Презентации, доклады, проекты по литературе

Поздравление с Днем библиотек
Поздравление с Днем библиотек
Дорогие коллеги Дорогие мои коллеги, читатели и книголюбы! Наш общий праздник – День библиотек Сквозь расстоянья нас объединит. Мы славим книгу. Только человек так трепетно и бережно её хранит. Пусть  каждый  ваш  день  будет  ярким, необыкновенным, полным  радости, вдохновения, добра и красоты.  Пусть  жизнь всегда балует вас приятными сюрпризами, и пусть в ней всегда  будет  место чуду!  Читайте! Свой мир открывайте! Творите и удивляйте! Светлана Ивановна Гвоздарева, заведующий отделом методико-библиографической информации ГУК ЯО «Ярославская областная специальная библиотека» Давайте, друзья, в День библиотек споём! Давайте, друзья, в День библиотек споём! Если мечтаешь найти чудеса, В сказку попасть ненароком, Вовсе не надо бродить по лесам И колесить по дорогам. Есть по соседству библиотека! В ней лекарства, словно в аптеке, От коварства, глупости, лени Лечат книги без промедлений. Есть по соседству библиотека В ней все средства для человека, Чтобы умным стать и великим… Пусть всегда да здравствуют книги!
Продолжить чтение
Культура в профессиональной прессе
Культура в профессиональной прессе
ДОМ КУЛЬТУРЫ журнал для руководителей региональных и муниципальных органов управления культуры, искусства и образования. Является ведущим периодическим изданием для директоров домов (дворцов, центров) культуры, домов (центров) народного творчества, домов ремесел, домов фольклора, национально-культурных центров, клубной сети, библиотек. Главные вопросы - инновации в оказании услуг в сфере культуры, новые технологии организации массовых мероприятий, текущие и перспективные изменения законодательства в сфере государственного и муниципального управления, работа автономных, бюджетных и казенных учреждений в новых условиях. В каждом номере: практика и методы организации культурно-зрелищных мероприятий. Новые технологии культурно-досуговой работы. Опыт организации работы художественных коллективов, школ и кружков. Современные методы антикризисной оптимизации экономики и финансов учреждений культуры. Юридический практикум. Опыт организации коммерческой деятельности, эффективного фандрайзинга. Сценарии праздников, фестивалей, карнавалов. Авторами статей являются практические работники культурно-досуговой сферы, которые на основе собственного опыта дают конкретные рекомендации по планированию культурно-досуговых мероприятий, рациональному использованию денежных средств, формированию финансовой политики очагов культуры; сотрудники федеральных и региональных ведомств, ученые, преподаватели вузов. Издается в сотрудничестве с Московским государственным университетом культуры и искусства. Игровая библиотека журнал + DVD-диск. Учебно-методический и практический журнал, включающий сценарии праздничных мероприятий, тематических вечеров, конкурсов, викторин,  семейных праздников, КВН, открытые уроки, кроссворды по учебным дисциплинам для школ, библиотек и центров развития ребенка. Лучшие идеи, методики, современные технологии, педагогические находки- все для эффективной работы библиотеки!
Продолжить чтение
Методика навчання літературного читання
Методика навчання літературного читання
ПОВТОРЕННЯ У чому принципові відмінності курсу «Літературне читання» в початковій школі від попередніх? Наскільки повно, на вашу думку, реалізовано принципи літературного читання в сучасних підручниках? Аналізуючи діяльність учителів початкової школи (під час вашої педагогічної практиці), власну педагогічну діяльність, визначте аспекти, які потребують особливої уваги в курсі літературного читання (тому що поки не реалізуються або реалізуються недостатньо). Як на вашу думку, чи є в сучасній школі кваліфіковані читачі? Які існують способи структурування навчального матеріалу в курсі літературного читання? ПОВТОРЕННЯ Чому такі завдання, як «Запропонуй свій заголовок художньому твору», «Як би ти вчинив на місці головного героя?», «Склади свою кінцівку літературному творові» порушують принципи літературного читання? Якими завданнями їх варто замінити? У сучасних підручниках з Літературного читання наявні втручання в авторський текст. Наприклад, після твору є запис «за Сухомлинським», «за Забілою». Який варіант є більш грубим порушенням принципів Літературного читання? Чому? Назвіть основні складові техніки читання. Чи є різниця на якому тексті (художньому чи діловому) заміряти техніку читання? З якою швидкістю має читати дитина, щоб розуміти невеликий текст? На наступному слайді подано текст, у якому близько 60 слів. Спробуйте прочитати його за 1 хвилину, щоб оцінити темп, з якого починається сприймання художнього твору.
Продолжить чтение