Презентации, доклады, проекты по истории

– социальная группа, объединенная закрепленными в обычае или законе и передаваемыми по наследству правами и обязанностями. СОСЛОВИЕ - ТЕРМИНЫ Белые слободы – различные поселения в России, освобожденные от повинностей. Владельческие и черносошные крестьяне – соответственно зависимые и свободные. Подать – налог. Барщина – принудительный труд зависимого крестьянина, работающего собственным инвентарем на хозяйстве феодала. Соборное уложение (1649 год) – свод основных законов России.

«Божий дом – тройственен, веруют же в единого. Поэтому-то одни молятся, другие воюют, третьи работают, а вместе их - три сословия, и не вынести им обособления» I сословие II сословие III сословие Земля – главная ценность Кому принадлежала тогда земля? 2.   Как они стали её владельцами? 3.   Была ли земля у крестьян? 4.   Каким образом они утратили на неё право? 5.   Кто обрабатывал эту землю? На каком основании? 6.   Кем являлся феодал по отношению к крестьянам?

Площадь павших борцов. Дом Павлова.

«Откуда русская земля стала есть» Основным источником по истории образования Древне- русского государства является «Повесть временных лет», напи- санная монахом Киево-Печёрского монастыря Нестором. Территория славян Древнерусское государство возникло у восточных славян в IX веке. Двумя центрами , откуда началось государство были Киев - на юге и Новгородская земля – на севере

Старославянизмы - это целая группа слов, заимствованная из старославянского языка - языка церковных служений и богословских книг. Старославянизмы так прочно вошли в русский язык, что мы просто их не замечаем. И, естественно, что они употребляются как в обыденной, так и в поэтической речи. Вот только некоторые старославянизмы: град (город), глас (голос), злато (золото), брег (берег), одёжа (одежда), невежда (невежа), дщерь (дочь), глагол (слово), длань (ладонь), краткий (короткий) и т. д.

Боярыня Морозова Феодо́сия (в иночестве Феодо́ра) Проко́пьевна Моро́зова, в девичестве Соковнина́; 1632; 1632 — 1 ноября; 1632 — 1 ноября 1675; 1632 — 1 ноября 1675, Боровск; 1632 — 1 ноября 1675, Боровск) — верховная дворцовая боярыня, деятельница русского старообрядчества; 1632 — 1 ноября 1675, Боровск) — верховная дворцовая боярыня, деятельница русского старообрядчества, сподвижница протопопа Аввакума; 1632 — 1 ноября 1675, Боровск) — верховная дворцовая боярыня, деятельница русского старообрядчества, сподвижница протопопа Аввакума. За приверженность к «старой вере» в результате конфликта с царём Алексеем Михайловичем; 1632 — 1 ноября 1675, Боровск) — верховная дворцовая боярыня, деятельница русского старообрядчества, сподвижница протопопа Аввакума. За приверженность к «старой вере» в результате конфликта с царём Алексеем Михайловичем была арестована, лишена имения, а затем сослана в Пафнутьево-Боровский монастырь и заточена в монастырскую тюрьму, в которой погибла от голода. Почитается старообрядческойПочитается старообрядческой церковью как святая Боярыня Морозова была противницей реформ патриарха Никона, тесно общалась с апологетомБоярыня Морозова была противницей реформ патриарха Никона, тесно общалась с апологетом старообрядчества — протопопомБоярыня Морозова была противницей реформ патриарха Никона, тесно общалась с апологетом старообрядчества — протопопом АввакумомБоярыня Морозова была противницей реформ патриарха Никона, тесно общалась с апологетом старообрядчества — протопопом Аввакумом. Феодосия Морозова занималась благотворительностью, принимала у себя в доме странников, нищих и юродивыхБоярыня Морозова была противницей реформ патриарха Никона, тесно общалась с апологетом старообрядчества — протопопом Аввакумом. Феодосия Морозова занималась благотворительностью, принимала у себя в доме странников, нищих и юродивых. Оставшись в тридцать лет вдовой, она «усмиряла плоть», нося власяницу Домашние молитвы Морозова совершала «по древним обрядам», а её московский дом служил пристанищем для гонимых властью староверов

План урока 1. Причины войны 2. Армии двух стран 3. Поражение французских войск 4. Продолжение войны 5. Захваты англичан во Франции 6. Народная героиня Жанна д’Арк 7. Конец Столетней войны

Причины проведения: 1.Малоземелье крестьянства и связанное с ним аграрное перенаселение. 2.Экономическая невыгодность общинного землепользования. 3 Упадок крестьянского сельскохозяйственного производства. 4.Массовое крестьянское движение в 1905-1906гг. Цели реформы: 1. Ускорить буржуазную эволюцию сельского хозяйства. 2. Сохранить помещичье землевладение. 3. Обеспечить резкий подъём сельского хозяйства. 4. Решить проблему земельного голода крестьян. 5. Воспитать у крестьянина чувство собственника. 6. Снять социальную напряженность и создать в деревне прочную социальную опору верховной власти.

Из книги Н.Коперника «Об обращении небесных сфер», 1509г. «Земля шарообразна, потому что со всех сторон тяготеет к своему центру. В сравнении с небом Земля не более как точка или как бы определенное количество в сравнении с бесконечным. Невозможно, чтобы Земля представляла центр мира… Почему бесконечная Вселенная должна вращаться вокруг ничтожно малой Земли?» Сравните его высказывания с представлениями средневековых людей о пространстве. (схема С.19) Подобное учение свидетельствует о сохранении аграрного общества или о его разрушении?

Суньятсени́зм название системы взглядов китайского революционера-демократа Сунь Ятсена (1866-1925), основанной на трех принципах. Три народных принципа: Лозунг «Китай объединят „Три народных принципа“», расположенный на одном из принадлежащих Тайваню островов Цзиньмэнь. - народное благосостояние; - народовластие; - национализм.

Родилась в АлександрииРодилась в Александрии в 287 году. Согласно житию, она «изучила творения всех языческих писателей и всех древних стихотворцев и философов… хорошо знала Екатерина сочинения мудрецов древности, но она изучила также сочинения знаменитейших врачей, как например: Асклипия, Гиппократа и Галина; кроме того она научилась всему ораторскому и диалектическому искусству и знала также многие языки и наречия». Многие богатые и знатные люди сватались за нее и с этой целью приходили к ее матери, тайной христианке, скрывавшей свою веру по причине жестокого гонения, воздвигнутого в то время на верующих императором Максимином. Родственники и мать часто советовали Екатерине выйти замуж, чтобы царское наследие ее отца не перешло в руки кому-либо чужому. Но, дева Екатерина возымела в своем сердце желание сохранить на всю жизнь чистоту девства, и крайне не хотела замужества. Когда же родные Екатерины начали усиленно уговаривать ее вступить в брак, она, чтобы поставить препятствие их настойчивости, предложила им:       - Если вы непременно хотите, чтобы я вышла замуж, то найдите мне такого юношу, который был бы равен мне и по знатности рода, и по богатству, и по красоте, и по мудрости. Всякий же юноша, не имеющий хотя бы одного из этих дарований, не достоин меня, и я не желаю быть его женой

Ветхий Завет Ангельский мир

Константин Симонов Был у майора Деева Товарищ- майор Петров, Дружили еще с гражданской, Ещё с двадцатых годов. Вместе рубали белых Шашками на скаку, Вместе потом служили В артиллерийском полку.

Русь между Западом и Востоком Что такое «иго»? Иго – это гнет чьего-либо владычества Иго - угнетающая, порабощающая сила Иго - тягости нравственной, гнета управления, чужеземного владычества и порабощения, рабства

Технические открытия на рубеже XV-XVI вв. Иоганн Гутенберг Сер. XV века – изобретение книгопечатания.

Тобольск ВXVI-XIX вв. считался столицей Сибири – огромной территорией от Урала до Тихого океана. Население 112,8 тыс. человек. Основан в 1587 году. По преданию, Тобольск основан в праздник Св. Троицы. Первой городской постройкой стала Троицкая церковь.

ПУРПУРНАЯ СТРАНА Финикия находилась на побережье Средиземного моря и захватывала территорию современных Ливана, Сирии и Палестины. Финикийцы построили большие города, активно торговали с соседями и имели собственную письменность Возможно, Финикия означает «пурпурная», потому, что ее жители добывали из морских моллюсков драгоценную краску — пурпур. Финикийский корабль под пурпурными парусами Моллюск из семейства Мурексов. Длина раковины 35 – 108 мм. Обитает на побережье Средиземного моря. Раковина небольшого или среднего размера, веретеновидно-овальной формы, она довольно крепкая. Окраска раковины сильно варьирует у различных особей. Пурпур данного вида представляет собой смесь пурпурного и синего индиго и имеет голубовато-фиолетовый цвет.

Сегодня мы изучим миф об одной из самых загадочных войн в истории Древней Греции – миф о Троянской войне, а также постараемся проанализировать его с исторической точки зрения Сначала мы с вами отправимся в путешествие в Трою. Троя (второе название – Илион) - древний город на северо-западе Малой Азии, у побережья Эгейского моря. Была известна благодаря древнегреческим эпосам, обнаружена в 1870 г. при раскопках Г.Шлиманом холма Гиссарлык.

Впервые задача дойти до города Киева была поставлена ещё Чингисханом в 1221 году. Субеетай-Баатура он отправил в поход на север, повелевая дойти до одиннадцати стран и народов, но отказался от плана похода на Киев. Многие передают за верное, и князь суздальский передал словесно через меня королю венгерскому, что татары днём и ночью совещаются, как бы прийти и захватить королевство венгров-христиан. Ибо у них, говорят, есть намерение идти на завоевание Рима и дальнейшего…Ныне же, находясь на границах Руси, мы близко узнали действительную правду о том, что всё войско, идущее в страны Запада, разделено на четыре части. Одна часть у реки Этиль (Волги) на границах Руси с восточного края подступила к Суздалю. Другая же часть в южном направлении уже нападала на границы Рязани, другого русского княжества. Третья часть остановилась против реки Дона, также княжества русских. Они, как передавали нам словесно сами русские, венгры и болгары, бежавшие перед ними, ждут того, чтобы земля, реки и болота с наступлением ближайшей зимы замёрзли, после чего всему множеству татар легко будет разграбить всю Русь, всю страну Русских. О том, что нападение монголов на Русь в конце 1237 года не стало неожиданным, свидетельствуют письма-донесения венгерского монаха-миссионера, доминиканца Юлиана:

В 1725 году не стало Петра Великого. В 1727 году умерла жена Петра Великого Екатерина Первая.

Родной край в годы войны. Земляки- герои войны. Цель исследования: - Определить ту Великую цену, которую наши предки заплатили за Победу в Великой Отечественной Войне, давшую жизнь будущим поколениям. Задачи исследования: - Найти исторические факты о тех жертвах и разрушениях, которые принесла нашей стране В.О.В.; - Показать, что Великая Победа была завоевана Великим мужеством наших героических предков; - Учиться быть патриотами своей Родины во имя сохранения мира на Земле; Методы исследования: - Анализ справочной, учебной, научно-публицистической и краеведческой литературы Великая Отечественная Война – самое трагическое событие в истории нашей страны. 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на СССР. Цель – захват наших территорий и физическое истребление «неполноценного народа». В жестокой борьбе не на жизнь, а на смерть наши предки отстояли независимость Родины. 9 мая 1945 года стало днем ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ!

Тверской Кремль — крепостное сооружение древней Твери, построенное в XII веке, неоднократно разрушенное и воссозданное и просуществовавшее до пожара 1763 года. Деревянная крепость на правом берегу реки Тьмаки у её впадения в Волгу построена в XII веке как форпост в борьбе за верхневолжские земли в 1181 году владимирским князем Всеволодом Юрьевичем. В 1238 году деревянный кремль разрушен монголо-татарскими войсками хана Батыя, однако к концу века восстановлен. В 1485 году в кремль вступил московский князь Иван III Васильевич, а Тверь вошла в Московское княжество. В 1609 году кремль был разорён в ходе польско-литовской интервенции, но вскоре вновь был восстановлен. В 1707 году кремль был по указанию Петра I реконструирован под руководством Л. Ф. Магницкого. В 1763 году сгорел при пожаре и больше не восстанавливался, поскольку к тому времени он уже утратил оборонное значение. В настоящее время на территории Тверского кремля находятся Путевой дворец, стадион «Химик» и часть Городского сада. На территории разрушенного кремля в разное время работали археологические экспедиции. Путевой дворец

Просвещение основная школа, 1 линия http://www.prosv.ru/umk.aspx?ob_no=4620&d_no=8002&elevel=467&subject=496 История России Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России6,7,8кл. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России Всеобщая история Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Всеобщая история. История нового времени, 7-8 класс Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Всеобщая история. Новейшая история Просвещение основная школа, 2 линия http://www.prosv.ru/umk.aspx?ob_no=4620&d_no=8003&elevel=467&subject=496 История России Сахаров А.Н. История России, 6-7кл Левандовский А.А. под ред. Сахарова А.Н. История России Шестаков В.А., Горинов М.М., Вяземский Е.Е. под ред. Сахарова А.Н. История России Всеобщая история Уколова В.И., Маринович Л.П. под ред. Чубарьяна А.О. История Древнего мира Ведюшкин В.А. под ред. Чубарьяна А.О. История Средних веков Ревякин А.В. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. История Нового времени,7-8кл. Сергеев Е.Ю. под ред. Чубарьяна А.О. Всеобщая история. Новейшая история

Актуальность исследования. 1) Исследование - это всегда интересно, особенно, если тема касается исторического прошлого города, в котором мы живём. 2) Исследование - это современно, так как проектная и исследовательская деятельность – требование настоящего прогрессивного времени не только для взрослых, но и для нас, младших школьников. 3) Исследование - это проблематично, так как материала по нашей теме очень мало и его трудно найти. Мы любим преодолевать трудности, не ищем лёгких путей. 4) Исследование - это познавательно. Кроме информации по своей теме можно узнать ещё много нового и интересного материала, прочитанного в процессе поиска необходимого. 5) Мы убеждены, что « обучение на опыте других - это самый лучший способ подготовиться к будущему» . Цель исследования: найти и изучить материал, подтверждающий наличие традиций в работе и жизни учебных заведений Царицына, Сталинграда, Волгограда. Задачи исследования: 1. Выяснить, какие учебные заведения были в Царицыне, Сталинграде, есть в Волгограде. 2. Найти общие и отличительные признаки в жизни учебных заведений Царицына, Сталинграда, Волгограда. 3. Провести сравнительный анализ развития народного образования в нашем городе с начала ХХ века по настоящее время. Гипотеза исследования: наша страна отличается богатством разнообразных обычаев и традиций. Предположим, что и в современном образовании можно выявить традиционные правила работы в образовательных учреждениях, которые были установлены в учебных заведениях города Царицына.