- Главная
- Литература
- М.И. Глинка

Содержание
- 2. Детство и юность. Михаил Иванович Глинка – великий русский композитор. Родился он 20 мая (1 июня)
- 3. Годы учения. Ранний период творчества. С 1818 года Глинка продолжил свое образование в одном из лучших
- 4. Плодотворный период творчества. Желая развить и усовершенствовать своё мастерство, Глинка в 1830 году уезжает за границу.
- 5. Опера «Руслан и Людмила». Наконец, была закончена опера «Руслан и Людмила» 27 ноября 1842 года, ровно
- 6. Поздний период творчества. В 1844 году Глинка уезжает в Париж , где проводит около года. Художественная
- 7. Основные произведения. Оперы • «Жизнь за царя» • «Руслан и Людмила» Симфонические произведения • Симфония на
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Детство и юность.
Михаил Иванович Глинка – великий русский композитор. Родился он 20
Детство и юность.
Михаил Иванович Глинка – великий русский композитор. Родился он 20

1804 года в селе Новоспасском Смоленской губернии . В имении родителей он был
окружен любовью и заботой, а его первые детские впечатления, связанные с русской
природой, деревенским бытом и народной песней, повлияли на всю дальнейшую
судьбу. Мальчик рано познакомился с профессиональной музыкой, когда слушал
домашние концерты небольшого оркестра крепостных музыкантов, принадлежавшего
его дяде, а зачастую и играл по слуху вместе с ними.
В это же время Глинка начинает учиться игре на фортепиано, а затем и на скрипке.
Домашнее образование, типичное для дворянских семей в начале XIX века, включало
в себя различные предметы: юный Глинка неплохо рисовал, страстно увлекался
географией и путешествиями, изучал литературу, историю и иностранные языки.
Неизгладимое впечатление оказали на мальчика события Отечественной войны 1812
года. На время наполеоновского нашествия семья Глинки была вынуждена покинуть
имение и перебраться в Орёл.
Слайд 3Годы учения. Ранний период творчества.
С 1818 года Глинка продолжил свое образование в
Годы учения. Ранний период творчества.
С 1818 года Глинка продолжил свое образование в

Петербурга – Благородном пансионе при Главном педагогическом институте. Пансион
славился прогрессивно мыслящими преподавателями и передовыми учеными. Во
время пребывания здесь продолжалось развитие музыкального дарования Глинки. Он
берет уроки игры на фортепиано и скрипке, а также теории музыки у лучших
Петербургских педагогов, постоянно посещает камерные и симфонические концерты,
оперу и балет, принимает участие в любительских выступлениях и, наконец, делает
первые шаги в сочинении.
Окончив пансион в 1822 году, Глинка некоторое время проводит в Новоспасском, где с
домашним оркестром дяди пробует свои силы как дирижер, постигая искусство
оркестрового письма. Летом следующего года он совершает для лечения поездку на
Кавказ, принесшую много ярких впечатлений. Далее в течение нескольких лет Глинка
живет в Петербурге.
Огромное значение для художественного формирования композитора имело его
знакомство и постоянное общение с крупнейшими поэтами и писателями – Пушкиным,
Грибоедовым, Жуковским, Одоевским, а также с лучшими музыкантами того времени.
Наряду с этим начинающий композитор много времени посвящает самостоятельному
изучению оперной и симфонической литературы. У него появляются первые яркие
сочинения, как романсы, соната для альта с фортепиано и другие инструментальные
произведения.
Слайд 4 Плодотворный период творчества.
Желая развить и усовершенствовать своё мастерство, Глинка в 1830
Плодотворный период творчества.
Желая развить и усовершенствовать своё мастерство, Глинка в 1830

границу. Он посетил Италию, Австрию и Германию. Будучи по натуре своей добрым,
общительным и увлекающимся человеком, он легко сходился с людьми. Здесь он
продолжает много сочинять. Из-под его пера появляются произведения разных
жанров: «Патетическое трио», секстет для фортепиано и струнных инструментов,
романсы «Венецианская ночь» и «Победитель», а также целый ряд фортепианных
вариаций на темы популярных итальянских опер. Но вскоре на душе композитора
появляется тоска по Отчизне и весной 1834 года Глинка возвращается в Россию. Он
приступает к осуществлению заветного замысла, - созданию национальной оперы на
отечественный сюжет. Этой оперой стал «Иван Сусанин», премьера которой состоялась
в Петербурге 27 ноября 1836 года. Успех окрылил композитора, и сразу после
премьеры он начинает работать над новой оперой «Руслан и Людмила». Поэму
Пушкина Глинка узнал ещё в юности и теперь горел желанием воплотить в музыке
яркие сказочные образы.
Одновременно с работой над оперой композитор создает много других сочинений;
среди них романсы на слова Пушкина «Я помню чудное мгновенье» и «Ночной зефир»,
Вокальный цикл «Прощание с Петербургом» и романс «Сомнение», и также много
других произведений. К этому же времени относится деятельность Глинки в качестве
певца и вокального педагога.
Слайд 5Опера «Руслан и Людмила».
Наконец, была закончена опера «Руслан и Людмила» 27 ноября
Опера «Руслан и Людмила».
Наконец, была закончена опера «Руслан и Людмила» 27 ноября

шесть лет после премьеры «Ивана Сусанина», поставлена в Петербурге.
«Руслан и Людмила» – «большая волшебная опера» (по определению автора) – стала
первой русской сказочно-эпической оперой. В ней причудливо переплелись
разнообразные музыкальные образы – лирические и эпические, фантастические и
восточные. Опера проникнута солнечным оптимизмом, выражает вечные идеи победы
добра над злом, верности долгу, торжества любви и благородства. Глинка, по словам
ученого и критика Б. Астафьева, «на былинный лад распел пушкинскую поэму», в
которой неторопливое, как в сказе, былине, развертывание событий построено на
контрасте сменяющих друг друга красочных картин.
Сценическая жизнь «Руслана и Людмилы» не была счастливой. Оперу стали ставить все
реже из-за резко возраставшего увлечения аристократической публики итальянской
оперой, и через несколько лет она надолго исчезла из репертуара.
Слайд 6Поздний период творчества.
В 1844 году Глинка уезжает в Париж , где проводит
Поздний период творчества.
В 1844 году Глинка уезжает в Париж , где проводит

французской столицы производит на него большое впечатление. Затем, весной 1845
года, специально выучив испанский язык, Глинка отправляется в Испанию. Там он
пробыл два года: посещал многие города и области, изучал обычаи и культуру
этой страны, записывал от народных певцов и гитаристов испанские мелодии, даже
выучился народным танцам. Результатом стали две симфонические увертюры:
«Арагонская хота» и «Ночь в Мадриде».
В последнее десятилетие Глинка жил попеременно то в России, то за границей и
начинал работу над программной симфонией «Тарас-Бульба» и оперой-драмой
«Двумужница», но позже прекращает их сочинение. В эти годы вокруг Глинки
возникает кружок молодых музыкантов и почитателей его таланта («Могучая кучка»).
Весной 1856 года Михаил Иванович совершает последнюю поездку в Берлин. И тут
он увлекся старинной полифонией, изучая произведения разных народов.
Начинался новый этап его творческой биографии, но которому не суждено было продолжиться. 3 февраля 1857 года в Берлине Глинка скончался.
Слайд 7Основные произведения.
Оперы
• «Жизнь за царя»
• «Руслан и Людмила»
Симфонические произведения
• Симфония
Основные произведения.
Оперы
• «Жизнь за царя»
• «Руслан и Людмила»
Симфонические произведения
• Симфония

• Музыка к трагедии Н. В. Кукольника «Князь Холмский»
• Испанская увертюра № 1 «Блестящее каприччио на тему Арагонской хоты»
•«Камаринская», фантазия на две русские темы
• Испанская увертюра № 2 «Воспоминания о летней ночи в Мадриде»
• «Вальс-фантазия»
Камерно-инструментальные сочинения
• Соната для альта и фортепиано
• Блестящий дивертисмент на темы из оперы Беллини «Сомнамбула» для фортепианного квинтета и контрабаса
• Большой секстет Es-dur для фортепиано и струнного квинтета
•«Патетическое трио» d-moll для кларнета, фагота и фортепиано
Романсы и песни
• «Венецианская ночь»
• «Ночной смотр»
• «Сомнение»
• «Ночной зефир»
• «В крови горит огонь желанья»
• свадебная песня «Дивный терем стоит»
• «Попутная песня»
И множество других
Вокальный цикл
«Прощание с Петербургом»
Презентация на тему Литература 50-80-х годов 20 века
Гармонии задумчивый поэт. Фредерик Шопен (1810 – 1849)
Виртуальная выставка новинок литературы
Белла Ахмадулина
Александр Николаевич Островский (1823-1886)
Ваше здоровье - в ваших руках. Виртуальная выставка книг 12+
Юрий Гагарин. Дорогой к звёздам
Если душа родилась крылатой. Жизнь и творчество Филипповой А.Ф
Презентация на тему Храбрый Персей (3 класс)
Елена Габова. Рассказ Не пускайте Рыжую на озеро
М.Ю. Лермонтов Герой нашего времени
Впереди всегда Гагарин
Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы (5 кл)
Выдающийся человек в моей профессии. Программист. Дональд Эрвин Кнут
Романтпроизв.Горького (1)
Испытание любовью: Татьяна и Евгений
Снежный барс - Ирбис
Сказки народов СНГ
Комедия Н. В. Гоголя Ревизор на уроках литературы
Андриан Григорьевич Николаев
Жизнь и творчество русского писателя, сатирика Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина
Презентация на тему Слово. Предложение. Барто "Наша Таня"
Музей А.А. Фета
Читай, Алтай. Направление: Добровольчество. Буккросинг
Основные мотивы лирики А.С.Пушкина
Маша Миронова нравственный идеал А.С.Пушкина
Цветовая лексика в творчестве Сергея Александровича Есенина
Басни - книга мудрости самого народа. Иван Андреевич Крылов