. Большинство населения по-прежнему занимались сельским хозяйством, которое развивалось на экстенсивной основе,
- 33. В 1721 г. впервые официально было разрешено торговать крестьянами (определенным ограничением стала только правительственная рекомендация не
- 34. Своеобразным итогом социальной политики правительства стало деление крестьян на шесть разрядов: 1) государственные (подчиненные казне и
- 35. Сборы: запросные, драгунские , корабельные. Налог на бани, бороды, серые глаза Возить казенные грузы, строить каналы
- 36. 1718 – 1724 гг. – проведена перепись населения (ревизия) 1724 г. – введен подушный налог Подушный
- 38. Скачать презентацию



































Дмитрий Донской. Куликовская битва
Бессмертный полк
Презентация на тему Звездный час по истории
Оптация эстонского гражданства
Советские граждане в силовых структурах нацистской Германии: причины, формы и результаты сотрудничества
Петровские реформы
Страны западной и центральной Европы
День снятия блокады Ленинграда
Архитектура готики
Столетняя война между Францией и Англией (1337-1453). Причины победы Франции
Ярослав Мудрый 2
Кто выиграл Бородино. Индивидуальный итоговый проект
Пятая Республика
Искусство и война - несовместимы. 5 класс
Взятие крепости Измаил
Вспомним всех поименно!!!
Есть память, которой не будет конца
Перестройка в СССР (1985-1991 гг.)
10Kreeka22piltideta
Презентация на тему "Олимпийские игры" - презентации по Истории
Арабо-израильский конфликт на Ближнем Востоке
Презентация на тему Русское военное искусство второй половины XVIII
Итоги правления Ивана IV. Вопросы. История России (7 класс)
Война глазами маленьких детей
Презентация на тему Содружество независимых государств
Смутное время. Ответы на вопросы
Нагорно-Карабахский конфликт
Ангола – успішний розвиток після війни