Презентации, доклады, проекты по истории

Moscow is the capital of Russia. It is one of the biggest and most beautiful cities in the world. Moscow is a modern city. The population of the city is about 9.8 million people.

НАЧАЛО ЭПОХИ ИМПЕРИИ Первым правителем, открывшим путь к единовластию, был внучатый племянник Цезаря Октавиан, прозванный Августом (Блаженным). Цезарь усыновил его незадолго до своей гибели. Когда же Октавиана провозгласили императором (27 г. до н. э.), это означало, что ему вручают высшую военную власть. Официально он всѐ ещѐ считался одним из сенаторов, хотя и «первым среди равных» — принцепсом. Время правления Октавиана называется принципатом Августа. С тех пор римское искусство начало ориентироваться на идеалы, которые насаждали правители. До конца I в. н. э. царят две династии: Юлиев — Клавдиев и Флавиев. ИМПЕРАТОР АВГУСТ. СТАТУЯ ИЗ ПРИМА ПОРТА. КОНЕЦ I В. Н. Э. ВАТИКАНСКИЙ МУЗЕЙ, РИМ.

В 1981 г. был впервые объявлен и проведен День инвалидов, а еще через два года было решено всё ближайшее десятилетие посвятить решению проблем людей, имеющих ограниченные физические возможности. Наиболее значимым результатом этой работы было принятие Стандарта обеспечения равных возможностей для людей с инвалидностью. Истинная история праздника берет свое начало с 1992года. После завершения объявленного ООН десятилетия, посвященного проблемам инвалидов, было решено отмечать День инвалидов ежегодно. Дата проведения этого важного праздник была назначена на 3 декабря. В 2006 году была принята Конвенция о правах инвалидов. И если все ранее принятые документы носили исключительно рекомендательный характер, то страны, подписавшие Конвенцию, взяли на себя серьезные обязательства по выполнению изложенных там положений. История появления

Общеисторические понятия Историография – наука, которая изучает развитие исторического знания в связи с анализом исторической литературы и источников. Афроамериканцы – жители США, которые имеют африканское происхождение Армия США – вид ВС сил, ответственный за ведение боевых действий на суше Гражданская война в США (1861-1865 гг.) – военный конфликт между Севером (24 штатов) и Югом ( 11 рабовладельческие штаты). Испано-американская война 23 апреля – 12 августа 1898 г. – военный конфликт между США и Испанией Первая мировая война 1914-1918 гг. – Широкомасштабный конфликт в истории человечества между блоком Антантой и Тройственным союзом. Вторая мировая война 1939-1945 гг. – Самый крупный конфликт в истории человечества, в котором участвовало 62 государства. Корейская война 1950-1953 гг. – гражданская война между КНДР и республики Корея, позже в конфликт вмешались США, СССР, КНР.

18 век Все те недостатки, которыми характеризовалось духовенство XIV-XVII веков, мы наблюдаем и у духовенства XVIII века, причем недостатки эти, в связи с некоторым повышением культурности населения, становятся еще более заметными. При Петре I вновь были сделаны попытки подчистки духовенства, которые, однако, успеха не имели. В эпоху Екатерины II недостатки духовенства и злоупотребления, совершаемые им, нисколько не уменьшились, напротив, разложение духовенства дошло до крайних пределов и вызывало даже открытые возмущения недовольного населения. Перов В. Г . Сельский крестный ход на Пасхе, 1861, Третьяковская галерея «Монах и бес» (2016) реж. Николай Досталь

Мета уроку: пояснити, які події Першої світової війни відбувалися на українських землях у 1914—1915 рр.; визначити особливості російської окупаційної політики в Галичині та на Буковині в 1914—1915 рр.; схарактеризувати участь у бойових діях Українських січових стрільців у 1914—1915 рр.; пояснити зміст понять і термінів «Галицька битва», «Галицько-Буковинське генерал-губернаторство», «депортація»; розвивати вміння учнів аналізувати й узагальнювати історичний матеріал; виховувати в них зацікавленість до історії. План уроку Воєнні дії на українських землях у серпні 1914 — березні 1915 р. Російська окупаційна політика в Західній Україні в 1914—1915 рр. Воєнні дії на українських землях навесні—восени 1915 р. Політика австрійської влади після повернення в Західну Україну. Участь Українських січових стрільців у воєнних діях 1914—1915 рр.

Гончарная глина Силуэт

Проблема: О коллективизации и ее целях в 30-е гг. говорили, что 1. это великая революция- вторая, после Октября 2. это «революция сверху при поддержке снизу» 3.через нее будет осуществлен переход к социализму подавляющего числа населения страны 4.она означает решение классовых проблем 5. через нее идет мобилизация ресурсов для подъема промышленности 6.она сделает крестьян зажиточными людьми 7.она решит продовольственные проблемы страны Определите, насколько слова соответствовали действительности. Что означали на практике эти лозунги? Основные понятия и термины: хлебозаготовительный кризис коллективизация колхоз кулак раскулачивание «подкулачники» МТС (машиннотракторная станция)

ЗНАТЬ И ПОМНИТЬ! 22 июня в 4 часа утра началась война, продолжавшаяся 1418 дней и ночей. В первый же день боев фашисты уничтожили 1200 советских самолетов, свыше 800 из них - на аэродромах. В истории человечества Вторая мировая война, в которой участвовало 61 государство с населением в 1,7 млрд человек, самая кровопролитная. Из более чем 110 млн человек, призванных под ружье, половина – убитые, раненые, инвалиды. Агрессоры уничтожили миллионы мирных людей и военнопленных.

ОТЧЕГО ИЗОБРЕТЕНИЕ СТАНОВИТСЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ВАЖНЫМ? Важные изобретения элегантны и их влияние на жизнь человечества огромно. Они не просто решают отдельно взятую проблему, они открывают пути реализации новых идей. Они открывают новые возможности. 26 ИЮНЯ - ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК ВСЕХ ИЗОБРЕТАТЕЛЕЙ И РАЦИОНАЛИЗАТОРОВ

Внесение изменений в ФПУ

Цель мероприятия: Повышение уровня знаний участников мероприятия о трудовых подвигах детей, подростков и педагогов в годы Великой Отечественной войны, а также формирования положительного отношения к истории нашей страны и подвигам героев труда. Задачи: Способствовать в воспитание у участников чувства патриотизма, сострадания, уважения; Актуализировать у детей развитие способностей анализировать события и явления действительности во взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего. Время стремительно идёт вперёд. Стала историей Великая Отечественная война. За эти годы выросло несколько поколений взрослых людей, которые не слышали орудийного грома и взрывов бомб. Но война не стёрлась с людской памяти, и забыть те дни нельзя. Потому что история – это судьба каждого, кто вынес на себе четыре года смертельных боёв, четыре года ожидания и надежды, кто проявил поразительное, беспримерное мужество. Тогда невыносимо было всем: и старым, и малым, и их близким. Но особенно страдали дети. Страдали от холода и голода, от невозможности вернуться в детство, от кромешного ада бомбежек и страшной тишины сиротства.

СООТНЕСИТЕ КОДОВЫЕ НАЗВАНИЯ ОПЕРАЦИЙ И ГОРОДОВ: «ТАЙФУН», «УРАН», «ЦИТАДЕЛЬ» - КУРСК, МОСКВА, СТАЛИНГРАД. ГИТЛЕРОВЦЫ НАЗВАЛИ ОПЕРАЦИИ ПО ЗАХВАТУ КАВКАЗА ИМЕНЕМ РЕДЧАЙШЕГО ГОРНОГО ЦВЕТКА. НАЗОВИТЕ.

Коллегии Коллегия иностранных дел, 2) Коллегия военная, 3) Коллегия адмиралтейская (морская), 4) Штатс-коллегия (ведомство расходов), 5) Камер-коллегия (ведомство доходов), 6) Юстиц-коллегия (судебная), 7) Ревизион-коллегия (финансовый контроль), 8) Коммерц-коллегия (торговая), 9) Мануфактур-коллегия (промышленность), 10) Берг-коллегия (горное дело), 11) Вотчинная коллегия (промышленность), 12) Главный Магистрат (городское управление).

Образ Александра Невского в искусстве встречается повсеместно, и в живописи ему уделено немало внимания. Одна часть художников создавала его портреты и изображала во время сражений, другая предпочла воплотить образ святого, которому сегодня преклоняются многие верующие. Первое появление в русской живописи запечатлено в виде миниатюры о Ледовом побоище в летописи. Внимание великому князю уделил и известный художник Николай Рерих, написав несколько картин, Васнецов, Корин и Моллер, а также Серов со своей известной картиной «Въезд Александра Невского в Псков после Ледового побоища». Ледовое побоище Николай Константинович Рерих (1874-1947)

Проверка домашнего задания. Работа над новой темой. Нашествие Наполеона на Россию. Бородинская битва. На войну с Наполеоном поднялся весь народ. Герои Отечественной войны 1812 года. 3. Закрепление изученного. План урока. Наполеон Банопарт – человек необычной судьбы. Он родился 15 августа 1769 года на небольшом острове Корсика. Сын бедного дворянина Наполеон окончил военную академию в Париже, когда ему было 16 лет. В 24 года он уже был генералом затем стал консулом (правителем) Франции, а в 1804 году Наполеона провозгласили императором, В течение 10 лет, пока Наполеон был императором, Франция почти неприровно воевала. Он стал властелином Европы, но ему хотелось завоевать весь мир.Наполеон собрал 600 тысяч войска из подвластных ему народов и двинул их к России. Наполеон Банопарт.

Актуальность проекта 9 мая наша страна праздновала 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Великая Отечественная война 1941-1945 г. прошла через каждую семью и сердце каждого гражданина СССР. За годы войны погибло более 27 миллионов человек. Много людей погибло от голода, бомбёжек, артобстрелов, изнурительного труда. В эти тяжёлые годы солдаты и обычные жители совершали героические поступки, спасая чужие жизни и приближая Великую Победу. Вернувшись домой, победители не очень любили рассказывать, что довелось им пережить на войне, чем приходилось жертвовать, выполняя приказ – «Стоять до последнего!». И вспоминать было тяжело, и не находились слова, способные передать состояние бойца, вступившего в неравный поединок с танком или закрывшего своим телом амбразуру вражеского дзота. Мы никогда не узнаем, что испытывал лётчик, идущий на таран, и какие мысли одолевали экипаж боевого корабля, подбитого фашистской торпедой. Эти тайны так и останутся тайнами. Но есть память поколений о тех страшных временах, о героях, которыми гордится каждая семья, о беспримерном подвиге народов нашей страны, которые в едином порыве встали на защиту своей Родины. Эта память должна храниться в сердце каждого из нас как дань уважения и преклонения перед поколением победителей, которое, к великому сожалению, уходит от нас.

РИМ ПРИ ИМПЕРАТОРЕ НЕРОНЕ ПЛАН УРОКА 1.ЛИЧНОСТЬ НЕРОНА. 2.ПОЖАР РИМА. 3.МАССОВЫЕ КАЗНИ.

Американцы – настоящие трудоголики. Здесь нормально прийти на работу в 6 утра или засидеться до поздней ночи. Широкая улыбка – правило хорошего тона на всей территории США. Улыбаться нужно каждому человеку, который к вам обращается – в противном случае вас могут заподозрить в асоциальном поведении, или того хуже.

Ключевые вопросы Традиции и модернизация Особенности развития Японии, Китая и Индии в первой половине XX в. Пути развития стран Латинской Америки в первой половине XX в. Основные понятия и термины Модернизация Гандизм Реставрация Мэйдзи Синтоизм Латифундисты

Что для меня моя малая родина? Это место где родился, где я живу, где живут мои родные и близкие. А что я знаю о малой родине? То, что рассказали мне родные, воспитатели и педагоги. Моя малая родина – Челябинская область, и в ней много достопримечательностей, известных не только на Урале, но и на всю страну. Урал известен тем, что разделяет географически Европу и Азию. А как я могу узнать больше и прочувствовать мощь моей родной стороны? Конечно только побывав в этих красивейших местах и ощутить необъятный простор и привлекательность Урала, которая насыщена традициями и легендами многочисленных народов, богатой многослойной культурой, неповторимой природой. Вот у меня новые ученики, пятиклассники! А что, значит 5 класс, а это появление много новых учебных предметов, и в своей педагогической практике воспитателя школы- интерната, я считаю, получая знания, дети лучше усвоят материал если теоретические знания будут идти параллельно с практическим и наглядным обучением. Итак, мы начинаем наше путешествие!

Әбу Насыр Әл-Фараби Әбу Насыр Әл-Фараби (Насыр Мұхаммад ибн Тархан ибн Узлағ әл-Фараби) (870, Отырар қаласы — 950, Сирия (Шам)) — қазақ даласынан шыққан ұлы ғалым, ойшыл философ, математик, астролог, музыка теоретигі. Әскербасының отбасында дүниеге келген. Данышпан Әбу Насыр әл-Фараби Түркістан тарапындағы Отырар шаһарында 870 жыл шамасында туған. 950 жылы Шам (Дамаск) шаһарында ұлы ұстаз дүние салды. Бұл мәлімет ерте заманғы арабша жазылған шежіре кітаптарында берілген.

Введение Из повседневной жизни известно, что стальные предметы (швейные иглы, отвертки и т.д.) легко намагничиваются. Аналогично намагничиваются и крупные объекты, например, морские военные корабли. Во Второй Мировой войне широко использовались мины магнитного действия. Уже в первые дни Великой Отечественной войны наш флот понес большие потери в технике и в людях. Поэтому идея размагничивания кораблей стала спасением для тысячи человеческих жизней. Цели Рассмотреть историческое развитие теории размагничивания кораблей; Показать значимость данного принципа в годы Великой Отечественной войны; Показать уровень развития науки в период ВОВ; Доказать, что у нас есть научные достижениями, которыми мы можем гордиться.