Презентации, доклады, проекты по литературе

Писатель. Искусство. Время. Константин Александрович Федин
Писатель. Искусство. Время. Константин Александрович Федин
Константин Александрович Федин- 125 лет со дня рождения В искусстве никогда всего не решишь, как в любви никогда всего не скажешь. Искусство без недоразумения — это всё равно что пир без пьяных. К. Федин «Первые радости»  Константин Александрович Федин родился 24 февраля (12 февраля по старому стилю) 1892 года в семье приказчика писчебумажного магазина Александра Ерофеевича Федина и его жены Анны Павловны в маленьком дворовом флигеле на Большой Сергиевской улице Саратова (ныне улица Чернышевского). В период с 1899 по 1901 гг. Федин получает начальное образование в Сретенском начальном училище (сегодня в этом здании расположен Государственный музей К. А. Федина), в 1901 году поступает в Саратовское коммерческое училище. В 1907 году Федин тайно от родителей уезжает в Москву, затем с 1908 по 1911 гг. обучается в Козловском коммерческом училище (ныне город Мичуринск). Первые литературные опыты Федина относятся к 1910 году. Это было подражанием Гоголю. «Его „Шинель“, — пишет Федин в своей «Автобиографии», — осталась надолго одним из глубочайших моих внутренних потрясений».
Продолжить чтение
Гончаров
Гончаров
1812–1834 г.г. Детство и юность И.А. Гончарова. Московский университет. Родился в семье богатого симбирского купца. Отец писателя, Александр Иванович Гончаров, пользовался почетом в городе: его много раз выбирали городским главой. Он рано умер, оставив семье крупное состояние. Мать, Авдотья Матвеевна, умная, жизнерадостная и привлекательная женщина, любила детей, но была с ними строга и взыскательна, не пропускала без наказания ни одной шалости: “дранье ушей и стояние на коленях” было “весьма распространенным средством смирять и обращать шалунов на путь правый”. После смерти отца воспитание детей было доверено отставному морскому офицеру Н.Н. Трегубову. Его ум, живость характера привлекали к нему многих. Будучи человеком просвещенным, либерально мыслящим ,он сыграл важную роль в духовном развитии мальчика. “Добрый моряк принял нас под свое крыло, а мы привязались к нему детскими сердцами”,– с большой теплотой вспоминало нем И.А. Гончаров. Семья Гончаровых Начальное образование Иван Гончаров получил в частном пансионе священника Троицкого. Там он пристрастился к книгам, перечитав практически всю библиотеку, в которой “был и Державин, и Жуковский… и старые романы… и богословские сочинения… и путешествия в Африку, в Сибирь и другие…” Иван Александрович вспоминал: “За мной никто не следил, что я делаю в свободное от уроков время, а я любил забиваться в угол и читал все, что попадалось под руку”. Летом 1822 года был определен в Московское коммерческое училище. Его любовь к чтению не уменьшилась, но теперь он отдавал предпочтение русским авторам: Карамзину, Державину, Дмитриеву, Хераскову. “И вдруг Пушкин! Я узнал его с Онегина… Какой свет, какая волшебная даль открылась вдруг, и какие правды – и поэзии, и вообще жизни, притом современной, понятной – хлынули из этого источника, и с каким блеском, в каких звуках! Какая школа изящества, вкуса для впечатлительной натуры!” – восторгался Гончаров.
Продолжить чтение
9bdfda2fbeff4bbbb9cc9c8b55ad2953
9bdfda2fbeff4bbbb9cc9c8b55ad2953
Порядок работы над сочинением Прежде всего обдумайте тему. Помните: каждое слово в названии темы имеет значение. Определите, о чем следует писать в сочинении. Определите стиль и продумайте основную мысль сочинения. Что и как вы напишете, чтобы ее раскрыть? (Как правило, стиль школьного сочинения публицистический, жанр – литературно-критическая статья) Составьте план. Чацкий и Фамусовское общество. Буду писать о Чацком и Фамусовском обществе. (Это персонажи комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» ! ) Помню, что Чацкий – оказался один против всех. Почему?... Значит, мне нужно рассказать о том, какой Чацкий и каковы представители т.н. Фамусовского общества (Их, действительно, много: сам Фамусов – «главарь», Скалозуб – его предполагаемый зять, Молчалин - человек- «шестерка», без которого Фамусовым не прожить; не забыть графиню Хлестову – крепостницу, супругов Н.Д. и П.М., Тугоуховских, Репетилова (ну, и фамилии у них! – не забыть об этом сказать !!!) и т.д.)
Продолжить чтение
Историографический очерк во введении к выпускной квалификационной работе
Историографический очерк во введении к выпускной квалификационной работе
Что такое обзор литературы Обзор литературы это свидетельство и анализ того, что было опубликовано учеными по некой теме. Наиболее часто обзор литературы является частью введения к статье, книге или диссертации. При написании обзора литературы вашей задачей является донести до читателя информацию о том, какие знания и идеи возникли / были созданы по данной теме и каковы их сильные и слабые стороны. Как часть научного текста обзор литературы должен определяться неким наиболее важным для вас концептом (вашей исследовательской целью, проблемой или сюжетом, который вы обсуждаете, неким аргументированным тезисом). Это не просто перечень доступных материалов и не подборка саммари чьих-то работ. Помимо расширения ваших знаний по теме, написание обзора литературы позволяет вам обрести и продемонстрировать свои умения в двух областях: поиск информации: способность эффективно сканировать (искать) литературу, неважно, вручную или с помощью компьютерных технологий и баз, для того, чтобы выявить подборку важных (необходимых в данном случае) статей и книг критическая оценка: способность применять принципы анализа в процессе идентификации объективных и надежных исследований.
Продолжить чтение
философская лирика Лермонтова
философская лирика Лермонтова
Огромен и неповторим мир поэзии Лермонтова. Этот мир поражает и завораживает своей таинственной глубиной и мощью. Поэзия была для Лермонтова его жизнью. Его стихотворения необычайно глубоки по содержанию, таковы его стихи о природе. Через изображение природы поэт выражает свои мысли, чувства, свое восприятие мира. Пейзаж в его стихах не бытовая зарисовка, он проникнут глубоким философским смыслом. Лермонтовский пейзаж – это “пейзаж души”. Лермонтов видит в природе, помимо красоты, мудрость, доброту, согласие. Она воистину живая. И вместе с тем она мудрая, независимая, вечная. Она идеал гармонии. В природе человек черпает силы, а служители искусства – вдохновение. Природа связана с человеком, с его внутренними переживаниями. Природа обладает некой магической силой. Она притягивает, привораживает нас, мы ощущаем нерасторжимую связь с ней. В слиянии с природой человек способен ощутить себя счастливым, умиротворенным.
Продолжить чтение
1082830 (1)
1082830 (1)
Найти в тексте высказывания с использованием слов: «сумасшедший, безумный и т.д.» Во время прочтения были обнаружены и фразы: Безумным вы меня прославили всем хором. (Чацкий) От сумасшествия могу я остеречься; (Чацкий) Его в безумные упрятал дядя-плут...  (Загорецкий) Безумный по всему.  (Загорецкий) Безумных развелось людей, и дел, и мнений.  (Фамусов) Hу, как с безумных глаз  (Хлестакова) Он сумасшедший...  (Загорецкий) Княжны, пожалуйте, скажите ваше мненье, безумный Чацкий или нет?  (Загорецкий) И ещё много других фраз. Как определяют эти понятия разные герои произведения Княгиня Еще не гласно бы, с ним говорить опасно, Давно бы запереть пора. Послушать, так его мизинец Умнее всех, и даже князь-Петра! Фамусов Ну что? не видишь ты, что он с ума сошел? Скажи сурьезно: Безумный! что он тут за чепуху молол! Низкопоклонник! тесть! и про Москву так грозно! А ты меня решилась уморить? Моя судьба еще ли не плачевна? Ах! Боже мой! что станет говорить Княгиня Марья Алексеевна! Загорецкий А! знаю, помню, слышал. Как мне не знать? примерный случай вышел; Его в безумные упрятал дядя-плут... Схватили, в желтый дом, и на цепь посадили.
Продолжить чтение
Презентация для литературы
Презентация для литературы
Иван Андреевич Крылов Иван Андреевич Крылов (1769–1844 гг.), обладающий и талантом поэта, и мастерством создавать драматические произведения, издатель и публицист, вошел в историю отечественной литературы как известнейший баснописец. Его творческое наследие составляют трагедии, комедии и 236 басен, собранных в 9-ти книгах. Детство и юность И. А. Крылов в возрасте 10-ти лет Иван Андреевич родился 2 [13] февраля 1769 года в Москве в семье военного, которая не отличалась высокими доходами. Когда Ивану исполнилось 6 лет, его отца Андрея Прохоровича перевели по службе в Тверь, где семья в бедности продолжает свое существование, а вскоре теряет кормильца. В связи с переездом и малым уровнем доходов Иван Андреевич не смог окончить начатое в Москве образование. Однако это не помешало ему получить немалые знания и стать одним из наиболее просвещенных людей своего времени. Это стало возможным благодаря сильному стремлению юноши к чтению, языкам и наукам, которые будущий публицист и поэт освоил путем самообразования.
Продолжить чтение