Презентация на тему Письменное умножение на двузначное число (4 класс)

Содержание

Слайд 2

Умные люди повсюду нужны,
Мы им сегодня помочь должны,
Станем учёными лишь

Умные люди повсюду нужны, Мы им сегодня помочь должны, Станем учёными лишь
на момент,
И проведём свой эксперимент,
Сделаем выводы и их докажем,
Свои наблюдения всем
мы расскажем…

Слайд 3

А чтобы быстро нам считать,
задачи без труда решать,
всем надо ум тренировать:
в математике

А чтобы быстро нам считать, задачи без труда решать, всем надо ум
любая работа
не обходится без устного счета.

Слайд 5

ЭКОЛОГИЯ

наука,
которая изучает взаимодействие
растений, животных и человека
между

ЭКОЛОГИЯ наука, которая изучает взаимодействие растений, животных и человека между собой и с окружающей средой .
собой и с окружающей средой .

Слайд 6

Повторим ещё раз:

Как взаимосвязаны:
время - t;
расстояние - S;
скорость -

Повторим ещё раз: Как взаимосвязаны: время - t; расстояние - S; скорость - V;
V;

Слайд 7

t = 10 часов

(300 : 30 = 10 )

t -?

t = 10 часов (300 : 30 = 10 ) t -?

Слайд 8

V= 4 км в час

v

V -?

(

(12 : 3 = 4)

V= 4 км в час v V -? ( (12 : 3 = 4)

Слайд 10

Работа над новой темой.


46 Х 73= 46 Х (

Работа над новой темой. 46 Х 73= 46 Х ( 70+3)=46 Х
70+3)=46 Х 70+46 Х 3

46 3 138

Х

46 70 3220

Х

3220 138 3358

+

Слайд 11

«Письменное умножение на двузначное число»

«Письменное умножение на двузначное число»

Слайд 12

46 73 138 322 3358

Х

+

46 73 138 322 3358 Х +

Слайд 13


Алгоритм самостоятельной работы

1. УМНОЖУ ПЕРВЫЙ МНОЖИТЕЛЬ НА ЧИСЛО ЕДИНИЦ.

2. ПОЛУЧУ

Алгоритм самостоятельной работы 1. УМНОЖУ ПЕРВЫЙ МНОЖИТЕЛЬ НА ЧИСЛО ЕДИНИЦ. 2. ПОЛУЧУ
ПЕРВОЕ НЕПОЛНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.

3. УМНОЖУ ПЕРВЫЙ МНОЖИТЕЛЬ НА ЧИСЛО ДЕСЯТКОВ.

4. ПОЛУЧУ ВТОРОЕ НЕПОЛНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ.

5. СЛОЖУ НЕПОЛНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ.

42Х27

89Х41

75ХЗ4

93Х46

6. читаю ответ.

Слайд 14

42 27 294 84 1134

Х

+

89 41 89

42 27 294 84 1134 Х + 89 41 89 356 3649
356 3649

Х

+

75 34 300 225 2550

Х

+

93 46 558 372 4278

Х

+

Слайд 15

Физкультминутка

Физкультминутка

Слайд 16

Отдыхаем мы с умом :
«Квадратик»
быстро соберём!!!

Физкультминутка

Отдыхаем мы с умом : «Квадратик» быстро соберём!!! Физкультминутка

Слайд 17


Конкурс "Головоломки".

Соберите из 6 геометрических фигур квадрат.

Конкурс "Головоломки". Соберите из 6 геометрических фигур квадрат.

Слайд 19

Решаем задачи:

Решаем задачи:

Слайд 20

В первый день караван прошел 957 м,
во второй на 153 м

В первый день караван прошел 957 м, во второй на 153 м
больше, чем в первый день.
А в третий на 38 м меньше, чем во второй день.
Сколько метров прошел караван за три дня

Слайд 21

В первый день караван прошел 957 м, во второй на 153 м

В первый день караван прошел 957 м, во второй на 153 м
больше, чем в первый день. А в третий на 38 м меньше, чем во второй день. Сколько метров прошел караван за три дня?

Слайд 24

Черепаха двигалась со скоростью 5 м/мин. Какое расстояние она прошла она

Черепаха двигалась со скоростью 5 м/мин. Какое расстояние она прошла она за
за 3 мин?

S

V

t

5м/мин

3 мин

?

5м/мин

3 мин

?

Слайд 25

Решение:

5·3=15 м

S=V·t

Ответ: черепаха прошла 15 м

Решение: 5·3=15 м S=V·t Ответ: черепаха прошла 15 м

Слайд 26

Черепаха двигалась со скоростью 5 м/мин. Через какое время она пройдет

Черепаха двигалась со скоростью 5 м/мин. Через какое время она пройдет 15
15 м?

S

V

t

5м/мин

?

15 м

5м/мин

?

15 м

Слайд 27

Решение:

15:5=3 мин

Ответ: черепаха прошла 15 м за 3 мин

t=S:V

Решение: 15:5=3 мин Ответ: черепаха прошла 15 м за 3 мин t=S:V

Слайд 28

Черепаха прошла расстояние 15м за 3 мин?
С какой скоростью

Черепаха прошла расстояние 15м за 3 мин? С какой скоростью она двигалась?
она двигалась?

S

V

t

?

3 мин

15 м

?

3 мин

15 м

Слайд 29

Решение:

15·3=5 м/мин

Ответ: черепаха шла со скоростью 5 м/мин

V=S:t

Решение: 15·3=5 м/мин Ответ: черепаха шла со скоростью 5 м/мин V=S:t

Слайд 30

Давайте, поспешим, друзья,
записать задание,
а дома…
приложить прошу –

Давайте, поспешим, друзья, записать задание, а дома… приложить прошу – максимум старания!

максимум старания!

Стр. 35 № 167, 168

Слайд 31

Оцени свою работу на уроке:

Оцени свою работу на уроке: