Презентации, доклады, проекты по литературе

Ф.И.Тютчев. Любовная лирика. А.А.Фет. Художественный мир. 10 класс
Ф.И.Тютчев. Любовная лирика. А.А.Фет. Художественный мир. 10 класс
Любовь в жизни писателя Амалия Максимиллиановна фон Лерхенфельд (Мюнхен, 1825) – первое серьёзное увлечение; недовольство родителей и разрыв, редкие встречи в конце жизни; «Я встретил Вас – и всё былое…» (1873) Эмилия Фёдоровна Петерсон (венчание, 1826) – старше на 4 года; жена и лучший друг; четверо детей от предыдущего брака; пожар на пароходе «Николай I», спасение детей и нервное потрясение; вдовство Тютчева Эрнестина Дёрнберг (ещё женат, 1833) – роковая женщина, искушение; попытка самоубийства Эмилии Фёдоровны; муза поэта – венчание после смерти жены Тютчева; разрыв и возвращение Елена Денисьева (1850) – юная любовь и невозможность в любви (Тютчев в браке). Умерла в 1864 году. «Денисьевский цикл» лирики ! «суд людской» Я помню время золотое… Я помню время золотое, Я помню сердцу милый край: День вечерел; мы были двое; Внизу, в тени, шумел Дунай. И на холму, там, где, белея, Руина замка в даль глядит, Стояла ты, младая Фея, На мшистый опершись гранит, — Ногой младенческой касаясь Обломков груды вековой; И солнце медлило, прощаясь С холмом, и замком, и тобой. И ветер тихий мимолетом Твоей одеждою играл И с диких яблонь цвет за цветом На плечи юные свевал. Ты беззаботно вдаль глядела… Край неба дымно гас в лучах; День догорал; звучнее пела Река в померкших берегах. И ты с веселостью беспечной Счастливый провожала день; И сладко жизни быстротечной Над нами пролетала тень. 1834 г.
Продолжить чтение
Образы маленького человека в литературе 19 века
Образы маленького человека в литературе 19 века
Тема “маленького человека” является одной из сквозных тем русской литературы, к которой постоянно обращались писатели 19 века. Первым ее затронул А. С. Пушкин в повести “Станционный смотритель”. Продолжателями этой темы стали Н. В. Гоголь, Ф. М. Достоевский, А. П. Чехов и многие другие. Что же обозначает выражение “маленький человек”? Какой смысл придается слову “маленький”? Мал этот человек именно в социальном плане, поскольку занимает одну из нижних ступенек иерархической лестницы. Его место в обществе мало или вовсе незаметно. «Маленькому человеку» посвящена повесть Н. В. Гоголя «Шинель», которую В. Г. Белинский назвал «глубочайшим созданием» писателя. Гоголь призывал читателя любить «маленького человека», потому что он «брат наш», потому что он тоже человек
Продолжить чтение
Владимир Семёнович Маканин
Владимир Семёнович Маканин
Биография. Родился 13 марта 1937г. в уральском городе Орске. Семья его принадлежала к советскому «среднему классу»: отец, Семен Степанович, работал инженером-строителем, мать, Анна Ивановна, была учительницей. При этом к моменту рождения сына семья обитала в бараке. Детство Владимира Маканина пришлось на военные годы, которые и в уральском тылу были полны нехваток и лишений. Нередко приходилось жить впроголодь. Память об этой поре часто всплывает на страницах произведений писателя. После войны семья перебралась в Черниковск – промышленный пригород Уфы. Там Владимир закончил среднюю школу, проявив хорошие способности к физике и математике. После этого он отправился в Москву и поступил в МГУ на механико-математический факультет. Получив университетский диплом (в котором лишь две «четверки»), будущий писатель отработал пять лет в Военно-артиллерийской академии им. Дзержинского. Будни «почтового ящика» — математические расчеты, командировки на полигоны, соперничество отделов и лабораторий – послужили материалом для дебютного романа Маканина «Прямая линия» (1965). После того, как роман вышел в свет отдельной книгой, автор был принят в Союз писателей. Но еще раньше, в 1964 г., страсть к литературе пересилила тягу к математике и практические соображения. Маканин оставил свою инженерную профессию и поступил на Высшие курсы сценаристов и режиссеров. Для многих людей с техническим образованием это был тогда легальный способ переместиться в гуманитарнотворческую сферу – примерно в одно время с ним на этих курсах учились Андрей Битов и Тимур Пулатов, Грант Матевосян и Рустам Ибрагимбеков.
Продолжить чтение
Александр Николаевич Островский (1823-1886). Гроза (1859)
Александр Николаевич Островский (1823-1886). Гроза (1859)
Чем же от­ли­ча­ет­ся драма от тра­ге­дии? Мас­штаб­но­стью про­бле­ма­ти­ки. Тра­ге­дия за­тра­ги­ва­ет уни­вер­саль­ные во­про­сы о жизни и смер­ти, о мире и судь­бе че­ло­ве­ка в нем. Драма же рас­смат­ри­ва­ет про­бле­ма­ти­ку более по­дроб­но, но, может быть, и более мелко: че­ло­век и об­ще­ство, че­ло­век и его со­ци­аль­ное окру­же­ние, че­ло­век и его раз­но­об­раз­ные об­ще­ствен­ные связи, ко­то­рые за­вя­зы­ва­ют­ся у че­ло­ве­ка с окру­жа­ю­щи­ми его лю­дь­ми. Тра­ге­дия – пьеса, в ко­то­рой изоб­ра­жа­ют­ся крайне ост­рые, за­ча­стую нераз­ре­ши­мые жиз­нен­ные про­ти­во­ре­чия. В ос­но­ве сю­же­та – непри­ми­ри­мый кон­фликт героя, силь­ной лич­но­сти, с над­лич­ны­ми си­ла­ми (судь­бой, го­су­дар­ством, сти­хи­ей и др.) или с самим собой. В этой борь­бе герой, как пра­ви­ло, по­ги­ба­ет, но одер­жи­ва­ет нрав­ствен­ную по­бе­ду. Цель тра­ге­дии – вы­звать в зри­те­ле по­тря­се­ние уви­ден­ным, что, в свою оче­редь, рож­да­ет в их серд­цах скорбь и со­стра­да­ние. Такое ду­шев­ное со­сто­я­ние ведет к ка­тар­си­су. Драма – ли­те­ра­тур­ное про­из­ве­де­ние, на­пи­сан­ное в форме диа­ло­га дей­ству­ю­щих лиц. Ори­ен­ти­ро­ва­но на зре­лищ­ную вы­ра­зи­тель­ность. Вза­и­мо­от­но­ше­ния людей и воз­ни­ка­ю­щие между ними кон­флик­ты рас­кры­ва­ют­ся через по­ступ­ки ге­ро­ев и по­лу­ча­ют во­пло­ще­ние в мо­но­ло­го-диа­ло­ги­че­ской форме. В от­ли­чие от тра­ге­дии, драма не за­вер­ша­ет­ся ка­тар­си­сом.
Продолжить чтение
Творцы науки в летописи нашего края
Творцы науки в летописи нашего края
Ученый! Для тебя наука Основа мира, естества Понять ее не каждый из народа может Но истина открыта для тебя Талант! Ты жаждущий ученья Ты видишь свет в конце концов И знаешь ты свое предназначение В числе ты лучших мудрецов. Дорогие друзья! Разговор про наших земляков, посвятивших себя науке, продолжается. КОКАРЕВ АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ - кандидат исторических наук, один из первых комсомольцев в Варнавине в 20-е годы. Родился 23 апреля 1905 года в Нижнем Новгороде, В 1918 году семья переехали на жительство в Варнавино. Учился в школе 2-й ступени. В 1929 годунаправляется на учебу в Московскую Академию Коммунистического воспитания им. Н.К. Крупской. После окончания в 1930-1931 гг. Кокарев. работал преподавателем и завучем партийной школы в Ижевске. После окончания войны Кокарев работал директором Астраханского (1946-1948),Сыктывкарского (1948-1953) и Псковского пединститутов (1955-1957).
Продолжить чтение
Ю. С. Семёнов (1931 – 1993гг.)
Ю. С. Семёнов (1931 – 1993гг.)
Юлиан Семёнов автор уникальных бестселлеров, получивших заслуженное признание по всему миру. Он создал в России жанр политического детектива, написал сценарии к известнейшим советским кинофильмам, до сих пор горячо любимым телезрителями из десятков стран. В недолгой, но насыщенной событиями жизни ему пришлось побывать в роли дипломата, разведчика, путешественника, исследователя и даже политического деятеля. Результатом нескольких поездок Ю.С. Семёнова по Испании и Португалии в начале 1970-х становится не только повесть о Штирлице, но и обширный цикл «Отчёты по командировкам». Жанр произведений этого периода подчас трудно определить: стремительность газетного репортажа незаметно переходит в обстоятельность журнального очерка, сквозь которую внезапно проступает чувственность и красота лирической новеллы. Семёнов постоянно компонует для разных изданий разнообразные подборки из одних и тех же текстов, то печатая их в виде отдельных рассказов, то включая в состав развёрнутых очерков — часто при этом отдельно публиковавшиеся новеллы теряют свои заголовки, становясь частями слитного объёмного текста.
Продолжить чтение