- Главная
- Математика
- Решение квадратных неравенств с параметром

Содержание
- 2. Обратите внимание! Чем мы занимались с вами на прошлом занятии? Какие мы рассматривали уравнения? Что такое
- 3. «Решение квадратных неравенств с параметром»
- 4. Выполните задание: Решить уравнение х² - х – k = 0. Как вы думаете, что значит
- 5. Выполните проверку: х² - х – k = 0 а = 1 b = -1 с
- 6. Работа в группах: № 1 При каких значениях k уравнение х² + kx + 2 =
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Обратите внимание!
Чем мы занимались с вами на прошлом занятии?
Какие мы рассматривали уравнения?
Что
Обратите внимание!
Чем мы занимались с вами на прошлом занятии?
Какие мы рассматривали уравнения?
Что

такое параметр?
Что значит решить линейное уравнение с параметром?
С какими уравнениями мы ещё знакомились, кроме линейных?
Напомните общий вид квадратного уравнения
А вы знаете, как решаются квадратные уравнения с параметром?
А хотели бы узнать?
Сформулируйте сами тему сегодняшнего занятия!
Что значит решить линейное уравнение с параметром?
С какими уравнениями мы ещё знакомились, кроме линейных?
Напомните общий вид квадратного уравнения
А вы знаете, как решаются квадратные уравнения с параметром?
А хотели бы узнать?
Сформулируйте сами тему сегодняшнего занятия!
Слайд 3«Решение
квадратных неравенств с параметром»
«Решение
квадратных неравенств с параметром»

Слайд 4Выполните задание:
Решить уравнение х² - х – k = 0.
Как вы думаете,
Выполните задание:
Решить уравнение х² - х – k = 0.
Как вы думаете,

что значит решить квадратное уравнение с параметром?
Слайд 5Выполните проверку:
х² - х – k = 0
а = 1 b =
Выполните проверку:
х² - х – k = 0
а = 1 b =

-1 с = -k
D = b²- 4ac, D = (-1)² - 4·1·(-k) = 1 + 4k
D = 0 1 корень 1 + 4k = 0
4k = -1
k=- ¼
D < 0, корней нет 1 + 4k < 0
4k < -1
k<- ¼
D > 0, 2 корня 1 + 4k > 0
4k > -1
k>- ¼
Ответ: 1) при k = - ¼ уравнение имеет 1 корень
2) при k < - ¼ уравнение не имеет корней
3) при k > - ¼ уравнение имеет два корня
D = b²- 4ac, D = (-1)² - 4·1·(-k) = 1 + 4k
D = 0 1 корень 1 + 4k = 0
4k = -1
k=- ¼
D < 0, корней нет 1 + 4k < 0
4k < -1
k<- ¼
D > 0, 2 корня 1 + 4k > 0
4k > -1
k>- ¼
Ответ: 1) при k = - ¼ уравнение имеет 1 корень
2) при k < - ¼ уравнение не имеет корней
3) при k > - ¼ уравнение имеет два корня
Слайд 6Работа в группах:
№ 1
При каких значениях k уравнение х² + kx +
Работа в группах:
№ 1
При каких значениях k уравнение х² + kx +

2 = 0 имеет корни?
№ 2
При каких значениях k уравнение 3х² + kx + 1 = 0 не имеет корней?
№ 3
Найдите все целые значения k при которых уравнение kx² - 6x + k =0 имеет два корня.
№ 4
При каких значениях с уравнение х² - 18х +100 =с имеет корни?
№ 2
При каких значениях k уравнение 3х² + kx + 1 = 0 не имеет корней?
№ 3
Найдите все целые значения k при которых уравнение kx² - 6x + k =0 имеет два корня.
№ 4
При каких значениях с уравнение х² - 18х +100 =с имеет корни?
Презентация на тему Построение графиков функций, содержащих выражения под знаком модуля
Математика в ребусах, загадках и кроссвордах
Презентация на тему Объем призмы
Логика - это русло мысли
Численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений. Краевая задача
Теория вероятностей
Презентация на тему Математика ЕГЭ 2012
Презентация на тему Свойства логарифмов (10 класс)
Измерение углов поворота в радианах. Алгебра 9 класс
Взаимно обратные числа
Свойства степени
Логика и логические задачи
Деление с остатком. Теоретическая часть
Свойства степени с натуральным показателем
Сборник И.В. Ященко. Решение заданий №26
Презентация на тему Умножение и деление многозначного числа на однозначное
Элементы нелинейного функционального анализа Глава 1. Дифференциальное исчисление в нормированных пространствах
Понятие вектора. Длина вектора. Коллинеарные векторы (1)
Тела вращения. Открытый урок
Координатная плоскость. Прямоугольная система координат
Корень п-ой степени
Решение задач по теме треугольники
Геометрия до Евклида
Устная нумерация чисел от 1 до 20
Скалярное произведение векторов. тест
Развитие умения рассуждать младшими школьниками при изучении элементов математической логики
Треугольник. Свойства прямоугольного треугольника
Гіпотеза широкого моноцентризму. Відбір за генами альтруїзму