Презентации, доклады, проекты по литературе

Салон А.П.Шерер. Первый выход в свет. Восхищение Наполеоном. Петербург. Участие в кутежах светской молодёжи: Курагина, Долохова. Москва. Знакомство с Ростовыми (приглашён на званый обед).Смерть отца Кирила Владимировича. Получение огромного наследства. Назначение в камер-юнкеры. Женитьба на Элен Курагиной. Измены жены. Несчастливая семейная жизнь. Дуэль с Долоховым. Ссора с Элен, Доверенность на управление половиной имений. Поездка в Петербург. 1805 г. Встреча с масоном Осипом Баздеевым. Желание самосовершенствоваться, постигая Бога. Вступает в масоны, оставляя крупные пожертвования. Едет в Киев, по указанию масонов вводить новшества в свои имения. Собирает управляющих, призывает их освободить крестьян от крепостной зависимости, облегчить труд женщин и детей, организовать школы, приюты. Дела идут плохо, управляющие извлекают пользу для себя. Доля народа остаётся тяжёлой. Отправляется в Петербург. Встреча с Андреем. Пьер считает, что жить надо в ладу с совестью, рад, что не убил Долохова. Надо творить активное добро. 1806 г. 1807 г.

Великий Октябрь : краткий историко-революционный справочник / под общ. ред. К.В.Гусева.-М.: Политиздат, 1987.-360с., ил. Содержит сведения об основных этапах подготовки и проведения революции, её движущих силах, о выдающихся деятелях, памятных местах Москвы и Петрограда, а также подробную хронику событий с февраля 1917г. по март 1918г. Справочник рассчитан на массового читателя. Ненароков, А.П. 1917. Краткая история, документы, фотографии / А.П.Ненароков. –М.: Политиздат, 1987.-255с, ил.-(Страна Советов от Октября до наших дней, 1917-1987). Несмотря на большой тираж, издание этой книги разошлось быстро. До 1987г. ни разу не издавалась массовым тиражом книга, где были собраны основные, важнейшие документы Революции в сочетании с таким широким и полным изобразительным рядом.

Якуб Колас Жыццё і творчасць О, як бы я хацеў спачатку Дарогу жыцця па парадку Прайсці яшчэ раз, азірнуцца… К вясне б маёй хацеў вярнуцца. Сапраўднае імя Кастанцін Міхайлавіч Міцкевіч Нарадзіўся 3 лістапада 1882 года ў вёске Акінчыцы, у сям’і лясніка. Бацька мой быў невялкай адукацыі: умеў распісацца, чытаць па-польску і па-руску. Разбіраў нават і рукапіс. Маці мая, Ганна Юр’еўна з Лёсікаў, зусім няграматная, але разумная ад прыроды і добрая жанчына… Я. Колас, “Аўтабіаграфія”

ТЕМА УРОКА Портрет Ф.М.Достоевского- писателя , мыслителя,человека. ЦЕЛЬ УРОКА: СОЗДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ДОСТОЕВСКОМ КАК О ЧЕЛОВЕКЕ , ПИСАТЕЛЕ, ВЕЛИКОМ МЫСЛИТЕЛЕ. Ключевые слова: - Мариинская больница Врач -Инженерное училище «Бедные люди» Петрашевский Смертный приговор

В течений 40 лет Даль выступал в литературе под собственным именем и под псевдонимом Казак Луганский. Полное собрание его сочинений , изданное в 1897- 1898 годах, далеко не полное, хотя и состоит из 10 томов. В них напечатанного 145 повестей и рассказов ,62 коротких историй из сборника « мотроские досуги»,несколько статей и очерков. Но есть «очерки русской жизни», произведение для детей , стихи, напечатанные лишь однажды и не напечатанные вовсе, пьесы , хранящиеся в архиве, множества статей на разные темы, труды по естественным наукам и м.д. Кроме множества слов Даль записал тысячу сказок – он отдал их безвозмездно составителю знаменитого издания «народные русские сказки» Афанасьеву. Свои записи народных песен ( около 300) подарил собирателю Петру Киреевскому, богатое собрание лубочных картин отослал в Публичную библиотек. Лубочные картинки — издававшиеся для народа изображения, отпечатанные на бумаге и большею частью раскрашенные. Владимир Даль

М Горький Основной вопрос, который я хотел поставить в пьесе «На дне», - это что лучше: истина или сострадание? Л. Андреев о пьесе «На дне» Горький нагромоздил гору величайших страданий... и объединил жгучим стремлением к правде и справедливости.

. . Никита Крылов Иван Андреевич Прочитанные произведения ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ . . Лука Крылов Иван Андреевич Прочитанные произведения ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

Проверка сказка-несказка Определи жанр произведения Кукушка

Цель урока: рассмотреть сущность конфликта между главным героем романа Евгением Базаровым и поколением «отцов» Основные задачи: дать характеристику участникам конфликта, проанализировать спор между Павлом Петровичем Кирсановым и Евгением Базаровым. Проблемный вопрос: Кто прав в споре поколений? Общественно-политическая борьба 60-ых г.г. XIX века.. «Преобразования необходимы». Биография «отцов» «Сильный человек» Базаров. Идейный центр романа. Спор Базарова и Павла Петровича. Кто такие нигилисты? Кто победил в споре «отцов» и «детей»? Роль природы в романе Базаров и родители. Конфликт поколений.

ГЕЙЛ КАРСОН ЛИВАЙН Гейл Карсон Ливайн родилась 17 сентября 1947 г. и выросла в верхнем Манхэттене в квартале Вашингтон-Хайтс. Во время учебы в средней школе она вдохновившись драматургией, начала писать рассказы и стихи, но она никогда не думала, что станет писательницей. В колледже Гейл Карсон Ливайн училась на философа. После выпуска Гейл устроилась в администрацию штата Нью-Йорк. Однако Гейл уже не могла жить без писательства. Она записалась на специальные курсы и присоединилась к Международному Обществу Авторов и Иллюстраторов Книг.

Когда дни начинают пылиться и краски блекнуть, я беру Грина. Я раскрываю его на любой странице. Так весной протирают окна в доме. Все становится светлым, ярким, все снова таинственно волнует, как в детстве. Д. Гранин “цвет глубокой радости, -символ любви, - паруса мечты, - романтика, ожидание, творчество, - осуществлённое чудо, - метафора надежды, - торжество счастья”, - это гармония моря и любви, - это “прелесть духовного отражения”, -символ победы, веры, -символ “рая”, -“свет, ставший теплом, и тепло,ставшее светом” (В.В. Харчев). "Алые паруса" Какие ассоциации вызывает у вас этот образ?

Подбор литературы Б ы т 1 9 в е к а .

Рассказы о питомцах Веры Чаплиной и Бориса Житкова Почему писатели пишут о животных?

1823-1831 Начал работу в Мае 1823

Stepan Grigorjewitsch Pissachow (Am 24. Oktober 1879, Archangelsk - am 3. Mai 1960, Archangelsk) Der russische Maler, den Schriftsteller, den Ethnografen, der Märchenerzähler, der Lehrer, der Malerei. In 1902 fuhr er nach Peterburg und lernte dort in einer Malerschule. Die Lehrer ist es hoch haben die Begabung Pissachowa bewertet, und er beschäftigte sich mit der Malerei unter Leitung Akademiemitgliedes Alexander Nowoskolzewa etwas Jahre.

«Тьма, пришедшая со Средиземного моря, накрыла ненавидимый прокуратором город». Михаил Булгаков «Мастер и Маргарита», начало гл. 25

Джироламо Фракасторо (лат. Иероним Фракасториус) Дата и место рождения: 1476/78 год, Верона, Венецианская республика Образование: Падуанский университет, Венецианская республика; в университете учился вместе с Николаем Коперником, после окончания стал профессором этого университета Род деятельности: врач, а также писатель и поэт, исследователь в области математики, географии и астрономии Дата и место смерти: 6 августа 1553 года, Аффи, Венецианская республика Джироламо Фракасторо, портрет работы Тициана Джироламо Фракасторо (1476/78 – 1553) Вклад в развитие медицины:  «О контагии*, о контагиозных болезнях и лечении», 1546 изложил учение о сущности, путях распространения и лечении заразных болезней – заложил основы эпидемиологии; ввел в медицину термин инфекция; описал оспу, корь, чуму, чахотку, бешенство, проказу, сыпной тиф; предложил, что эпидемии вызываются крошечными «семенами», которые могут переноситься тремя путями: непосредственно (прямой контакт), через предметы и на расстоянии. * Контагиозность – свойство инфекционных болезней передаваться от больных особей здоровым различными путями Джироламо Фракасторо, гравюра неизвестного автора

Мясо различают в зависимости от вида животного

Заполните данную ниже таблицу до прочтения романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» Первая учебная ситуация. Игра с заглавием. Какие персонажи могут встречаться в романе с названием «Отцы и дети»? Какие отношения между ними возможны? Запишите свои ассоциации в таблицу.

Друзья! Предлагаем вашему вниманию обзор детских периодических изданий, которые вы можете почитать в Центральной детско-юношеской модельной библиотеке. «Саша и Маша» - яркое и увлекательное издание для детей. На его страницах читателей ждет множество интересных заданий: раскраски, поделки, игры. Есть литературная страничка, рубрика о животных. Приятным бонусом для многих станет 3D-игрушка.

Проверка домашнего задания. Чтение наизусть стихотворений о животных. – Что объединяет стихотворение Ю. Мориц и английскую народную песенку? Работа с авторским текстом учебника. – О каких особенностях сказок о животных говорит Афанасий? Найди и отметь их в тексте (самостоятельно).