Презентации, доклады, проекты по литературе

РОМАНТИЗМ В ЛИТЕРАТУРЕ Романтизм – это одно из крупнейших направлений в европейской литературе конца 18 – первой половины 19 века, для которого характерны: отрицание окружающего мира; стремление к идеалу; мечта о высоком героическом подвиге; создание вымышленного образа мира. Романтический герой Сильный, гордый, неукротимый, беспокойный. Острая реакция на происходящее, Отвергает законы, по которым живут другие. Он выше окружающих. Герой – одиночка. Герой- бунтарь. Жажда гармонии, тоска по утраченной простоте и целостности. КОНФЛИКТ ГЕРОЙ общество

В наши дни непрерывно возрастают требования к повышению общей культуры ученика, которая невозможна без самообразования. Качество и эффективность самообразования во многом зависят от стиля и методов самостоятельной работы. Важно относится к самообразованию как к системе личной учебной деятельности, а не как к эпизодическому просмотру или прочитыванию отдельных книг, статей и т. д. Самообразование - обязательный компонент учебной деятельности школьника. Осознание необходимости повышения знаний, совершенствования навыков и умений, формирования мотивов самообразования является исходным моментом в работе по самостоятельному приобретению знаний, навыков и умений. самообразование

Карандаш Петрушка Буратино Самоделкин Чиполлино Дюймовочка Гурвинек Незнайка Клуб Веселых человечков

«Мурзилка» — популярный детский литературно-художественный журнал. Издаётся с мая 1924 года и адресован детям от 6 до 12 лет. За 89 лет существования всеми любимого детского журнала его выпуск не прерывался ни разу. Своё имя Мурзилка получил благодаря озорнику и проказнику — маленькому лесному человечку, существовавшему в популярных книгах для детей конца 19 века. Стук, стук, стук в стекло… Отворил окошко, Вижу – вдруг влетает очень странный гость. Ростом с ноготочек, юркий тонконожка И в своей ручонке крепко держит трость…  Был тот гость во фраке с фалдами-концами, В шёлковом цилиндре, с стёклышком в глазу, в сапогах изящных с длинными носками И похож глазами был на стрекозу… Это был человечек во фраке, с тросточкой и моноклем. Вот какое описание Мурзилки-эльфа, было дано в 1908 г. в газете «Журнал Мурзилки»:

Без музыки я не представляю творческой жизни. Без неё не может быть фантазии и окрылённости… Она невидимо присутствует во всех глубоких и интимных чувствах человека. Г.С. Сороко Родился 28.11.1944 года в д. Турец-Бояры Молодечненского района. Получил начальное образование, а затем продолжил учёбу в Засковичской семилетке, которую закончил с отличными отметками.

Слово «фольклор» появилось в XIX веке, пришло из английского языка. Сегодня им пользуются везде. Оно в буквальном переводе означает «народная мудрость», устное народное творчество. устное из уст в уста народное автор - народ творчество создано в результате труда 1.Календарная обрядовая поэзия; 2.Семейная обрядовая поэзия. Обрядовая поэзия

(1930-2013) 14 марта 2020 года исполнилось бы 90 лет советскому и российскому писателю, великолепному журналисту, лауреату Ленинской премии по журналистике 1964 года и премии Правительства РФ 2013 года в области средств массовой информации (посмертно); фотокорреспонденту, на протяжении многих лет бессменному специальному корреспонденту газеты «Комсомольская правда»; путешественнику и телеведущему передачи «В мире животных» Василию Михайловичу Пескову.

Родина Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой. Ни слава, купленная кровью, Ни полный гордого доверия покой, Ни темной старины заветные преданья Не шевелят во мне отрадного мечтанья. Но я люблю - за что, не знаю сам - Ее степей холодное молчанье, Ее лесов безбрежных колыханье, Разливы рек ее, подобные морям; Проселочным путем люблю скакать в телеге И, взором медленным пронзая ночи тень, Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге, Дрожащие огни печальных деревень; Люблю дымок спаленной жнивы, В степи ночующий обоз И на холме средь желтой нивы Чету белеющих берез. С отрадой, многим незнакомой, Я вижу полное гумно, Избу, покрытую соломой, С резными ставнями окно; И в праздник, вечером росистым, Смотреть до полночи готов На пляску с топаньем и свистом Под говор пьяных мужичков. Предсказание Настанет год, России черный год,  Когда царей корона упадет;  Забудет чернь к ним прежнюю любовь,  И пища многих будет смерть и кровь;  Когда детей, когда невинных жен  Низвергнутый не защитит закон;  Когда чума от смрадных, мертвых тел  Начнет бродить среди печальных сел,  Чтобы платком из хижин вызывать,  И станет глад сей бедный край терзать;  И зарево окрасит волны рек:  В тот день явится мощный человек,  И ты его узнаешь - и поймешь,  Зачем в руке его булатный нож:  И горе для тебя! - твой плач, твой стон  Ему тогда покажется смешон;  И будет все ужасно, мрачно в нем,  Как плащ его с возвышенным челом.  1830 

Остров на море лежит, Град на острове стоит С златоглавыми церквами, С теремами и садами… Словом можно убить, словом можно спасти,  Словом можно полки за собой повести.  Словом можно продать, и предать, и купить,  Слово можно в разящий свинец перелить.

Цели и задачи урока: повторить и обобщить пройденный материал; развивать умение анализировать поступки и характер героев; провести литературную игру с целью диагностики усвоения содержания произведения; обогащать словарный запас учащихся. развивать память, речь, внимание, логическое мышление, творческие возможности детей. воспитывать любовь к чтению, к книге. Кроссворд

Русская народная сказка «Репка» Посадил дед репку.

Цель работы: На примере документальной и художественной прозы обратить внимание на тяжелое положение детей во время войны, попытаться донести гуманистическое звучание литературы о войне, разобраться в таких понятиях, как гуманизм, сочувствие, человеколюбие. Использовать для достижения цели материалы разных текстов с определением их сходств и различий, разницы в подаче материала. А началось все со знакомства с фрагментом из рассказа М.Шолохова «Судьба человека».Взволновало. Затронуло за живое .А, действительно, каково было моим сверстникам во время войны? Чем они жили? О чем мечтали?

Алиска Андреева      Мне нравится "Руслан и Людмила ",конечно же , волшебная, добрая сказка -Сказка о рыбаке и золотой рыбке ( всегда так ненавидела эту Старуху). Подросла и, читая по школьной программе, влюбилась в "Капитанскую дочку« и "Метель«.

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с произведением Евгения Велтистова. Задание Просмотри видео https://www.youtube.com/watch?v=zomFZQNi6uM&ab_channel=%D0%90%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B1%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%83%D1%8B%D1%88%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%BC Прочитай произведение на странице 61-68.

Мэрион Вудман (15 августа 1928 — 9 июля 2018) — канадская писательница, лидер женского движения, юнговский аналитик. Прошла обучение в Институте Юнга в Цюрихе, Швейцария. 7 ноября 1993 года у Мэрион обнаружен рак матки. Следующие два года лечения рака она вела дневник, который позднее был опубликован под названием «Тело: умирание в жизнь». Библиография: «Сова была дочерью пекаря: ожирение, анорексия и репрессированная фемининность» (1980), «Пристрастие к совершенству: все еще неукраденная невеста» (1982), «Беременная дева: процесс психологической трансформации» (1985), «Опустошенный жених: женская маскулинность» (1990), «Покидая родительский дом» (1992). В книге пристально и глубоко описывается отношения между процессом индивидуации женщины и состоянием тела. Почему одна женщина остается худой, а другая полнеет? Что символизирует ее полнота? В основе книги лежит убедительно обоснованная гипотеза, что нарушения веса и пищевого поведения очень часто указывают на скрывающиеся за ними симптомы. Автор приходит к выводу о том, что анорексия и ожирение – два полярных физических симптома, свидетельствующих о тотальном подавлении женского начала в европейской культуре. В книге представлены практические приемы, которые способны помочь женщине прислушаться к своим телесным симптомам как символическим репрезентациям. Освоив их, женщина сможет приблизиться к пониманию своей инстинктивной фемининности и найти свой источник страданий, причиной которых являются не только другие люди, но и она сама. Книга будет интересна и женщинам, и мужчинам, интересующимся мотивами и внутренним миром женской души.

Историческая ситуация. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС:

Размышления современников о творчестве писателя Новомира Патрикеева (очерки, избранные фотографии и библиография) ОЧЕРКИ Летопись любви. Е.Г.Русанова Мастер охотничьей прозы. Г.М. Русанов В единстве с Великой Природой. Ж.А.Русанова

Было это так… Однажды один слонёнок из розовой мыльной пены шарики надувал. А один такой шарик совсем-совсем большой вышел. И в нём к вечеру на закате прекрасная картина вдруг появилась… Алый замок с высокими башнями.

Усадьба семьи Л. Толстого М.Н. Волконская, мать Н.И. Толстой, отец Н.С. Волконский, дед Л.Н. Толстой Окрестности

Комиксы Уроки рисования

Родился в Лондоне в 1806 году Был очень одаренным ребенком Получил шотландское образование Сторонник кальвинизма Тесно общался с И.Бентамом и Д.Рикардо Джеймс Милль стал строгим и догматичным последователем утилитаризма.  В 1823 он поступил на работу в Ост-Индскую компанию Был заключен в тюрьму за распространение листовок Милль стал близким другом поэта и эссеиста Дж. Стирлинга и, следуя его советам, присоединился к кругу поклонников С.Т.Колриджа, в то время главного вдохновителя консерватизма. Основал партию философских радикалов и направил силы на создание учебной литературы Путь к истине

Николай Васильевич Гоголь Николай Васильевич Гоголь (1809 – 1852) – классик русской литературы, писатель, драматург, публицист, критик. Самыми известными произведениями Гоголя можно назвать сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки», посвященный обычаям и традициям украинского народа, а также величайшую поэму “Мертвые души”и историческую повесть «Тарас Бульба». Мастером оригинальных фразеологизмов в русской литературе является Н.В. Гоголь, многие фразеологизмы были взяты им из народного языка. Он следовал совету Пушкина прислушиваться к народному языку, смело черпать из его сокровищницы просторечье, разговорные слова и выражения. Для создания колорита эпохи и стилистической окраски своих произведений Николай Васильевич использует фразеологизмы, переосмысливает их, придумывает собственные, но для того чтобы постичь Гоголя, недостаточно иметь в руках фразеологический словарь – нужна фантазия и глубокое погружение в эпоху.

Актуальность: Чтение произведений о животных помогает детям стать добрее, милосерднее, учит внимательнее относиться ко всему живому. Юрий Казаков (1927-1982)