Презентации, доклады, проекты по истории

КАРИБСКИЙ КРИЗИС резкое обострение международной обстановки, вызванное угрозой войны между СССР и США из-за размещения советского ракетного оружия на Кубе. Д.Ф. КЕННЕДИ, 35-Й ПРЕЗИДЕНТ США Встреча президента Д. Ф. Кеннеди с Н. С. Хрущёвым в Вене, 1961 год.

«Родина наша – колыбель героев, огромной горы, где плавятся простые души, становясь крепкими, как алмаз и сталь, вечными как огонь»

НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: «Неизвестное восстание Спартака» НОМИНАЦИЯ: «Выявление и продвижение талантливой молодежи, организация досуга» ЦЕЛЬ: Создать из урока по истории древнего мира яркое 45-минутное интерактивное событие, соединив реконструкцию, музейное дело, военно-историческую миниатюру и исторический театр в одно целое. ЗАДАЧИ: Подготовить шаблон для проведения аналогичных занятий по другим историческим событиям; Популяризировать изучение истории; Вовлечь участников интерактивной программы в процесс деятельного переосмысления событий 74-71 годов до н.э.; Предоставить участникам программы возможность прикоснуться своими руками к реконструированным предметам быта, экипировки и вооружения гладиатора и римского легионера; Вовлечь участников интерактивной программы в изучение событий на основе исторического театра.

В XI веке из разных городов жителей Руси стал складываться единый разговорный и письменный язык. Бывшие поляне, словене, кривичи, меряне стали осознавать себя людьми «Русской земли». Это объединение ученые называют –древнерусская народность. РАЗВИВАЛОСЬ ЗЕМЛЕДЕЛИЕ И ГОРОДА. СЛОЖИЛИСЬ СЕЛЬСКИЕ СОСЕДСКИЕ ОБЩИНЫ – МИРЫ. ИХ ЖИТЕЛИ – СВОБОДНЫЕ ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ-ОБЩИННИКИ . ОНИ СООБЩА ВЛАДЕЛИ ЗЕМЛЕЙ, ПОМОГАЛИ СОСЕДЯМ, ИЗБИРАЛИ СТАРОСТУ. Сельская соседская община – мир.

План 1.Причины войны 2.Положение Германии в началеXVIIв. и политика Габсбургов 3.Повод к войне 4.Периоды войны: а)Чешский(1618-1623гг.) б)Датский(1625-1629гг.) в)Шведский(1630-1635гг.) г)Франко-шведский(1635-1648гг) 5.Вестфальский мир 6.Последствия войны 1.Причины войны Обострение противоречий в Германии между императором и другими немецкими князьями Обострение противоречий между Габсбургами и другими государствами за господство в Европе 3. Борьба между католиками и протестантами в Европе ЭТО БЫЛА ОБЩЕЕВРОПЕЙСКАЯ ВОЙНА

PROJECT PLAN : Introduction Project plan 3) Wars of Ancient India Kalinga War Seleucid-Maurayan War 4) Wars of Medieval India Chalukyachola War Mughal-Safavid War Deccan War 5) Wars of repblic India Annexation of Goa Sino-Indian War Siachen conflict 6) Conclusion ANCIENT INDIAN WARS : Kalinga War : Year : 262-261 BCE India and allies : Mauryan Empire Opponents : Kalinga Outcome : ~ Maurya Victory ~ Maurya annexation of Kalinga

Ленинград – экономический центр социалистического государства Экономика Эконо́мика  — хозяйственная деятельность общества  — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства  — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения  — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена  — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.

За что могли наказать в средневековье Наказать могли за: За бегство с поля боя и предательства сеньора; За преступления направленные против королевы и короля, религии и церкви; За бродяжничество или воровство; За измену мужу; За расхождения во взглядах с церковью; Пытки Пытки в Средние века использовались, чтобы причинить преднамеренное физическое и умственное страдание – этот метод пытки был худшим из всех.

I wojna światowa a sprawa polska entuzjazm po odzyskaniu niepodległości trudności wynikające z różnic prawnych, gospodarczych i społecznych między terytoriami znajdującymi się dotąd w trzech zaborach zapóźnienie gospodarcze mniejszości narodowe wojna polsko-bolszewcka 1920 r. Skamandryci programowa bezprogramowość codzienność tematem poetyckim literatura uwolniona od obowiązków wobec ojczyzny: „zrzucam z ramion płaszcz Konrada” tradycyjna forma wiersza język potoczny Antoni Słonimski Kazimierz Wierzyński Jan Lechoń Julian Tuwim Jarosław Iwaszkiewicz

Держава – независимое самостоятельное государство Таран - древнее орудие для разрушения крепостных стен — бревно с наконечником, укреплённое цепями на подвижной деревянной башне

Краткий экскурс в историю славянских языков: Славянские языки родственные языки индоевропейской семьи. На славянских языках говорит более 400 млн человек. Славянские языки отличаются близостью структуры слова, употреблением грамматических категорий, структурой предложения, семантикой (смысловым значением), фонетикой, морфонологическими чередованиями. Эта близость объясняется единством происхождения славянских языков и их контактами между собой.По степени близости друг к другу славянские языки делят на 3 группы: восточнославянскую, южнославянскую и западнославянскую.

БУНТАШНЫЙ ВЕК БУНТАШНЫЙ ВЕК

Курс рассчитан на организацию занятий в школе во внеурочное время. Мы предлагаем вам, уважаемые учителя, вместе с детьми отправиться в увлекательное путешествие по ленте времени и воссоздать эволюцию развития техники, предназначенной… для перемещения в пространстве.   Введение в мини-курс Наш курс имеет три части. В каждой из этих частей есть описания заданий для школьников и сценарий ведения занятия. Для организации групповой работы школьников в папке курса вы найдете прикрепленные материалы, которые нужно скачать и распечатать перед занятием: Конспект курса (в формате docx) Карточки для печати и работы со школьниками Презентация «Велосипед» Таблицы по истории транспорта и каточки для работы с лентой времени. В итоговой работе по курсу мы предлагаем каждому младшему школьнику сделать для общей «ленты времени» собственную карточку с описанием транспортного средства. А учителю – подготовить фото или видеоотчет о работе класса. Как устроен этот курс

Презентация выполнена классным руководителем 7 класса «МБОУ Сибирская сош» Шабановой Любовью Александровной 659558 Алтайский край, Советский район, С.Шульгинка, Школьная 3а МБОУ «Сибирская сош» История Всесоюзной пионерской организации   В конце 1921 года ЦК РКСМ создал специальную комиссию по выработке программы и принципов деятельности новой детской организации.  Непосредственное участие в работе комиссии принимала Надежда Константиновна Крупская. Один из идеологов скаутизма И.Н. Жуков, стремившийся воплотить в детской организации позитивные стороны скаутского движения, предложил девиз "Будь готов!".   19 мая 1922 года 2-я Всероссийская конференция комсомола приняла решение о повсеместном создании пионерских отрядов. Этот день отмечается как день рождения Всесоюзной пионерской организации. В октябре 1922 года 5-й Всероссийский съезд РКСМ постановил объединить все пионерские отряды, организованные в Москве, Петрограде, Туле, на Урале и др. в детскую коммунистическую организацию «Юные пионеры имени Спартака». 21 января 1924 года умер В.И.Ленин. Через день после смерти Владимира Ильича Ленина экстренный пленум Центрального комитета комсомола принял решение – присвоить пионерской организации имя Владимира Ильича Ленина. 23 мая 1924 года в Москве на Красной площади состоялся парад перед делегатами 13 съезда РКП(б), на котором юные пионеры дали клятву верности делу Ленина, Коммунистической партии и секретарь ЦК комсомола Васютин звонким голосом объявил о присвоении пионерии имени Ленина. После состоявшегося в марте 1926 7-го съезда комсомола, на котором было принято постановление о переименовании РКСМ в ВЛКСМ, пионерс-кая организация стала именоваться – Всесоюзная пионерская организация им. В.И.Ленина.

Он посвящен был нами тем Кто видел ту войну глазами И смог оставить на листе Всю боль и кровь, печаль и пламя Да и воздастся славой всей Их подвиг вечный, незабвенный Как рваться к счастью и мечте Сквозь резь и дрожь сердечную мучений (1941-1945) Альбом памяти Автор Курганова Екатерина Евге́ний Ви́кторович Вуче́тич (1908 — 12 апреля 1974) Родился Вучетич 28 декабря в городе Екатеринославе (ныне Днепр, Украина). По отцу Вучетич имел сербские корни, а по материнской линии – французские. Художественные способности Вучетича проявились еще в детстве. В 18 лет он уже учился в Ростовской художественной школе, затем был Ленинградский институт пролетарских изобразительных искусств. В 1937 году Евгений Викторович получил золотую медаль на Всемирной выставке в Париже за работу «Климент Ворошилов верхом».

Уфимцев Константин Григорьевич родился в городе Саратове 21 мая 1910 года. Учился в начальной школе. Служил в Советской Армии в 1932-1936 г.г. После Армии работал на котельном заводе (сейчас завод «Нефтемаш-Сапкон»). В 1942 году Константина Уфимцева призвали на фронт, где он служил телефонистом, старшим  штабным  батареи 131-го Гвардейского артиллерийского полка. С июля 1942 года до победы над Германией в Великой Отечественной войне сражался с немецко-фашистскими захватчиками на Воронежском, Степном и 2-м Украинском фронтах. Принимал участие в освобождении Украины, Молдавии, Румынии.

Единство – залог победы! Именно потому, что Донбасс был единым, он выстоял и одержал победу над фашизмом… Под оккупацией Донбасс пробыл почти два года. И все это время людям приходилось не только просто жить, но и выживать…

Борьба католической церкви с еретиками Ересь – религиозное учение, противоречащее основным положениям церкви. Инквизиция – церковный суд для борьбы с еретиками. Крестовые походы – военные походы, организованные католической церковью для борьбы против мусульман и всех «неверных». Взятие крестоносцами Константинополя в 1204 году

Нет края на свете красивей, Нет Родины в мире светлей! Россия, Россия, Россия, – Что может быть сердцу милей? (В. Гудимов) Площадь России больше всех европейских стран вместе взятых. И даже такие материки, как Австралия и Антарктида имеют меньшую территорию, а вот Южная Америка только немногим превышает размеры российского государства. А, вы знали что….

ПОСЛЕДСТВИЯ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ ДЛЯ ГЕРМАНИИ Первая мировая война привела к установлению в Европе  Версальской системы международных отношений, призванной формально закрепить итоги войны. Версальская система в значительной степени была сформирована под влиянием политических и военно-стратегических соображений стран-победительниц (главным образом, Великобритании и  Франции) при игнорировании интересов побеждённых и вновь образованных стран (Австрия, Венгрия, Югославия, Чехословакия, Польша, Финляндия,  Латвия, Литва, Эстония), что делало её уязвимой и не способствовало долговременной стабильности в мировых делах. В числе государств, недовольных установившимся порядком, основную роль играли Германия и Италия, готовые к совместному сотрудничеству с целью пересмотра итогов войны. В результате Версальского мира от Германской империи были отторгнуты территории, заселённые этническими немцами, что создавало прогерманские очаги в соседних с Германией странах. Версальским мирным договором налагались ограничения на германские армию и флот. Численность армии не должна была превышать 100 000 человек, запрещалось строить линкоры, создавать авиацию и танковые войска, модернизировать артиллерию. ОБРАЗОВАНИЕ ТРЕТЬЕГО РЕЙХА. ДЕМОНТАЖ ВЕРСАЛЬСКОЙ СИСТЕМЫ И МИЛИТАРИЗАЦИЯ ГЕРМАНИИ 30 января 1933 года в Германии к власти приходит А. Гитлер, лидер НСДАП. Нацисты, взяв за основу труд Гитлера «Майн кампф» (1925) с его идеологией завоевания для арийской расы «жизненного пространства», принялись активно готовить базу для реализации конкретных текущих и среднесрочных внешнеполитических задач. В этой работе Гитлер заявлял, что «нам предстоит ещё очень большая и тяжёлая борьба с Францией», «поскольку она обеспечит нам тыл в борьбе за увеличение наших территорий в Европе», «при этом нам нужны такие земли, которые непосредственно примыкают к коренным землям нашей Родины… Когда мы говорим о завоевании новых земель в Европе, мы, конечно, можем иметь в виду в первую очередь только Россию и те окраинные государства, которые ей подчинены». Для нацистов было принципиально важно постепенно освободиться от сдерживавших Германию положений Версальской системы и тем самым проложить дорогу для ничем не ограниченной подготовки к войне. Для этого германское руководство успешно противодействовало созданию в Европе системы коллективной безопасности. Нацистская верхушка умело использовала антисоветские настроения в правящих кругах ведущих западных держав, доказывая необходимость создания единого фронта борьбы против СССР и, как следствие, военно-политического «равноправия» с другими странами. Германская пропаганда утверждала, что поскольку Германия является «щитом против большевистской опасности и защитницей западной цивилизации», то ей требуются адекватные вооружённые силы. «Равноправный» уровень вооружений являлся на деле лишь прикрытием для начального этапа создания мощной боевой армии.