Презентации, доклады, проекты по литературе

Семён Дмитриевич Лесков Мария Петровна Лескова г. ОРЁЛ

Эфрон Цветаева

Влияние цифровых технологий на литературу проявляется во второй половине ХХ столетия, становится ощутимым в последние десятилетия предыдущего века и последовательно нарастает вплоть до текущего дня. Цифровизация преодолевает границы между государствами, включая национальные литературы в глобальный процесс освоения новых технологий и модернизации принципов построения текста и создания образа. В Сети начинают размещаться созданные ранее литературные произведения, научные и критические тексты, им посвященные. Создание Национальной электронной библиотеки включено в число национальных проектов РФ, осуществлена оцифровка 48 тысяч книжных памятников. Новые тексты создаются и размещаются сразу в Сети, в связи с чем качественно меняется представление о художественном произведении, его языке, творческой деятельности писателя и читателя. Интернет открыл возможность каждому сделать собственные сочинения достоянием публики; снял временную дистанцию между созданием текста и его изданием (точнее – размещением на сайте). В Рунете возникают ресурсы, где опубликоваться со своими сочинениями, которые автор считает феноменом литературы, может каждый. Какое влияние стала оказывать цифровизация на литературный процесс? Публикация на этих сайтах не делает автоматически человека профессиональным литератором, но данные сочинения можно считать частью современного окололитературного процесса, в этой «реторте» возникают новые художественные формы. Интернет становится площадкой для литературного start-upа: за последние двадцать лет появился круг авторов, которые первоначально публиковались в Сети, а затем, получив признание, стали авторами печатных изданий.

Предмет исследования:Литература Методы проведения исследования: Анкетирование учеников, опрос библиотекаря, анализ документов в сети интернет. Объект исследования:Подростки от 15 до 18 лет Актуальность:Эта тема рассматривается на государственном уровне.(Итоговое сочинение 11 классников) Цель проекта:Исследование читательских интересов современных подростков в возрасте 15-18лет

Мой прадедушка Касьянов Михаил Михайлович Он родился в 1923 году

Геннадий Айхи% «Каринкке Кав.рлин поэзий. - парадокслё поэзи! Каринкке пир.н лирикёри п.ррем.ш модерн=ё…» Поэт кун-=ул.нчен 1884 - акан 5-м.ш.нче ЧР Куславкка район.нчи Кив. Т.рл.месре =уралнё? 1892-1895 - ялти пу=ламёш шкул 1895-1903 - Ч.мп.рти чёваш шкул. 1903-1949 – тёван ял.нче учитель «РСФСР тава тив.=л. учител.» Ленин орден.пе чысланё? 150 яхён сёвё: 5 поэма: 6 сёвёлла юмах автор.?

Антуан де Сент-Екзюпері народився 29 червня1900 року, а помер 31 липня 1944 року. Це французький письменник і професійний льотчик. Брав участь у Другій світовій війні. Загинув при виконанні бойового завдання. Головні книги Сент-Екзюпері з'явилися з його досвіду роботи поштовим пілотом у Франції, Африці, Америці. Казка, розказана Антуаном де Сент-Екзюпері, - мудра і людяна, і автор її не тільки поет, але і філософ. В останній день липня 1944 року Екзюпері розчинився в блакитному небі над Францією, пішов назустріч зіркам - так само, як і його Маленький принц ...

Чогаалчыны танып тып. 1.Кымыл ол? 2.Кажан (картага кѳргузер), каяа тѳрүттүнген? 3.Чогаал ажылын кажан эгелээнил, баштайгы чогаалы, ному. 4. Ѳѳренген таныш чогаалдарывыс, устуку класстарга ѳѳренип таныжар чогаалдарывыс. 5.Орус чогаалдан тыва дылче кым деп чогаалчыныӊ чүү деп чогаалын очулдурганыл? 6 Чогаадыкчы ажылыныӊ түӊнелинде ол кандыг чогаалчы болганыл? Кызыл-Эник Кыргысович Кудажы

1. ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ «СКАЗАНИЕ О КИШЕ»

Цель проекта: «Сопоставить понятия Добра и Зла, выявить их противоречия» Добро и зло –главные моральные понятия в жизни.

Исследователь Арктики, доктор геолого-минералогических наук (1935), заслуженный деятель науки и техники России Автор многих научных трудов, главные из которых посвящены исследованию геологии Таймыра, Северной Земли и севера Сибирской платформы. Почётный гражданин города Норильска. 1903 — поступил в Нижегородское училище. 1911 — закончил училище, поступил в Томский технологический институт. 1918— закончил горное отделение Томского технологического института, 1919— сотрудник Сибирского отдела Геологического комитета. Командирован в низовья реки Енисей для изучения угленосных отложений (первое посещение района Норильска). 1920—1922 — продолжал разведку Норильского каменноугольного месторождения. Первая зимовка в Норильске (1921—1922 гг. ).

в которой утверждается, что если произошла утечка информации, то ничего уже не исправишь. Распознай пословицу в которой утверждается, что с помощью средства общения, данного нам природой, мы всегда попадем туда, куда нам нужно. Распознай пословицу

Цели урока: более глубокое знакомство с творчеством А.Н.Островского, расширение культурного кругозора учащихся; развитие навыков исследовательской работы; развитие навыков анализа драматического произведения, сопоставления двух произведений одного автора, героев разных произведений; развитие интереса учащихся к русской классической литературе, театральному искусству. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний (заключительный по теме «Творчество А.Н.Островского») Вид урока: смешанный Оборудование урока: портрет писателя, тексты пьес «Гроза», «Бесприданница», иллюстративный материал, мультимедиа проектор, музыкальное оформление, видеозапись к/ф Э.Рязанова «Жестокий романс»

Годы войны 1941-1945гг. Война Союза Советских Социалистических Республик, начавшаяся с вторжения на советскую территорию войск гитлеровской Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии) и закончившаяся освобождением от фашизма стран Центральной и Восточной Европы; важнейшая составная часть Второй мировой войны, завершившаяся победой Красной Армии и безоговорочной капитуляцией вооружённых сил Германии. В западных странах именуется «Восточным фронтом»[5], в Германии — также «Немецко-Советской войной». Великая Отечественная война Московская битва (1941 - 1942 гг.) Сталинградская битва (1942 - 1943 гг.) Курская битва (1943 г.) Белорусская операция (1944 г.) Берлинская операция (1945 г.) Блокада Ленинграда (1941-1944гг.) Ржевская битва (1942-1943гг.) Битва за Кавказ (1942-1943гг.) Битва за Правобережную Украину (1943-1944гг.) Висло-Одерская операция (1945г.) Главные сражения Великой Отечественной войны

1.Что обещала дать мышонку мама мышь, чтобы тот заснул? а) кусочек сыра б) хлебную корку в) леденец на палочке

Даль В.И. Краткая биография Владимир Иванович Даль 10 ноября 1801, город Луганск — 22 сентября 1872, город Москва Составитель «Толкового словаря живого русского языка». Родился писатель в небольшом домике в городе Луганске, где и провел все свое детство, а также обучение в начальной школе. Однако он всегда хотел учиться дальше и постигать все новые и новые знания. Желание учиться было передано ему его родителями. К примеру, его мать владела пятью языками.

Горбатенко, Л. С. Родителям и педагогам: все о наркомании: эффектив. прогр. профилактики, сценарии и материалы для класс. занятий / Л.С. Горбатенко. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 347, [1] с. Книга предназначена для родителей, для преподавателей колледжей, школ и, в опосредованном изложении, для молодежи в возрасте 14-18 лет. Издание построено так, чтобы преподаватели любого школьного предмета могли, развивая по своему усмотрению основные положения книги, обсуждать с учениками те или иные аспекты наркомании. Пайффер, В. Как избавиться от вредных привычек навсегда: [более 20 вредных привычек] / Вера Пайффер; [пер. с англ.: Борис Каратаев]. - Харьков; Белгород: Книжный клуб семейного досуга, 2008. - 253 с. - (Эффективные рекомендации). Вера Пайффер - известный специалист, практикующий психолог. При помощи доступных и прошедших апробацию методик она учит читателя превращать вредные привычки в полезные. Ее книга поможет не только найти причины вредных привычек, но и узнать о скрытых проблемах, возникших из-за них. Эта книга - хорошее подспорье тем, кто решил, что пришло время что-то изменить в жизни и в привычках, а так же тем, кто хочет оказать компетентную помощь таким людям.

Риси реализму ототожнення психіки і свідомості, недооцінка позасвідомих процесів правдиве, конкретно-історичне, всебічне зображення типових подій і характерів у типових обставинах при правдивості деталей; принцип точної відповідності реальній дійсності усвідомлюється як критерій художності, як сама художність; характер і вчинки героя пояснюються його соціальним походженням та становищем, умовами повсякденного життя; конфліктність вільна побудова творів; перевага епічних, прозових жанрів у літературі, послаблення ліричного струменя мистецтва; розв'язання проблем на основі загальнолюдських цінностей. Реалізм в літературі Манифестом реализму у літературі вважають передмову Оноре де Бальзака до «Людської комедії» (1830). Саме Бальзак став засновником нового напряму у французький літературі та найбільш яскравим його представником — поруч із Проспером Меріме, Стендалем (останній, правда, називав себе романтиком) та Гюставом Флобером. В англійській літературі першим реалістичним романом вважають «Посмертні записки Піквікського клубу» Чарлза Діккенса (1836–1837). Окрім Діккенса найвидатнішими британськими письменниками-реалістами вважають Вільяма Теккерея та Шарлотту Бронте. В російській літературі до реалістичного напрямку належали Іван Гончаров, Федір Достоєвський та Лев Толстой. Реалістичній літературі притаманний певний тип автора. Автор — це завжди певний погляд на зображуване, концепція зображуваного, вираженням якої є художній твір. Ґ. Флобер порівнює автора з Богом, який має бути у творі, як Бог у світобудові — всюди і ніде. Письменники-реалісти, які відчували себе деміургами, не завжди були «невидимими» у своїх творах. Вони вважали, що інтуїція і розум митця можуть проникнути в усе суще і адекватно його відтворити. Цей митець тяжіє до колективної «свідомості епохи», її інтелектуальної частини, що володіє необхідними знаннями у різних сферах. Деміургізм реалістичної літератури є авторською позицією, в основі якої світоглядно-епістемологічна парадигма епохи.

Основные мотивы лирики А.С.Пушкина

Макси́м Го́рький (настоящее имя — Алексе́й Макси́мович Пешко́в; устоявшимся является также употребление настоящего имени писателя в сочетании с псевдонимом — Алексе́й Макси́мович Го́рький, (16 [28] марта 1868, Нижний Новгород, Российская империя — 18 июня 1936, Горки, Московская область, СССР) — русский писатель, прозаик, драматург. Один из самых значительных и известных в мире русских писателей и мыслителей. 5 раз номинирован на Нобелевскую премию по литературе : в 1918, 1923, два раза в 1928, 1933 гг. Творчество М. Горького

Писатель родился в богатой семье. Его отец, Курт-старший, был архитектором, а мать, которую звали Эдит, получала неплохой доход от семейной пивоварни. В мае 1940 года Курт Воннегут окончил школу Шортриджа в Индианаполисе. По завершении среднего образования поступил в Корнеллский университет. По настоянию отца, который считал увлечения своего сына историей, литературой и философией бесполезной тратой денег и времени, Курт был определён на химический факультет.

Книга…