Презентации, доклады, проекты по литературе

1. Какой язык господствовал в доме поэта? Русский Французский Английский 2. Сколько лет провёл он в Лицее? 5 7 6

Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок. доброта любовь справедливость забота честность трудолюбие А чему нас учат сказки? В этой сказке сосед пожалел соседку, но сам остался без дома.

Отечественная война 1812 года Толстой показывает патриотизм всего русского народа, действия партизан, воодушевление всего русского народа. Москва перед нашествием французов Москва перед нашествием французов была наводнена растопчинскими афишками, где сильно преуменьшалась мощь французской армии.

Где же родился и умер Говорд? ГОВОРД ДЖОЗЕФ ГУСТАФСОН РОДИЛСЯ В БЁРЛИНГТОН, АЙОВА, США ; И УМЕР В КАРМЕЛ, ПАТНАМ, НЬЮ-ЙОРК, США. БАРТ ХОВАРД "ЖИЛ" «FLY ME TO THE MOON» ДО КОНЦА СВОЕЙ ЖИЗНИ, ХОТЯ НА ЕГО СЧЕТУ ЕЩЕ 49 ПЕСЕН. К НИМ ОТНОСЯТСЯ «ПОЗВОЛЬ МНЕ ЛЮБИТЬ ТЕБЯ», «В ПЕРВЫЙ ТЕПЛЫЙ ДЕНЬ », «ОДИН РОМАН», «БУДЬ ВСЕМ МОИМ», «ЧЕЛОВЕК В ЗАЗЕРКАЛЬЕ», «МОЯ ЛЮБОВЬ - СТРАННИК. »,« КТО ХОЧЕТ ВЛЮБИТЬСЯ »,« НИ О КОМ НЕ МЕЧТАЙТЕ, КРОМЕ МЕНЯ »ВИКИПЕДИЯ SITE:WIKICHI.RU Что можно узнать про его «Fly me to the moon»? «FLY ME TO THE MOON»— ТРАДИЦИОННАЯ ДЖАЗ-ПЕСНЯ, НАПИСАННАЯ БАРТОМ ХОВАРДОМ В 1954 ГОДУ. СНАЧАЛА ОНА БЫЛА НАЗВАНА «IN OTHER WORDS» И ИСПОЛНЕНА ФЕЛИСИЕЙ САНДЕРС В КАБАРЕ. ПЕСНЯ СТАЛА ИЗВЕСТНОЙ В НАРОДЕ КАК «FLY ME TO THE MOON», ПОСЛЕ НЕСКОЛЬКИХ ЛЕТ ИЗДАТЕЛИ СДЕЛАЛИ ЭТО НАЗВАНИЕ ОФИЦИАЛЬНЫМ. В 1996 ГОДУ, ДАННАЯ ПЕСНЯ ЗАНЯЛА ПЯТНАДЦАТОЕ МЕСТО СРЕДИ ЛУЧШИХ ЗАКРЫВАЮЩИХ ТЕМ АНИМЕ, КАК ЗАКРЫВАЮЩАЯ ТЕМА СЕРИАЛА «ЕВАНГЕЛИОН». А В 1997 ГОДУ ПЕСНЯ ПОДНЯЛАСЬ ДО ЧЕТЫРНАДЦАТОГО МЕСТА.

Фамусов – богатый дворянин; Молчалин – секретарь Фамусова; Полковник Скалозуб; Семья Горичей; Князь и княгиня Тугоуховские с шестью дочерьми; Графиня бабушка и внучка Хрюмины ; Загорецкий и Репетилов; Старуха Хлестова – свояченница Фамусова Его членами являются: Типичный представитель московского дворянства. Ярый ненавистник просвещения. Ему принадлежат слова о «сумасшествии» Чацкого: «ученье – вот чума, ученость – вот причина». «Низкопоклонник, льстец», человек, лишенный подлинного достоинства и чести, пресмыкающийся перед высшими для получения чинов и богатства. К своим крестьянам он относится без малейшего уважения. Он называет их и «петушками», и «фомками», и «чурбанами», и ленивыми «тетерями». Помещик прекрасно осознает свое привилегированное положение, но, чтобы его еще сделать спокойным и долгим, окружает себя зависимыми людьми. Фамусов

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Объект исследования - березовая роща на территории парка имени М. Ю. Лермонтова. Предмет - причины гибели деревьев Цель: разобраться в причинах гибели березы повислой, и по возможности, помочь березовой роще.

Основные направления в литературе КЛАССИЦИЗМ КРИТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ ИМПРЕССИОНИЗМ РОМАНТИЗМ НАТУРАЛИЗМ XIX ВЕК Поворотный этап в развитии мировой культуры. Напряженный поиск новых художественных форм, методов, приемов, для того, чтобы запечатлеть картину нового мира Классицизм- (лат. classicus — образцовый) — художественный стиль и эстетическое направление в европейской культуре XVII—XIX вв. Основа - рациональность, вера в то, что мир устроен в целом разумно, а все его недостатки могут быть исправлены силой человеческого разума. Стремилось к идеальным пропорциям и формам, часто равняясь при этом на античные образцы. Вольтер Иоганн Вольфганг фон Гёте Фридрих Шиллер

19 век – золотой век русской литературы.   Именно в это время были написаны непревзойденные шедевры поэтического слова. Русских поэтов всегда привлекала родная природа, лишенная ярких, броских, экзотических красок. Стихи о природе – это трепетный рассказ о собственной душе. Поэты видят русскую природу по-разному, каждый по-своему, испытывая сложные чувства, помогая нам понять, почему мир видится именно таким. Однако о чём бы ни писали в своих стихах русские поэты: о временах года, о музыке и красках наших полей и лесов, о родных просторах, о крестьянском труде, - они всегда думали и помнили о главном. Это главное – любовь к Родине, бережное отношение к русскому слову и вера в великое будущее русского народа.

21 февраля – Международный день родного языка июня - День русского языка. Это день рождения Александра Сергеевича Пушкина, великого писателя, поэта, драматурга. Пушкин считается создателем современного литературного русского языка.

Что такое «крупная форма»? Указать ученику на: большой объем произведения сравнить с литературным произведением (рассказ, пьеса, повесть). Малая и крупная форма Малая форма: пьесы «Танец медвежат», «Осенняя песня» (один конкретный образ); Крупная форма: соната, концерт, симфония (много частей, разные «герои», богатство интонации).

В Башкортостане идёт акция «100 шагов к родному слову». Предлагается 100 произведений башкирских авторов, рекомендуемых к прочтению. Роман Тансулпан Гариповой “Бөйрәкәй” ( «Бурёнушка») вошёл в этот список.

Новые направления тем итогового сочинения 30 августа 2021 года стали известны официальные направления итогового сочинения для 11 класса в 2021-2022 учебном году: 1.Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная). 2.Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные). 3.Преступление и наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние). 4.Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для одиннадцатиклассника). 5.Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость). Критерии оценивания итогового сочинения Требование № 1. «Объем итогового сочинения» Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

Творчество советской писательницы Валентины Александровны Осеевой проникнуто огромным желанием научить детей различать добро и зло в своем сердце, давать верную оценку своим поступкам. Каждый из её коротких рассказов глубоко проникает в душу читателя, заставляет задуматься.  Валентина Александровна Осеева (28 апреля 1902 года - 5 июля 1969 года ) ВСПОМНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПИСАТЕЛЬНИЦЫ. ЧТО ТЫ ЧИТАЛ?

АКТУАЛЬНОСТЬ Актуальность работы заключается в том, что с давних пор первой книгой для обучения грамоте является букварь. Букварь имеет чрезвычайно важное значение в жизни человека. Часто он является первой книгой, который маленький ребенок начинает самостоятельно изучать, учится читать и писать, тем самым, поднимаясь в своем знании родного языка на новую, более высокую ступень. Кроме того, букварь - это не только средство образования и обучения подрастающего поколения, но и документ материальной культуры, научного и исторического значения. Изучая букварь, можно ясно увидеть основные идейно-политические взгляды общества, состояние его духовного и нравственного здоровья, положение различных слоев населения, отражение повседневной жизни и быта народа. Объект – букварь В.Д.Давыдовой. Цель работы - изучение букваря В.Д Давыдовой. Задачи: - история создания первых букварей; - раскрыть личность Давыдовой В. Д.; - сравнительный анализ букваря В.Д.Давыдовой и С. Омоллооно; сделать вывод. Методы исследования: сбор материалов, поисковая работа, исследование, обобщения. Гипотеза: созданный ею букварь до сих пор является актуальным с точки зрения исторической ценностью, воспитательной и методической направленности. Новизна: собрать материал о Давыдовой В. Д., довести его до широкого круга общественности. Практическая значимость: материалы данной исследовательской работы могут быть использованы на уроках истории и внеклассных занятиях по краеведению.   ВЕРА ДМИТРИЕВНА ДАВЫДОВА (16.09.1901 - 17.09.1978 гг.) ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ Отец Дмитрий Васильевич Давыдов, Мать - Анна Егоровна Оросина – Давыдова. Родилась в Амгинской слободе Якутского округа. Детство прошло в Тыарасинском наслеге Таттинского улуса. Училась в женской гимназии Якутска. Первый писатель из якутских женщин, учитель, автор букварей и учебников. Делегат первого съезда трудящихся женщин Якутии. Член переводческой комиссии Наркомпроса.

Игра-путешествие «В гостях у детских писателей» Разминка

Птица свила гнездо на кусте. Дети нашли гнездо и сняли на землю. — Гляди, Вася, три птички! Наутро пришли дети, а гнездо уже было пусто. Жалко было. Прочитай рассказ. Ответь на вопросы: Что сделала птица? Какая это могла быть птица? Выясни, какие птицы вьют гнёзда в кустах? Не забывай отвечать полными предложениями! Птица свила гнездо на кусте. Дети нашли гнездо и сняли на землю. — Гляди, Вася, три птички! Наутро пришли дети, а гнездо уже было пусто. Жалко было. 3. Что сделали дети? 4. Сколько птичек было в гнезде? Кто это были? 5. Что увидели дети наутро? 6. Чего автору жалко? 7. А тебе? Не забывай отвечать полными предложениями!

Лев Толстой - автор оригинальной религиозно-этнической системы, не просто поучающей других, но и настраивающий человека на серьезную самостоятельную деятельность. Сам Толстой в последние три десятилетия своей жизни стремился жить по заповедям разработанного им учения. Философское наследие Толстого столь велико, что некоторые склонны усматривать в нем прежде всего именно философа и лишь во вторую очередь – писателя. Толстовство Знаменитый писатель хоть и считал себя православным человеком, однако войти в церковь не имел никакого права. Создал новое детище для себя - "Толстовство". Более того, оно имело необычайное развитие и много поклонников. В том числе и Булгакова. Толстой всю жизнь мечтал понять, что такое добро. Он писал множество изречений по данному поводу, которые остались до сих пор уместными.

Елизавета Петровна 29 декабря 1709 года в подмосковном селе Коломенское, бывшем в то время царской резиденцией. Отец - Пётр I Алексеевич Великий (1672-1725), российский император. Мать - Екатерина I (Марта Самуиловна Скавронская; после принятия православия - Екатерина Алексеевна Михайлова; 1684-1727), российская императрица, вторая жена Петра I Отец Петр I Мать Екатерина I ДЕТСТВО С ранних лет Елизавета была красавицей. Высокого роста, стройная. На ее красоту обращали внимание многие современники. Все восхищались искусством Елизаветы в танцах, она отличалась лёгкостью в движениях, находчивостью и изобретательностью, беспрестанно выдумывая новые фигуры. Единственным недостатком был курносый нос. Имела рыжеватые волосы. Воспитание царевны не могло быть особенно удачным, тем более что мать её была совершенно безграмотна. Но её учили по-французски, и Екатерина постоянно твердила, что есть важные причины на то, чтобы она лучше других предметов обучения знала французский язык. Причина эта, как известно, заключалась в сильном желании её родителей выдать Елизавету за какую-нибудь из особ французской королевской крови. Однако на все настойчивые предложения породниться с французскими Бурбонами те отвечали вежливым, но решительным отказом. Во всём остальном обучение Елизаветы было мало обременительным, приличного систематического образования она так никогда и не получила. Время её было заполнено верховой ездой, охотой, греблей и уходом за своей красотой.

Отгадайте загадку: «Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья»? ОСЕНЬ Речевая разминка: Прочитай Шелест шелестит листвой. Шелест шелестит листвой. Шелест шелестит листвой. Шелест шелестит листвой.

Сергей Павлович Королев родился 12 января 1907 года в Житомире в семье учителей. В 1908 году Сергей Королев переехал с родителями в Киев. С 1917 года он жил с отчимом и матерью в Одессе, где с их помощью дома изучал школьную программу. В 1922‑1924 годах учился в строительной профессиональной школе, занимаясь во многих кружках и на разных курсах. Сергей Королев увлекся воздухоплаванием после знакомства в 1921 году с летчиками военной авиации на Базе гидросамолетов в Хлебной гавани одесского порта. В июне 1923 года он вступил в Общество авиации и воздухоплавания Украины и Крыма, а через месяц сам организовал кружки планеризма в одесском порту и на судоремонтном заводе. В 17‑летнем возрасте он создал свой первый проект летательного аппарата — "безмоторный самолет К‑5". В августе 1924 года Королев поступил в Киевский политехнический институт на авиационное отделение механического факультета. Параллельно с учебой занимался в планерном кружке, где спроектировал несколько летательных аппаратов: планеры «Коктебель», «Красная Звезда» и легкий самолет СК-4, предназначенный для достижения рекордной дальности полета. Особенно его увлекали принципы реактивного движения и перспективы полетов в стратосферу. В эти же годы Королев работал разносчиком газет, участвовал статистом в киносъемках, чинил крыши (ремесло черепичника он освоил еще в стройпрофшколе). В 1926 году для продолжения учебы Королев перевелся на третий курс аэромеханического отделения механического факультета Московского высшего технического училища.

1st Conditional 1st Conditional