Содержание
- 2. Народное творчество В сказках второй половины XVI в. образ Ивана Грозного сильно идеализируется, царь предстает справедливым,
- 3. Литература, летописание, публицистика Повести, летописные своды, различные сказания конца XV-XVI вв. выражали идеи величия великокняжеской и
- 5. Культура и наука конца XV-XVI вв Важнейшее значение для развития науки и просвещения имело распространение в
- 7. XV-XVI вв. архитектура На рубеже XV-XVI вв. оформляется Кремлевский ансамбль в Москве. в церковном зодчестве распространяется
- 9. XV-XVI вв. живопись В иконописи и фресковой живописи конца XV-начала XVI вв. славился мастер Дионисий и
- 12. Скачать презентацию
Слайд 2Народное творчество
В сказках второй половины XVI в. образ Ивана Грозного сильно идеализируется,
Народное творчество
В сказках второй половины XVI в. образ Ивана Грозного сильно идеализируется,

царь предстает справедливым, мудрым судьей, защитником бедного люда, борцом с боярами - вероятно, именно расправы с боярами и послужили созданию такого образа царя. Авторы сказок не поняли, что цель борьбы с боярами - укрепление самодержавной власти, а не защита крестьян. Исторические песни прославляли взятие Казани, покорение Сибири.
Слайд 3Литература, летописание, публицистика
Повести, летописные своды, различные сказания конца XV-XVI вв. выражали идеи
Литература, летописание, публицистика
Повести, летописные своды, различные сказания конца XV-XVI вв. выражали идеи

величия великокняжеской и царской власти, мировой роли России. В середине XVI в. создаются яркие публицистические произведения. Происходящие в обществе перемены активно, зачастую страстно обсуждаются. Так, дворянин Иван Пересветов выступает сторонником сильной царской власти и предлагал ограничить влияние бояр, был противником холопства и кабальной зависимости. Ну и, конечно, нельзя не вспомнить прославленный «Домострой» —  своеобразный учебник домоводства, сборник правил и советов на все случаи жизни. Окончательная его редакция составлена Сильвестром как назидание молодому Ивану IV, который вступал в семейную жизнь, но не получил нормального воспитания в детстве.
Слайд 5Культура и наука конца XV-XVI вв
Важнейшее значение для развития науки и просвещения
Культура и наука конца XV-XVI вв
Важнейшее значение для развития науки и просвещения

имело распространение в России книгопечатания.
Центрами грамотности и просвещения оставались монастыри и церкви. Монахи и дьяки становились «мастерами грамоты», уча как детей, так и желающих взрослых.
Постепенно систематизировались накопляемые научные знания:
Так, изготовление пушек, пищалей требовало знаний в области металлургии, физики.
Строительство каменных крепостей, церквей, дворцов не могло обойтись без измерительных инструментов, математических расчетов.
Солеварное и поташное дело, иконопись, медицина способствовали накоплению и систематизации химических знаний, сведений о лекарственных травах и т. п.
Центрами грамотности и просвещения оставались монастыри и церкви. Монахи и дьяки становились «мастерами грамоты», уча как детей, так и желающих взрослых.
Постепенно систематизировались накопляемые научные знания:
Так, изготовление пушек, пищалей требовало знаний в области металлургии, физики.
Строительство каменных крепостей, церквей, дворцов не могло обойтись без измерительных инструментов, математических расчетов.
Солеварное и поташное дело, иконопись, медицина способствовали накоплению и систематизации химических знаний, сведений о лекарственных травах и т. п.
Слайд 7XV-XVI вв. архитектура
На рубеже XV-XVI вв. оформляется Кремлевский ансамбль в Москве. в церковном зодчестве распространяется
XV-XVI вв. архитектура
На рубеже XV-XVI вв. оформляется Кремлевский ансамбль в Москве. в церковном зодчестве распространяется

шатровый тип храма, по типу деревянных церквей. Выдающимся образцом этого стиля стала церковь Вознесения в царской резиденции — селе Коломенском, построенная по случаю рождения Ивана IV. 
Ввиду больших масштабов каменного зодчества в 1580-е гг. был создан специальный Приказ каменных дел. В его ведении находились строительные работы, заготовка материалов, сбор рабочих из разных городов России. А масштабы работ были действительно велики.
В Москве Белый город, расположенный в пределах современного Бульварного кольца, был окружен крепостной стеной. Соборы и крепостные стены возводились в монастырях, например, Троице-Сергиевом, Соловецком.
Ввиду больших масштабов каменного зодчества в 1580-е гг. был создан специальный Приказ каменных дел. В его ведении находились строительные работы, заготовка материалов, сбор рабочих из разных городов России. А масштабы работ были действительно велики.
В Москве Белый город, расположенный в пределах современного Бульварного кольца, был окружен крепостной стеной. Соборы и крепостные стены возводились в монастырях, например, Троице-Сергиевом, Соловецком.
Слайд 9XV-XVI вв. живопись
В иконописи и фресковой живописи конца XV-начала XVI вв. славился
XV-XVI вв. живопись
В иконописи и фресковой живописи конца XV-начала XVI вв. славился

мастер Дионисий и его сыновья. Они писали иконы Успенского собора в Кремле, фрески Ферапонтова монастыря. В иконопись XVI в., особенно со второй его половины, проникали жанровые мотивы, появлялись элементы реализма.
После Стоглавого собора церковь усиливает контроль над иконописцами, живопись становится государственным делом. Так, вскоре после взятия Казани была написана икона «Церковь воинствующая».
Росписи Золотой палаты в Кремле посвящены также историческим событиям. В конце XVI в. получили широкую известность иконы так называемого «строгановского письма».
После Стоглавого собора церковь усиливает контроль над иконописцами, живопись становится государственным делом. Так, вскоре после взятия Казани была написана икона «Церковь воинствующая».
Росписи Золотой палаты в Кремле посвящены также историческим событиям. В конце XVI в. получили широкую известность иконы так называемого «строгановского письма».
- Предыдущая
Работа с библиотекой. Библиотечные ресурсыСледующая -
Типы кристаллических решёток Slaidy.com
 Slaidy.com




 Перемены в культуре России в годы Петровских реформ
 Перемены в культуре России в годы Петровских реформ Образование Российского централизованного государства: предпосылки, особенности
 Образование Российского централизованного государства: предпосылки, особенности Церковная реформа. Положение традиционных конфессий
 Церковная реформа. Положение традиционных конфессий история
 история 75 лет Великой победы
 75 лет Великой победы Телевидение, я и моя семья
 Телевидение, я и моя семья Да или Нет Французская революцию 18 века
 Да или Нет Французская революцию 18 века Мануфактурный период предпринимательства, XVIII век
 Мануфактурный период предпринимательства, XVIII век Битва на реке Альме 8(20) сентября 1854 года
 Битва на реке Альме 8(20) сентября 1854 года Наши знаменитые земляки (конец XX - начало XXI вв). Белгородчина
 Наши знаменитые земляки (конец XX - начало XXI вв). Белгородчина Догосударственный период. Суд в первобытном обществе
 Догосударственный период. Суд в первобытном обществе Армия Наполеона
 Армия Наполеона День защитника отечества
 День защитника отечества Агрессия крестоносцев в Прибалтике Ростовской Натальи Юб01/1402
 Агрессия крестоносцев в Прибалтике Ростовской Натальи Юб01/1402 Брэйн Ринг в кампусных проектах
 Брэйн Ринг в кампусных проектах Латинская Америка во второй половине XIX - начале ХХ века
 Латинская Америка во второй половине XIX - начале ХХ века Средние века (Древняя Русь XI-XIII вв.)
 Средние века (Древняя Русь XI-XIII вв.) Презентация на тему Танки и танкисты в ВОВ
 Презентация на тему Танки и танкисты в ВОВ  Оренбургский край в первой половине XIX в
 Оренбургский край в первой половине XIX в Город Чехов
 Город Чехов Известные деятели культуры, искусства и исторические личности Крыма
 Известные деятели культуры, искусства и исторические личности Крыма Афганистан 1979 -1989 годы
 Афганистан 1979 -1989 годы Византия в Средние века
 Византия в Средние века Парк “Сокольники”
 Парк “Сокольники” Презентация на тему Что такое коррупция
 Презентация на тему Что такое коррупция  Внешняя политика Ивана Грозного
 Внешняя политика Ивана Грозного Афины в V веке
 Афины в V веке Никто не забыт, ничто не забыто. Урок № 17
 Никто не забыт, ничто не забыто. Урок № 17