Научно-исследовательский семинар (русская литература)

Тематический план занятий 3 и 4
- Представление (защита) курсовой работы
- Жанр устного выступления на конференции (доклад)
Жанры статьи и тезисов
Понятие об аннотации
Практическое занятие:
Цель и задачи курсового исследования
Аннотация к курсовой работе
За устную работу на занятии начисляется 5 баллов в контрольной работе №1.

Защита курсовой работы
На филологическом факультете ПГНИУ приняты три формы защиты курсовых исследований, из них 2 основные:
1) устное выступление по теме курсовой работы на студенческой научно-практической конференции;
2) устная защита на кафедре (вместе с другими студентами, с обязательным участием нескольких преподавателей кафедры);
3) в случае задолженности: устная защита на кафедре в присутствии научного руководителя, с обязательным участием 1-2 преподавателей этой кафедры.

Важные даты
- 29 – 30 мая 2020 г. в режиме онлайн состоится конференция студентов и аспирантов филологического факультета ПГНИУ «Проблемы филологии глазами молодых исследователей».
Задание: послушать доклады в какой-либо секции и подготовить конспект одного из них: формулировка цели и задач, материал, развернутая аннотация содержания (5 баллов т/к №1)
- 16-22 июня 2020 г. - защита курсовых работ студентов 2 курса на кафедре русской литературы. Текст работы должен быть полностью готов к 16 июня. Помните, что руководителю требуется не менее 5 дней, чтоб прочитать и отредактировать Ваш текст! Сдача текста руководителю – не позднее 11 июня.

Секции студенческой конференции
Основные направления конференции:
1) социо- и психолингвистические аспекты функционирования языка;
2) стилистика, дискурс, текст;
3) современное коммуникативное пространство;
4) журналистика;
5) реклама и PR;
4) русская литература;
5) народная культура (фольклористика и этнолингвистика, 29 мая с 10.30);
6) текст как объект междисциплинарного исследования;
7) методика преподавания филологических дисциплин.

1. Защита курсовой работы
1) На защиту предоставляется полностью готовый, согласованный с научным руководителем текст курсового исследования (в бумажном виде в специальной папке + в электронном виде для загрузки в ЕТИС). Объем текста – 25-30 страниц (кегль 14, интервал 1,5) без приложения; список литературы – не мнее 15-20 пунктов.
Помните: в тексте курсовой работы эксперты-преподаватели в первую очередь читают введение и список литературы!

Защита курсовой работы
2) Основная часть защиты – Ваше устное выступление продолжительностью 7-10 минут.
В выступлении должны прозвучать:
Тема, цель и задачи
Объект, материал, предмет (кратко)
Методы и методика (кратко)
Актуальность и новизна (кратко)
Основные результаты (открытия) исследования (с ключевыми цитатами и примерами, более подробно)
Выводы (кратко)
На протяжении всего выступления должно быть понятно, что в этой теме уже было сделано ранее другими учеными, а что сделали лично вы.

Защита курсовой работы
2) Устное выступление Основная часть защиты – Ваше устное выступление продолжительностью 7-10 минут.
ВАЖНО! Устное выступление нужно заранее написать, примерный объем текста 3-3,5 стр., тем речи средний.
Накануне нужно потренироваться читать текст, засекая секундомер, после чего сократить лишнее.
В тексте выступления можно визуально выделить важные по смыслу либо трудные для произнесения слова. Текст выступления – ваш рабочий инструмент, он не сдается на проверку и не оценивается.

Защита курсовой работы
3) Устное выступление должно сопровождаться слайдами презентации PowerPoint.
Каждый пункт содержания (см. ранее) выносится на отдельный слайд. Слайды должны иметь заголовки.
Основная часть исследования может быть представлена ключевыми цитатами – фрагментами анализа; важными примерами; графиками, диаграммами, таблицами, иллюстрациями (при необходимости); промежуточными «микровыводами».
ВАЖНО! Оптимальный размер кегля на слайде – 30-24, минимально допустимый – 20. Цвет фона однотонный, светлый (белый), шрифта – чёрный.
Помните: защита курсовой работы – это сравнительно строгая процедура.

Защита курсовой работы
4) После устного выступления студента отводится 5 минут на вопросы преподавателей.
Типичные вопросы – Ваше понимание ключевых терминов, знание научной литературы, уточнение новизны и степени самостоятельности исследования.

2. Доклад на научной конференции
1) Доклад – Ваше устное выступление о проделанном исследовании (7-10 минут).
В выступлении должны прозвучать:
- Тема, цель и задачи
- Объект, материал, предмет (кратко)
- Методы и методика (очень кратко)
- Новизна (кратко)
- Основные результаты (открытия) исследования (с ключевыми цитатами и примерами, более подробно)
- Выводы (кратко)
На протяжении всего доклада должно быть понятно, что в этой теме уже было сделано ранее другими учеными, а что сделали лично вы.
2) Доклад должен сопровождаться слайдами презентации PowerPoint.
3) После выступления отводится 5 минут на вопросы.

2. Доклад на научной конференции
В чем отличие от защиты курсовой работы?
1) Обычно конференция проводится за 2 месяца до защиты (в самом начале апреля). К этому времени курсовое исследование обычно готово лишь частично. В докладе на конференции может быть отражено содержание не всей курсовой, а какой-либо ее части.
2) Выступление на конференции носит более творческий характер, что, к примеру, может выражаться в оформлении слайдов (больше иллюстраций, цветной фон и шрифт и т.п.)
3) Вопросы докладчику задают не только преподаватели – руководители секции, но и другие докладчики и слушатели конференции.
ВАЖНО! Вопросы к докладу – часть работы на конференции. Хороший вопрос (или дополняющая реплика) может послужить стимулом для дальнейшего развития темы.

Аннотация, тезисы, статья
Основные письменные жанры научного текста (не квалификационных работ):
Аннотация – очень краткое изложение содержания доклада или статьи (объем – 1/4 -1/3 страницы). Аннотация является частью статьи или заявки на участие в конференции.
Тезисы – краткое, но связное изложение содержания доклада, отражающее основные смысловые моменты (объем – 1,5-2 тыс. знаков или 6-7 тыс. слов). Тезисы прикладываются к заявке и служат критерием для отбора докладов организаторами; существует практика препринта тезисов: они выходят до начала конференции и помогают участникам и слушателям определить интересующие их доклады. В то же время тезисы – это научная публикация, на которую можно ссылаться в своей работе.
Статья – подробное изложение проделанного исследования (мин. 12 тыс., обычно - 20, 40, 60 тыс. знаков). Статья включает обязательные структурные элементы информации: аннотацию, ключевые слова, список литературы (в авторитетных научных журналах эти элементы содержания обязательно дублируются на английском языке!)

3. Аннотация
Объем аннотации зависит от объема статьи.
К статье 20 тыс. знаков пишется более короткая аннотация (50-60 слов, 500-600 знаков с пробелами).
К большой статье пишется более длинная аннотация (не менее 150 - 200 слов, т.е. примерно 1500 знаков).
В русскоязычных журналах, входящих в международные базы цитирования, аннотация на английском языке бывает длиннее, чем на русском.
ЛЮБАЯ научная аннотация должна отражать проблему и задачи исследования, при необходимости – краткую характеристику материала, а также отражать основные положения статьи и результаты исследования. Это целостный связный текст, из которого становится понятно основное содержание работы.
К аннотации прикладываются 5–7 ключевых слов.

3. Аннотация
Пример короткой аннотации
Статья посвящена изучению иерархии значений многозначных слов в зависимости от профессиональной принадлежности носителей русского языка. Представлен сравнительный анализ результатов свободного ассоциативного эксперимента, проведенного с работниками органов ЗАГС, программистами, бухгалтерами и филологами, на примере слова «союз». Полученные данные позволяют выявить различия в актуализации значений многозначного слова, которые демонстрируют влияние специфики профессиональной деятельности на сознание носителей языка.
Ключевые слова: значение, многозначное слово, семантика, языковое сознание, профессиональный лексикон, ассоциативный эксперимент.

3. Аннотация
Пример 2
Статья посвящена анализу письменных текстов, ориентированному на разработку алгоритмов диагностики психических отклонений. Сделан краткий обзор исследований с участием психологов, лингвистов и специалистов по IT. С учетом прагматических задач предлагается сосредоточить внимание на обнаружении таких лингвистических рефлексов психических отклонений говорящего, которые имеют формальное выражение. Представлены некоторые результаты анализа речевых признаков психических отклонений, квалифицируемых в психиатрии как «разорванная речь», «атаксия», «соскальзывание».
Ключевые слова: речевые рефлексы психических отклонений, синтаксис, грамматика текста, автоматический анализ.

3. Аннотация
Пример развернутой аннотации
Статья «Сюжет — это Симптом? Как фольклористы изучают
городские легенды»
Статья посвящена истории и методам изучения городских легенд. Автор излагает краткую историю urban legend studies и бегло освещает несколько теоретических дискуссий вокруг терминов «городская» и «современная легенда». Систематическая работа по собиранию актуальных фольклорных нарративов началась только в 1940-е годы. В 1960-е годы современная легенда утверждается в качестве признанного объекта академического интереса. Исследовательский фокус в изучении городских легенд менялся несколько раз. Примерно с конца 1970-х годов ключевым вопросом, занимающим исследователей, становится вопрос о социальных причинах возникновения и популярности тех или иных сюжетов. Отвечая на него, фольклористы руководствуются психоаналитической «герменевтикой подозрения»: предполагают, что легенда содержит в себе «скрытое сообщение», которое следует «читать» как симптом эмоционального состоянии группы.

3. Аннотация
Пример развернутой аннотации (продолжение)
В статье выделяется два способа такой психоаналитической интерпретации. Одни исследователи считают, что функция легенды состоит в артикуляции неосознаваемых страхов и тревог группы (механизм фольклорной артикуляции), а другие — что легенда дает группе возможность компенсировать ее эмоциональный дискомфорт (механизм фольклорной компенсации). Однако результаты интерпретации, основанной на поиске «скрытого значения» легенды, часто оказывались довольно произвольными. В 1990-е годы это вызвало критику и привело к поиску альтернативных методов ответа на вопрос о причинах существования легенд. Тем не менее попытки найти альтернативу этому подходу — использовать более «надежные» методы, чтобы получить менее произвольный аналитический результат — приводят к тому, что вопрос «почему?» остается без ответа. Теоретики остенсии оставляют в стороне вопрос о том, почему группа производит и распространяет тот или иной сюжет, и обращаются к тому, как этот сюжет воздействует на нее.

4. Тезисы
Тезисы – короткая научная публикация. Это «конспект» частично выполненного исследования либо краткий пересказ уже законченного научного проекта.
Обычно тезисы включают:
- Цель и задачи
- Объект, материал, предмет (кратко)
- Методы и методику (очень кратко)
- Новизну (кратко)
- Основные результаты (открытия) исследования (с ключевыми цитатами и примерами, более подробно)
Выводы (кратко)
Список литературы (есть не всегда; возможны ссылки на имена исследователей в скобках внутри текста).
Аннотация и ключевые слова к тезисам не прилагаются.

5. Статья
Статья содержит те же самые структурные элементы, что и тезисы, а также аннотацию, ключевые слова, список литературы (дублирующиеся на английском языке).
Отличия от тезисов:
более развернутое введение и описание теоретико-методологической базы;
более подробная основная часть, содержащая наиболее интересные примеры, образцы анализа;
возможное наличие иллюстративного материала (графики, диаграммы, фотографии и проч.) и приложений;
более персонализированный, индивидуализированный стиль изложения (от «мы» или от «я»?);
более активные ссылки на литературу (минимум 5-7 источников, оптимально не менее 10, в хороших статьях – от 25-30 и более).