Презентации, доклады, проекты по истории

1. Введение. Историческое знание, его достоверность и источники. Факторы исторического развития. 2. История России – значение изучения. 3. Периодизация всемирной истории. 4. Древнейшая стадия истории человечества ПЛАН: I. Введение. Историческое знание, его достоверность и источники. Учебник, стр. 4-8. Для чего изучают историю? – свидетельница прошлого, поучение для настоящего, предостережение для будущего. Проблема достоверности – невозможно открыть всю правду о событии; Исторические источники – стр. 6. Вывод: для ответа на исторический вопрос историк опирается на факты, изложенные в источнике и оценивает их. На историческое развитие общества и государства влияют ФАКТОРЫ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: природно-климатический; этнический – близость языков и культур этносов; экономический – передовая или отсталая экономика; культурно-политический – политическая и государственная независимость, выбор религии

Сергей Погореловский “Имя”

Какие только работы ни выполняли с первых дней ВОв пионеры и школьники Севастополя. Вместе со взрослыми они строили укрепления, оборудовали убежища, следили за светомаскировкой. А позднее стали собирать металлолом и бутылки, готовили для фронтовиков подарки, нянчили малышей. Когда же город оказался в осаде, многие из старшекласников пошли работать на производство, помогали командам МППО, стирали бельё, дежурили в госпиталях. Володя Беликов, Толя Пущин и Оля Шабалина приняли участие в маскировке аэродрома и за хорошую работу заслужили благодарность командования. Рацко Юра (1928-1942г.) Юра родился в Хабаровске в семье военнослужащего. Когда началась ВО война был учеником школы №6 в Севастополе. Он ушёл с родителями в партизанский отряд. Стал юным разведчиком. Вместе с отцом ходил на боевые задания. Во время одного из боёв, Юра незаметно зашёл в тыл врага. Он уничтожил пулемётчика и помог партизанам отбить атаку фашистов. Партизаны оттеснили их на минные поля. В 1942 году Юра погиб в бою. Ему было 14 лет. Рацко Юрий был награждён медалями «За оборону Севастополя» и «За боевые заслуги» посмертно.

Читая соответствующий раздел в учебнике, рассказывающий об открытии Сибири, которое считается начатым в 1581 году походом Ермака против Сибирского ханства, можно подумать, что Россия как бы не имела к Сибири никакого отношения и с боями присоединяла сибирские просторы к Государству Российскому. И, якобы, только русские первооткрыватели-казаки первыми узнавали и о новой территории, и о народах, которые там были. В школьных учебниках отображен всего один взгляд на исторический процесс. Его называют официальной версией, но это вовсе не означает, что и учебники по истории России, и официальная версия прошлого — истина. Нет, истина более многогранна. Одним из примеров тому является прошлое Сибири. Школьный курс истории нашей страны говорит о том, что обширные просторы Сибири до прихода туда государевых людей толком-то были и не заняты никаким народом, не считая малочисленных и разрозненных монголоидных племён. Но так ли это? Настоящая презентация призвана возбудить познавательный интерес у слушателя к данной проблематике.

Крещение Руси Христианство пришло на Русь в 988 году. Произошло это более тысячи лет назад, когда Русью правил князь Владимир, прозванный в народе Красное Солнышко. Владимир был мудрым правителем и опытным воином. Он расширил и укрепил Русь, сделал её одним из самых могущественных государств. Христианство пришло в нашу страну из Византии. Однажды к Владимиру прибыли послы из соседних стран, предлагая ему принять новую веру. Послы из Южной Хазарии предлагали принять иудаизм, послы из Восточной Булгарии – ислам. Прибыли и посланцы из христианских земель – восточных и западных. Владимир сделал выбор в пользу восточного христианства – православия.

9 ноября по инициативе европейской сети против национализма, расизма, фашизма и в поддержку мигрантов и беженцев (UNITED), объединяющей более 560 организаций из 46 европейских стран и действующей независимо от политических партий и правительств, во многих странах мира отмечается Международный день против фашизма и антисемитизма (International day against fascism and antisemitism). Эта дата связана с годовщиной «Хрустальной ночи» (нем.Kristallnacht), или как называют её иначе- «Ночи разбитых витрин». Речь идёт о еврейском погроме, организованного нацистами в ночь с 9 на 10 ноября 1938 года, когда по всей Германии и Австрии прошли еврейские погромы. Поводом к их началу послужило убийство в Париже 17-летним польским евреем Гершелем Грюншпаном 7 ноября 1938 года советника германского посольства Эрнста фон Рата. В ответ на этот акт в ночь с 9 на 10 ноября по личному приказу Гитлера был инсценирован еврейский погром.

« Когда мы говорим: «Крым»-мы неизменно становимся мечтательными. Само слово «Крым» звучит для нас, как материнская ласка. Мы представляем пахучие, стройные тёмно-зелёные кипарисы и лёгкий пенистый белый прибой… Невыразимо прекрасны его горы, глаз нельзя оторвать от моря…», так о Крыме сказал русский писатель С. Сергеев-Ценский. Наше путешествие по городам Крыма мы начнём со столицы Республики Крым, города Симферополя, что означает «Город пользы, город-собиратель» Раскинулся в предгорьях Симферополь, На берегах журчащего Салгира. Твои холмы хранят ещё Акрополь Столица Таврии и крымская Пальмира. Аллеи знают,что шептал им Пушкин, Толстой и Грибоедов жили здесь. И город помнит их весёлые пирушки, Что гнали прочь душевную болезнь. Ты даришь нам Неаполь Скифский, Старейшую мечеть Кебир-Джами. Приезжих угощаешь спелой вишней И дуб пятистолетний прячет их в тени

США в эпоху «позолоченного века», «прогрессивной эры»

До революции дети учились в земской школе, которая была открыта в 1898 году. Здание сохранилось до наших дней. После революции дети всех возрастов были привлечены к обучению. С каждым годом учеников становилось все больше и больше. Все хотели получить знания. До 1931 года было пятилетнее обучение. Школа в это время называлась ШКМ (Школа Крестьянской Молодежи), заведующей была Ольга Азаровна. В 1932 году появились шестые классы. В 1933 - 1934 школа была преобразована в семилетнюю. Директором работал Беседин Иван Евсеевич. Занятия проводились в четырех зданиях. Земская школа

Капитолийская волчица с близнецами Ромулом и Ремом.

Цель: познакомиться с событиями 20 века в России. вооруженная борьба между классами одной страны во время революции. Гражданская война -

Die Ursachen des Ersten Weltkrieges Ermordung des Thronfolgers Die “BalkanFrage” streitigkeiten bei den kolonien Franz Ferdinand Kriegsziele Deutschland Österreich-Ungarn Frankreich Russland das Großbritannien

Немного о жизни… Моя прабабушка - Попова Лидия Денисовна родилась в маленьком городке Нязепетровске, 17.03.1917 года. В 1941 году она ушла на фронт из города Херсона. Работала медсестрой на Западном, Белорусском и Прибалтийском фронтах. Участие в Великой Отечественной войне… Лидия Денисовна находилась в эпицентре битвы под Сталинградом, сопровождала раненых при освобождении Польши, Чехословакии. Получила три ранения. Войну Лидия Денисовна закончила в мае 1945 года под Берлином. По возвращению домой стала многодетной матерью пятерых детей.

Пояснительная записка. Воспитательное мероприятие разработано в виде игры-аукциона для учащихся -х классов. Цели: - воспитывать уважение к прошлому цивилизации, чувство ответственности; - формировать гражданскую позицию; - интегрировать знания, полученные на уроках истории и права; - формировать непредвзятое отношение к предпринимательству, предприимчивости в условиях рыночной экономики; - развивать познавательные способности у детей; - развивать умение работать в группе, взаимодействовать с товарищами; - познакомить с процедурой проведения аукциона. Актуальность и целесообразность применения ИКТ. Для реализации целей мероприятия используется презентация, выполненная в прикладной программе Microsoft PowerPoint, входящей в пакет Microsoft office 2000. Преимущество ИКТ – комплексность: использование цвета, красочных иллюстраций, звука, анимации, фрагментов художественных фильмов позволяют наглядно представить интересный материал, воссоздать (имитировать) историческую реальность; воздействовать на эмоции учащихся. Использование ИКТ экономит время на подготовку мероприятия, максимально обеспечивает материальное обеспечение (не нужно изготавливать картины, использовать магнитофон, видеоаппаратуру). Благодаря последовательности слайдов возможен хороший временной темп мероприятия. Учащиеся 6-х классов увлекаются компьютерной техникой, поэтому они с интересом участвуют в аукционе. Разнообразие видов деятельности. - ролевая игра (участники аукциона, банк, ); - работа в группах; - работа со слайдами компьютерной презентации.

Цель моей работы: Развенчать мифы о Т-34 и показать его реальный вклад в историю Предмет исследования: танк Т-34, аналоги и наследники Объект исследования: история, производство, применение, конструкция машины победы, а также влияние на аналоги и на наследников. Гипотеза исследования – Т-34 - прекрасная машина, её конструкция стала основой для машин последующих серий, а также повлияла на танкостроение всего мира. Т-34- прежде всего друг и товарищ солдата в бою, её экипаж, а не табличные данные бронепробития орудия и защиты, ведь без экипажа и солдат данная машина бесполезна, какой бы мощной она не была.

С ЧЕГО ВСЕ НАЧАЛОСЬ Еще с осени 1918 года в Иркутске действовала большевистская подпольная организация. Подпольные группы сторонников Советов были оставлены в городе еще при отступлении Советов. Осенью 1918  был образован подпольный комитет РКП. Однако успешная деятельность большевистского подполья была затруднена. Несколько оживилось большевистское подполье к осени 1919. В ноябре в Иркутске состоялась нелегальная Сибирская конференция РКП. В ее работе участвовали представители большевиков Владивостока, Новониколаевска, Томска и Иркутска. На конференции был создан Общесибирский комитет РКП. Его возглавил приморский большевик А. А. Ширямов (революционный, социал-демократический, партийный и хозяйственный деятель. Активный участник революции и Гражданской войны, один из руководителей сибирских большевиков и красных партизан Сибири. Причастен к расстрелу адмирала Колчака). Комитет разместился в Иркутске. ЭСЕРЫ (В-1) С начала гражданской войны в Сибири очень сильны были позиции партии эсеров. Политические цели эсеров не разделяли многие радикально настроенные офицеры, и одной из реакций на деятельность эсеров явился ноябрьский переворот в Омске, в результате которого к власти пришёл адмирал Колчак. В апреле 1919 Урало-Сибирская конференция эсеров выступила за борьбу на два фронта: и против большевиков, и против колчаковской власти.  Во исполнение этого решения управляющий губернией Яковлев в мае 1919 сформировал из пленных красноармейцев Иркутский отряд особого назначения (750 человек) под командой офицеров-эсеров. Предполагалось, что этот отряд составит ядро будущего восстания в Иркутске.

Одной из важнейших административных реформ Петра I было учреждение в 1711 г. нового высшего государственного органа – Сената.

История экологии В древних египетских, индийских, китайских и европейских источниках VI - II вв. до н. э. можно обнаружить сведения о жизни и изменениях численности животных и растений. Гиппократ (460 - 377 гг. до н. э.) выдвинул идеи о влиянии природных факторов на здоровье людей. Аристотель (384 - 322 гг. до н. э.) классифицировал животных по образу жизни и способу питания. Он описал свыше 500 видов животных и рассказал об их поведении: о зимней спячке рыб, перелетах птиц, паразитизме кукушки, о способе самозащиты каракатицы и т.д. В средние века науки о природе развивались медленно в силу религиозного догматизма и схоластики. Следует упомянуть о трудах немецкого химика и врача Т. Парацельса (1493 -1541), идеи которого о дозировании природных факторов были развиты в XIX веке в работах Ю. Либиха и В. Шелфорда. Великие географические открытия в эпоху Возрождения, колонизация новых стран послужили толчком к развитию наук о природе. Этот период ознаменовался описанием новых земель, их растительного и животного мира, много внимания уделялось влиянию погодно-климатических и других факторов на организмы. В XVIII веке ботанические и зоологические наблюдения были обобщены в работе «Система природы» шведского естествоиспытателя Карла Линнея (1707 - 1778), который дал основы научной систематики животных и растений. Хотя он и сформулировал гипотезу постоянства видов, все же признавал образование разновидностей под влиянием условий жизни. Ж.Б.Ламарк Великий французский натуралист Жан Батист Ламарк (1744 - 1829) в книге «Философия зоологии» впервые широко поставил вопрос о влиянии условий среды на организмы, но не сумел объяснить причин их «пригнанности» к среде обитания. Создал учение об эволюции живой природы (ламаркизм), основоположник зоопсихологии, впервые ввел термин «биология».

От природы Вашингтон имел рыжие волосы. Он, вопреки распространённому заблуждению, не носил париков, но пудрил волосы. Вашингтон имел проблемы с зубами на протяжении всей жизни. Первый постоянный (не молочный) зуб он потерял в возрасте двадцати двух лет, а ко времени президентства имел только один. Джон Адамс говорил, что он потерял их потому, что грыз бразильские орехи, но современные историки предполагают, что это произошло из-за ртутной окиси, которую давали Вашингтону в качестве лекарства от оспы и малярии Внешность Детство и юность • Джордж Вашингтон родился 22 февраля 1732 года в семье, уже четвёртое поколение которой проживало в штате Вирджинии. • Детство и юность он провёл в скромных условиях, получил домашнее воспитание, занимался самообразованием. • Был в семье третьим из пяти детей, потерял своего отца Августина, владельца табачной плантации и землемера, в 11-летнем возрасте. • С 1749 года был землемером графства Калпеппер. • Джорджа воспитывал сводный брат Лоуренс, после смерти которого он унаследовал в 1752 году поместье Маунт-Вернон под Александрией, на реке Потомак, в этом же году стал майором местного ополчения.

Строительство деревянной Москвы Деревянная Москва

«Во второй половине августа 1941 года Красную Гору заняли фашисты. Первой жертвой фашистов стал учитель Любовшанской неполной средней школы Ф.Д. Гагаро, которого после обыска в доме, не найдя никаких улик, без обвинения, без суда и следствия, расстреляли». Книга памяти Брянской области. 1995 год. Изд. БГПИ им. И.Г. Петровского. 6 том, стр. 194. Семья Дмитрия Ивановича и Марфы Михайловны Гагаро была многодетной. Жили они в деревне Ямное, что недалеко от Красной Горы, километров 15 в сторону Клинцов. Старший из детей Иван родился в 1890 году, а потом дети пошли один за одним: Павел, в 1905 году – Ефросинья, в 1907-ом – Евдокия. Самым младшим был Фёдор. Он родился в 1910 году.

Когда начались первые бои за Тулу? А. сентябрь 1941 года Б. октябрь 1941 года В. Ноябрь 1941 года Г. декабрь 1941 года 2. Какая армия участвовала в обороне Тулы? А. 50-я Б. 47-я В.53-я Г. 55-я