Содержание
- 2. Что больше? 23 или 32; 52 или 5 ∙ 5; 42 или 4 ∙ 2; 62
- 3. Решите уравнение: 5 : 20 = х : 60; х : 8 = 15 : 40;
- 4. Окружность Круг r d O
- 5. Длина окружности и площадь круга 2.02.15 Классная работа
- 6. Возьмите стакан, поставьте на лист тетради и обведите его карандашом; Возьмите нитку, обмотайте ее вокруг стакана
- 7. Это число обозначают греческой буквой π. π ≈ 3,1416 π ≈ 3,14 π ≈ 3,141592653589…
- 8. π = С : d C – длина окружности d – длина диаметра. С = πd
- 10. Скачать презентацию







Статические характеристики: среднее арифмтическое
Презентация на тему Возведение в степень произведения и степени (7 класс)
Прогрессии. Урок обобщения
Числовые последовательности. Арифметическая прогрессия
Вклад Гаусса в развитии теории комплексных чисел
Векторы на плоскости
Знакомство с линейкой
Методика прикладных вычислений в конечных полях
Модели статистического прогнозирования. Урок 31
Деление дробей. Путешествие в Китай. 5 класс
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Теорема Пифагора
ЕГЭ. Базовый уровень. Действия с дробями
Л 9 Бесконечно большие функции и замечательные пределы
Признаки параллелограмма
Умножение 2 и на 2
Квадратный корень из степени
Урок повторения
Считаем со смешариками. Тренажер Сложенеие и вычитание в пределах 10.Технологический прием Анимированная сорбонка
Правильные многогранники
Статистика. Занятие 5
Презентация на тему РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО НАХОЖДЕНИЮ ВЕЛИЧИН ПО СУММЕ И РАЗНОСТИ
Задача о семи Кенигсбергских мостах
Блок решений mathcad. ПМиПК-8
Геометрические фигуры. 1 класс
Графический способ решения систем уравнений
Процент. Понятие процента
Многоугольник