Содержание
- 2. Предмет исследования:Литература Методы проведения исследования: Анкетирование учеников, опрос библиотекаря, анализ документов в сети интернет. Объект исследования:Подростки
- 3. Актуальность:Эта тема рассматривается на государственном уровне.(Итоговое сочинение 11 классников) Цель проекта:Исследование читательских интересов современных подростков в
- 4. Введение 1.Книга и молодёжь 1.1. Роль книги в жизни молодёжи 1.2. Отношения и литературные предпочтения современной
- 5. Роль книги в жизни молодёжи.
- 6. Читаете ли вы что-то кроме школьной литературы? Какой тип книг вам больше нравится? Отношение и литературные
- 7. Что вы чаще всего читаете? Почему вы не читаете?
- 8. Уровень литературной культуры современно поколения
- 9. Государственная поддержка чтения в нашей стране Походы в библиотеку классами Конкурсы чтецов Участие в ежегодных акциях
- 10. В ходе работы мы пришли к следующему выводу:Интерес подростков уменьшился, но некоторые из них все так
- 12. Скачать презентацию









Общая характеристика культурноисторического процесса рубежа XIX и XX веков
Образ Печорина в кинематографе
Russian writer, screenwriter, journalist, radio host. Born June
Памятник Советскому воину-освободителю Алёша в Болгарии
Романтизм как литературное направление
Иван Дудин. Стихи о вечном
Роман – эпопея Война и мир. Жанровая спецификация. 10 класс
Семья в литературе
Аста́фьев Виктор Петро́вич Стрижонок Скрип
Зинаида Николаевна Гиппиус
Павлова Нина Михайловна (1897-1973) Писательница, ученый –биолог
Ночь искусств Я воспеваю родину свою…
Литературная викторина по серии рассказов Е.И. Чарушина Про Томку
Островский
vbryusovya
Прижизненный портрет д’Артаньяна
851939
Владислав Крапивин
Крылов Иван Андреевич. Басня Мартышка и очки
Путь к самому себе
Библиошарада
Сочинение (подготовка к ЕГЭ)
Интерактивный словарик
Сікстинська мадонна. Іван Франко
Сочинение по картине Н. П. Крымова Зимний вечер
Рыцарь с душою скитальца
Своеобразие жанра, особенности композиции. Столкновение старого и нового мира в романе Шолохова Тихий Дон
Розмовляти Інакше (чому дідуньо лупцювали по руках)